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6正确对待诱惑


第六课
第一目:

正确对待诱惑
成功诱惑——冷静善用

导入一:“糖果实验”
美国心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精 美的糖果,并告诉他们:谁能在他回来之前不吃糖果,将会得 到更多的糖果。之后,他便躲在屋外观察。开始,几乎所有 的儿童都不去吃糖果;过了一会儿,有几个儿童已经按捺不住 了,他们吃掉

了糖果;在这些人的带动下,又有一部分人吃掉 了糖果。 最后,只有少数几个儿童能等到他回来。研究人员对参加实 验的儿童做了长时间的跟踪调查研究,结果发现,那些越早吃 掉糖果的儿童长大后成就平平,而那几个能经得起诱惑的儿童 成年后,在事业上都取得了辉煌成就。

实验中的儿童受到了什么 诱惑?他们对待诱惑的态度有

什么不同?为什么?结果怎么
样?

金钱的诱惑

三缺一,凑个手

在某中学附近,一群未成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。

课堂学习标兵

_ _同学

在《正确对待诱惑》一课的学习中,表现 优秀,特发此状,以资鼓励。
2010年3月15日

金钱、

网络、
美食、 毒品、 香烟、 酒、

诱 惑 面 面 观
珠宝首饰、 娱乐场所、 文具、 手机、 音乐、

好看的书、 荣誉、 表扬、 奖品、 成功、 利益、

抄作业、 零食、
电视、

服装、 mp3、 mp4、 运动、
睡觉、 邻居家的 小狗……

职位、
地位、 权力、 玩具、 便宜的东 西……

语言、
游戏、 电脑……

究竟什么是诱惑? 能否对以上诱惑做一个归类?

诱惑的种类
物质诱惑和精神诱惑
良好诱惑:荣誉、赞扬等 诱惑的划分 中性诱惑:网络、金钱等 不良诱惑:赌博、毒品等

你身边的那些诱惑中,

请说说有哪些好的诱惑?

?取得荣誉 ?获奖 ?得到认可 ?赞扬 ?鼓励等

领奖台的诱惑

问题:(1)面对充满吸引力的奖励,如何实 现自己的愿望的? (2)领奖台在李平的进步过程中起了什么 作用?

“学习标兵”的诱惑
期末考试快到了,老师说期末考后要评出班 级里的“学习标兵”。班长小亮想:作为班长, 我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出 好成绩。他的三个朋友对此发表了看法。

甲:考试时让附近的同学 相互关照,趁机对一下答 案,“互通有无”。 乙: 抓紧时间复习,考前 调节好心理。 丙:向老师打探出题范围, 让老师改卷时“仁慈”点。 你觉得他应该接受 哪个朋友的建议?

1 、有付出才会有回报。 要想获得荣誉,必须靠自 己踏踏实实的努力去争取。
2 、要通过正当的途径去 争取成功和荣誉。 3 、不能为了个人荣誉而 陷害他人,违背诚信。

面对荣誉的诱惑怎么做?

? ? ? ? ?

学会欣赏和赞美他人的成功。 冷静对待来自成功的诱惑。 善于利用诱惑激发干劲。 用实际行动走向成功。 成功后还要继续努力。

担忧啊!

网络游戏的诱惑

着迷的“孩子” 何去何从!

让孩子成果展览,畅谈收获 赢在网络

? ? ? ? ? ?

星空下好美 有虚幻 有梦 心 迷失 方向

案 例1(网络有利)
北京大学女学生朱玲得了一种奇怪 的病,头发脱落,全身交叉痉挛,被送 往医院后甚至出现昏迷症状。医生、专 家们对此束手无策。朱玲的一位同学为 了挽救生命垂危的他,在INTERNET 上发了一个求救的E-MAIL,使朱玲得 到了全球1000多名医学专家的“网上 会诊”从而被确诊为“砣中毒”,最终 经治疗转危为安。

