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高考英语书面表达写作指导


高考英语书面表达写作指导——记叙文 记叙文(或:叙述文 Narration)包括人物介绍、 故事、 游记、 报道、 典故、 日记等。 看图作文也多属于这一类。 记叙文应特别注意: 1、 六要素:人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结果。人物和事件是叙述的主体。记 叙时要把这些要素交待清楚,使人了解事情的来龙去脉。 2、叙述方式:顺叙、倒叙、插 叙等。顺叙,是英语写作最常用的叙

述方式。 ① 顺叙: 按事件发生、发展的顺序或时间 顺序进行叙述。 ② 倒叙:把事情的结局或某个突出的片段提到前面叙述,然后再按照事情 的顺序叙述下去。 ③ 插叙:在叙述过程中,由于某种需要,暂时把叙述的线索中断一下, 插入有关的另一叙 述。 ④ 夹叙夹议:一方面叙述事情,一方面对这件事情加以分析或评 论。 一般叙述的线索可分为以下几种: ① 以时间为线索,按时间的顺序来展开。 ② 以 地点为线索,以地点的转移为顺序来展开。 ③ 以事件发展的过程为线索,或以人物出现的 先后次序来展开。 ④ 以事物的象征意义为线索来展开。 ⑤ 以人物的思想行为及认知的过 程为线索来展开。 3、人称:基本上采用第一人称或第三人称作为叙述的主体。 用 第一人称叙述主观色彩较浓,显得亲切,便于表达细腻的思想感情; 用第三人称叙述,便 于超越时空限制,能比较真实地、客观地叙述一件事情的全过程。 人称要通篇一致,不要 在行文中更换人称。 4、时态的一致:叙事时表过去的事件和行为,用一般过去时,兼用 别的过去时态(过去完成时、过去进行时和过去进来时) 。必要时也用现在时态。叙述经常 性的事情时,以一般现在时为主。总之,下笔前一定要统观全局,确定好时态基点。 5、 记叙文常包含三部分: 开头段:多是背景介绍,交待时间、地点、人物等(when,where, who); 主体段:讲述故事的情节(what),可由一段或几段构成; 结尾段:是对全文进行归 纳、总结,得出结论或是故事的结局(result) 。 以下是一些交代时间,地点,人物,人与 人之间的关系开头的句型: 1、 记事: 1) One night about nine o’ clock , Dr George received a call from Dr. Jim… 2) It was after two o’clock in the morning when he…. 3) This morning I went to a shop to….. 4) On March 23rd, at 10:15, a terrible accident happened on…. 5) Last Spring Festival, my parents and I went…. 6) School was over. Wang Min asked Feng Gang to go home together. 7) On my way to the park, I saw a group of young men…. 2014 高 考复习全攻略历年真题 模拟试题 提前招生 家长专区 报名咨询 2009-2010 时代高三英语 书面表达指导与训练之记叙文 2 2、记人: 1)Mrs Smith, aged 55, has worked for our school for 2year… 2)Wu Ping, who is a famous young writer, was born in ….. 3) I have a little niece, who is called Xiao Ping. She has gone to… 4) James Quin is an English teacher, who teaches in China. 5) Liu Haiyang, a student from Chinese top university, badly hunt for…. 6) Once there was a man who wanted to buy himself a pair of shoes. 7) Sun Shuwei is a boy of 14 from Guangdong….. 8) Our English teacher, Ms Yang , came to our school in 1980. 记叙文可以叙述故事,事件,活动,项目等,可以应用于看图写话,故事, 日记,报道, 通知,书信等) 一、叙述故事或看图说话写作要领: (范文 5.3 P348Writing 22/23) (一) 开头: 事情发生的时间、 地点 1. One Sunday morning, we went to…. 2. 2. A few days ago, I was on my way to school. 3. Last week, my uncle had an unforgettable experience. …我叔叔 有一次不愉快的经历。 (二)事情的发展(注意:文中出现很具体时间时应避免重复用同 样的表达法, 可用以下句型、 词组) 1. I was about to… when…我正要…, 突然, … Hardly had I done … when … No sooner had … done than …我刚…,就…;我一…,就… 2. Unfortunately, 3. To our surprise, 4. To tell the truth, we were frightened at that moment. 老实说我们当时吓坏了 5. since 自从 not… until… 直到…才… in the middle/ course of…在…的过程中 At the same time 同时,然而= in the mean time two hours later = after 2 hours in 2 hours 两小时后 (与将来时连用) ; 两小时之内 (与过去式连用) after that = later (on) = then 那以后; 然后 in a minute/ while 过了一会儿 in the end 结果最后 (强调结果)finally

最后(强调顺序) at last 终于(强调费尽努力才做到) soon = before long 很快,过不多 久 It lasted 2 hours before… It was/ will be + 一段时间 before… (三) 结果或感想: 1. The old man thanked her again and again. 2.How he regretted what he had done! 3. I was very tired, but I was happy that I did a good deed. 二、介绍事件的常用句型 1. May 18(th), 2005(时间/地点) witnessed/ saw the Fifteenth National Book Fair in Tianjin (天 2009-2010 时 代高三英语 书面表达指导与训练之记叙文 6 津第十五届全国书市/图书展销). (时间/地点)目睹/见证了某事的发生 2. The 15th National Book Fair was held successfully in Tianjin on May 18th, 2005. 事件在…(时/地)成功举 行 3. (As planned, )The 15th ……. took place in Tianjin on May 18, 2005, which attracted about/ as many as 60 thousand people from all jobs throughout the country.事件如期/按计划 在…(时/地)举行 4. May 18th was a special day, when …


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