当前位置:首页 >> 其它课程 >> 信息技术

信息技术




















第一节

WORD 基本操作

教学目的:了解 WORD 的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的 输入方法,学会

窗口的基本操作。 教学重点:汉字的输入方法;窗口的基本操作。 教学时间:2 课时 教学步骤: 1、WORD 的启动与关闭 启动:开始→程序→Microsoft Word 关闭:文件→退出、关闭按钮 2、WORD 窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、 状态栏 3、打开或关闭工具栏:“视图”菜单→工具栏→选择工具选项(右 击工具栏→选择工具选项) 4、文本的基本制作 1)选择汉字输入法: 方法一:鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法 方法二:Ctrl+Shift 组合键选择 2)中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时,第 一个字母输入 v,随后输入的便是英文。
1



















3)汉字输入方法: (智能 ABC 输入法) 输入完整汉语拼音;例如 新世纪:xinshiji 输入声母。例如 计算机:jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如信息: xinx。 用数字键选择汉字; 第一字词用空格键选择; 用“+ -”键翻 页。 拼音中 ǔ 用 v 代替;如 女同学:nvtongxue 输入大写的一、二……一○等:io+ 数字 重复输入:先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按 F4 或 CTRL+Y。 4)标点符号的输入: 中西文标点选择:, . 和 , 。 常用标点符号的输入:顿号 、—\ 书名号 《 》— < >

特殊标点符号的输入: 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→ 选择标点符号。 5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标。 6)保存文件:文件→保存(另存为) ; “常用工具栏”上“保存”按钮。
2



















7)打开文件:文件→打开→查找范围、文件名→打开。 5、上机操作:输入下列文字。 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起 来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野 里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球, 赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

3



















第二节 文本的基本编辑

教学目的:学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰。 教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置。 教学时间:2 课时 教学步骤: 1、文本编辑的方法 1)插入文字:①用键盘移光标到插入文字处;②在插入文字处 单击鼠标光标。 2)输入特殊符号:①插入→符号;②右键→快捷菜单中“符号” 3)删除不需要的文字:按 Delete 键删除光标后面的字符;按 Backspace 键删除光标前面的字符。 4)选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段; 三击段落任意处选中当前段。 5)移动或复制一段文字 移动:选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定直 接拖动到目标位置) 复制:选定文字→复制→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定按 ctrl 键直接拖动到目标位置)
4



















6)查找或替换某些文字 查找:编辑→查找→查找内容→查找下一处 替换:编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换(全 部替换) 2、文字的美化 改变字号、字体和颜色:单击工具栏上的字号、字体和颜 色按钮。 改变文字的格式:加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符 底纹、字符缩放 使文字产生特殊效果:格式→字体(字体、字型、字号、 着重号、效果)→动态效果 改变字间距:格式→字体→字符间距 改变文档中文字的方向: 常用工具栏 →更改文字方向 (格 式→文字方向) 3、简单排版 ① 对齐 ② ③ 改变行距:选定段落→格式→段落→行距→确定 设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记
5

调整段落的对齐方式:格式工具栏→居中、右对齐、分散





















改变段间距:定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距

(段前、段后)→确定 上机操作:按要求完成下列文字: 瑞 雪 大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。

山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了 粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条 儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。 大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一 群群孩子在雪地上堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,几乎把树枝上 的积雪震落下来。 俗话说,“瑞雪兆丰年” 要求: ①在 C 盘上新建一文件夹,取名为自己的名字 ②利用 WORD 输入上面的文章 ③标题:黑体、小一号、拉宽 150%、加粗、使用“礼花绽放”效 果 ④第一段:隶书、小四号、加下划线
6



















⑤第二段:宋体、小四号、“蓬松松”加边框 ⑥第三段:楷体、小四号、斜体 ⑦第四段:仿宋体、红色、小四号,“瑞雪兆丰年”5 个字加着重 号、“俗话”加底纹 ⑧正文行距为 1.5 倍行距,段前 5 磅、段后 5 镑 ⑨将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求 1 中新建的文件夹 下。

7



















第三节 表格的建立与编辑

教学目的:学习表格的制作,掌握表格的基本编辑。 教学重点:表格的制作;表格的美化与编辑。 教学时间: 2 课时 教学步骤: 一、建立表格的三种方法 1、 制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上,用鼠标向下拖动。 2、 手工绘制表格 右击工具栏→表格和边框工具栏,单击“常用工具栏”中的 “绘制表格”按钮,在文本面上画出矩形框,表格内部画出直线和 斜线。单击“擦除”按钮,可以擦除线条。 3、 使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列 数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰 1)单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套
8



















用格式” →选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2)“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式:字体、底色、字体颜 色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格,选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 1)增加行、列 定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2)删除行、列 选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3)移动行或列的位置:选定→剪切→定位→粘贴 4)单元格的拆分和合并 选定→“表格”菜单→拆分单元格(输入行数、列数) 、合并单元 格 5)绘制斜线表头:表格→绘制斜线表头→表头设置 6)调整行高和列宽 手工调整行高和列宽:用鼠标拖动 调整整个表格底行高和列宽:选定行或列→“表格”菜单→平均 分布各行、平均分布各列
9



