人们也由此领略了网络的巨大的作用

初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认 识的“铁哥们”,经常一起在网络游戏中联 手“打杀”。由于长时间泡在网上,他们很 快便囊中羞涩了,于是决定在现实社会中冒 一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购 站抢劫看门的老人,遭到反抗后,竟然像玩 游戏一样痛下杀手,将老人当场打死,抢走 了100元钱后便若无其事地返回网吧,接着玩 开了游戏。直到被警方逮捕,他们才如梦初 醒。

材料一:某校一名高才生李某因迷恋电子游戏,从 入校时的优秀生变为不敢面对期末考试的差生,最终留 下绝笔信,离校出走,至今杳无音信。 材料二:昆明一少年因为母亲不许其玩电脑游戏, 竟然当街辱骂、殴打生母,这位母亲发出了“网吧,别 毁了我的孩子”的悲怆呼喊!“ 材料三:杭州审结一起13名未成年人特大团伙盗窃 案,作案30起,犯罪动机只有一条,就是”为了搞钱去 网吧玩游戏。“

问题:1、上述材料中导致未成年人不良行为的原因。 2、电脑游戏有没有积极作用,为什么?
3、怎样抵制电闹游戏的诱惑?

让绿色网络注入我心间
一组:讨论网络使用的利弊 二组:怎样利用网络学习? 三组:抵制网络不良诱惑的方法

四组:上网的“三W(Why,when,who)
原则”

五组:学会自我控制的方法

网络的利与弊

1、利用网络交流信 息,进行学习。 2、有利于增长知识。 3、开阔视野,陶冶 情操 。 4、有利于挖掘潜能, 促进交流。 5、丰富生活。


1、上瘾。 2、导致身心不健康。 3、荒废学业。 4、诱发青少年犯罪。 5、网上交友不慎。 6、超过一定的限度 会给身体、学习和生 活带来负面影响。

……

……

玩游戏是有利也有弊的。当我们休 闲时,可以通过玩游戏来适当放松和 调节自己,但决不能沉迷于此。
要以丰富的学习、 健身、交友等活动

教师赠言
1、一场游戏一场梦 2、青春易逝,珍惜时光

坚决抵制这一诱惑。

正确对待网络诱惑

控制自己,抵制网络不良诱惑的方法
定时限量 请人监督 定时检查 避开诱因法(藏起实物,婉言谢绝等) 注意力转移法(培养健康的兴趣爱好等) 目标成就激励法 座右铭法

……

上网的“三W原则”
Why——为了什么目的上网,是查找资料、了解 信息,还是为了消磨时光、消遣娱乐?

When——何时上网,计划在网上花多长时间?
是否因为上网而影响正常的学习和休息? Who——在上网过程中,我是一个怎样的人,能 否自觉抵御不良信息和网络游戏的诱惑?

全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

我的上网计划书
合理利用网络,不沉溺于网络是我们所追求的,也是健康的上网 方式,要求学生根据自己的实际情况制定上网计划书。
上网 日期 上网 时间 上网 时段 上网 目的 如何阻止自己 超时 奖励或惩 罚方法 浏览网站 的类型

仅有计划还不行,重要的是要严格按照计划来执行,记录上网情况。
日期 是否遵守 了计划 如果没有遵守 如何惩罚自己 如果遵守了如 何奖励自己 遵守计划和没遵
守计划时的感受

计划书应该有可操作性,比如上网时间、地点、网站、意图等 都有明确的表示。计划书的关键在于它的执行。

小结:正确对待诱惑
1、成功诱惑 冷静善用 2、网络诱惑
积极追求、努力获得

双刃剑
3、不良诱惑

本身没有好 与坏之分, 关键看你怎 样对待它
坚决拒绝

成功的秘诀在于永不改变既定的目标。

——卢 梭
成功是逐步实现有价值的个人目标。 ——保罗. 美亚 只有抗拒诱惑,你才有更多的机会作 出高尚的行为来。 ——车尔尼雪夫斯基 勿以善小而不为,勿以恶小而为之。 ——刘 备


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