7)表格与文本的相互转换 选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格 →选择“文字分隔符”(选择列数、分隔文字的位置)→确定 三、上机操作:按照所示表格的效果实现表格 课程表 星期 节次星期一星期二星期三星期四星期五 上午第一节语文数学语文数学语文 第二节数学外语数学数学外语 第三节物理音乐计算机化学生物 第四节化学历史地理自习地理

下午第五节英语语文外语美术数学 第六节计算机语文外语物理历史 第七节自习体育物理物理生物 制作要求: 1、标题为隶书、42 号; 2、格内的文字为方正舒体、小四号; 3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
10



















第四节

图文混排

教学目的:学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图 文混排的技巧。 教学重点:图像、文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的 技巧。 教学时间: 2 课时 教学步骤: 一、艺术字的插入 显示绘图工具栏:视图→工具栏→绘图/图片。 方法①:插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选 择字体→确定→调整艺术字的大小。 方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文 字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。 二、 文本框的插入与修饰

本框的插入方法①:插入→文本框→横(竖)排→在需要文本框 的地方左键按住拉动一个框→输入文字。 方法②:单击绘图工具栏按钮 住拉动一个框→输入文字。
11

→在需要文本框的地方左键按



















文本框的修饰: 选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本 框的环绕方式。 首字下沉设置:选定段落→菜单中格式→首字下沉,在对话框中 选择。 三、 图片的插入与设置 图片的插入: 插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选 择图片 图片格式的设置:选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片 工具栏) 自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动 →调整→(也可在上面输入文字:①直接输入。②右击该图形→选择 添加文字) 四、页面设置 页眉页脚的设置:视图→页眉和页脚(双击互相切换) 。 页码的设置:插入→页码→选择位置和对齐方式。 页面格式设置:文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号 五、上机操作: ㈠、文件要求:
12



















1、在 C 盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技 术考试。 2、在“高信息技术考试”文件夹中,新建 word 文档,文件名为“班 级+学号”(例如:30112) ;打开该文档,输入第二题的文字(使用汉 字输入法方法不限) ,根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该 段文字。 该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。 ㈡、设计板报: 1.主题要求:根据内容,突出环保,自己命标题。使用适当的 艺术字体并居中。 2.版面要求:设置纸张大小为 16K,页边距上下各 2 厘米,左 右各为 1.5 厘米;并是图文并茂。 3.段落设置:把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字, 并进行合理的排版; 4.图片设置:Word 剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上 角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕; ㈢、文字材料: 一直以来,我都坚定——我是一名环保主义者!这样的想法,很 早了吧,应该是在上小学时吧!那个时候,我老在做着同一个梦,梦
13



















里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦, 我就想我要环保,我是环保的,一直都是!福建——福州——我生在 这里、长在这里。正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花 常开——个美丽的地方。 但我也不得不承认, 这座美丽的城市正慢慢 失去她昔日的风采: 滇池的污染问题已不再是新闻, 市中心的空气也 越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些 什么的——是时候了!

14


更多相关文档:

我眼中的信息技术

我眼中的信息技术_教学案例/设计_教学研究_教育专区。我眼中的信息技术现在是 21 世纪,信息技术的发展日新月异,它影响了我们生活的方方面面。 人们可以在计算机上...

信息技术概念

信息技术概念_互联网_IT/计算机_专业资料。第一章信息技术概念 1.1 信息与信息技术 (1)什么是信息? 信息是指事物运动的状态及状态变化的方式, 是认识主体所感知...

信息技术

A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.应用信息技术促进自身专业发展的能力不是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 9.在...

信息技术的作用

信息技术作为信息加工与知识建构的工具,主要途径有以下几种: (1)利用专门的工具型教学软件:工具型教学软件不为教师提供具体的教学内容,而 是提供一个展示、处理某...

信息技术研修心得体会

信息技术研修心得体会_学习总结_总结/汇报_实用文档。信息技术研修心得体会愉快而又充实的培训时光弹指间就过去了。作为一名教师,能够参加这次 的中小学信息技术培训,...

信息技术应用计划

信息技术应用计划当今世界, 信息技术的发展正呈现出日新月异的变化, 信息技术 在教学中的运用越来越得到普及, 为了更好将信息技术与教学有机的 进行整合,充分发挥...

信息技术资料

信息技术资料_信息与通信_工程科技_专业资料。信息技术资料 第一部分 一、丰富多彩的信息 1.信息存在于我们的生活之中 报纸、电视、网络上的各种新闻事件。如:一...

信息技术改变着我们的生活

信息技术改变着我们的生活_计算机软件及应用_IT/计算机_专业资料 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 信息技术改变着我们的生活_计算机软件及应用_IT/计算机_专业...

高中信息技术学业水平考试试题汇总(含答案)

高中信息技术学业考试试题(必修部分) 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 C.财富...

怎样上好信息技术的第一节课

上好第一节课有以下几个目的: 1、激发学生对信息技术的兴趣。为了达成这一目的,我们要精心设计这节课的教学 内容上,要尽量地从学生感兴趣的话题着手,例如:让...
更多相关标签:
信息技术的发展 | 信息 | 什么是信息技术 | 中国科技信息 | 会员信息系统 | 通信与信息技术 | 信息技术学习平台 | 初中信息技术 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com