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信息技术




















第一节

WORD 基本操作

教学目的:了解 WORD 的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的 输入方法,学会窗口的基本操作。 教学重点:汉字的输入方法;窗口的基本操作。 教学时间:2 课时 教学步骤: 1、WORD 的启动与关闭 启动:开始→程序→Microsoft Word 关闭:文件→退出、关闭按钮 2、WORD 窗口的组成:标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、 状态栏 3、打开或关闭工具栏:“视图”菜单→工具栏→选择工具选项(右 击工具栏→选择工具选项) 4、文本的基本制作 1)选择汉字输入法: 方法一:鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法 方法二:Ctrl+Shift 组合键选择 2)中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时,第 一个字母输入 v,随后输入的便是英文。
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3)汉字输入方法: (智能 ABC 输入法) 输入完整汉语拼音;例如 新世纪:xinshiji 输入声母。例如 计算机:jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如信息: xinx。 用数字键选择汉字; 第一字词用空格键选择; 用“+ -”键翻 页。 拼音中 ǔ 用 v 代替;如 女同学:nvtongxue 输入大写的一、二……一○等:io+ 数字 重复输入:先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按 F4 或 CTRL+Y。 4)标点符号的输入: 中西文标点选择:, . 和 , 。 常用标点符号的输入:顿号 、—\ 书名号 《 》— < >

特殊标点符号的输入: 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→ 选择标点符号。 5)关闭软键盘的方法:单击软键盘图标。 6)保存文件:文件→保存(另存为) ; “常用工具栏”上“保存”按钮。
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7)打开文件:文件→打开→查找范围、文件名→打开。 5、上机操作:输入下列文字。 春 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起 来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野 里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球, 赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在 草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。

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第二节 文本的基本编辑

教学目的:学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰。 教学重点:文本编辑的方法;文字的设置与修饰;段落的设置。 教学时间:2 课时 教学步骤: 1、文本编辑的方法 1)插入文字:①用键盘移光标到插入文字处;②在插入文字处 单击鼠标光标。 2)输入特殊符号:①插入→符号;②右键→快捷菜单中“符号” 3)删除不需要的文字:按 Delete 键删除光标后面的字符;按 Backspace 键删除光标前面的字符。 4)选定一段文字:单击段首选中当前行;双击段首选中当前段; 三击段落任意处选中当前段。 5)移动或复制一段文字 移动:选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定直 接拖动到目标位置) 复制:选定文字→复制→选定目标位置→粘贴(或用鼠标选定按 ctrl 键直接拖动到目标位置)
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6)查找或替换某些文字 查找:编辑→查找→查找内容→查找下一处 替换:编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换(全 部替换) 2、文字的美化 改变字号、字体和颜色:单击工具栏上的字号、字体和颜 色按钮。 改变文字的格式:加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符 底纹、字符缩放 使文字产生特殊效果:格式→字体(字体、字型、字号、 着重号、效果)→动态效果 改变字间距:格式→字体→字符间距 改变文档中文字的方向: 常用工具栏 →更改文字方向 (格 式→文字方向) 3、简单排版 ① 对齐 ② ③ 改变行距:选定段落→格式→段落→行距→确定 设置段落的首行缩进和左右边界:水平标尺上的缩进标记
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调整段落的对齐方式:格式工具栏→居中、右对齐、分散





















改变段间距:定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距

(段前、段后)→确定 上机操作:按要求完成下列文字: 瑞 雪 大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。

山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了 粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条 儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。 大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一 群群孩子在雪地上堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,几乎把树枝上 的积雪震落下来。 俗话说,“瑞雪兆丰年” 要求: ①在 C 盘上新建一文件夹,取名为自己的名字 ②利用 WORD 输入上面的文章 ③标题:黑体、小一号、拉宽 150%、加粗、使用“礼花绽放”效 果 ④第一段:隶书、小四号、加下划线
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⑤第二段:宋体、小四号、“蓬松松”加边框 ⑥第三段:楷体、小四号、斜体 ⑦第四段:仿宋体、红色、小四号,“瑞雪兆丰年”5 个字加着重 号、“俗话”加底纹 ⑧正文行距为 1.5 倍行距,段前 5 磅、段后 5 镑 ⑨将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求 1 中新建的文件夹 下。

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第三节 表格的建立与编辑

教学目的:学习表格的制作,掌握表格的基本编辑。 教学重点:表格的制作;表格的美化与编辑。 教学时间: 2 课时 教学步骤: 一、建立表格的三种方法 1、 制作简单的表格 在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上,用鼠标向下拖动。 2、 手工绘制表格 右击工具栏→表格和边框工具栏,单击“常用工具栏”中的 “绘制表格”按钮,在文本面上画出矩形框,表格内部画出直线和 斜线。单击“擦除”按钮,可以擦除线条。 3、 使用菜单命令建立表格 用光标定位表格位置→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列 数以及格式→确定 二、表格的美化与编辑 1、表格的美化与修饰 1)单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套
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用格式” →选择格式→要应用的格式→将特殊格式应用于→确定 2)“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框” 利用“表格和边框工具栏”来设置表格格式:字体、底色、字体颜 色、对齐、线条粗细、边框颜色、边框设置、底纹。 鼠标右键单击表格,选择“边框和底纹”也可设置 2、表格的编辑 1)增加行、列 定位→“表格”菜单→“插入行、插入列” 2)删除行、列 选定行或列→“表格”菜单→删除行、删除列 3)移动行或列的位置:选定→剪切→定位→粘贴 4)单元格的拆分和合并 选定→“表格”菜单→拆分单元格(输入行数、列数) 、合并单元 格 5)绘制斜线表头:表格→绘制斜线表头→表头设置 6)调整行高和列宽 手工调整行高和列宽:用鼠标拖动 调整整个表格底行高和列宽:选定行或列→“表格”菜单→平均 分布各行、平均分布各列
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7)表格与文本的相互转换 选定区域→“表格”菜单→将表格转换为文字、将文字转换成表格 →选择“文字分隔符”(选择列数、分隔文字的位置)→确定 三、上机操作:按照所示表格的效果实现表格 课程表 星期 节次星期一星期二星期三星期四星期五 上午第一节语文数学语文数学语文 第二节数学外语数学数学外语 第三节物理音乐计算机化学生物 第四节化学历史地理自习地理

下午第五节英语语文外语美术数学 第六节计算机语文外语物理历史 第七节自习体育物理物理生物 制作要求: 1、标题为隶书、42 号; 2、格内的文字为方正舒体、小四号; 3、表格内的文字格式要求水平、垂直居中。
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第四节

图文混排

教学目的:学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作,掌握图 文混排的技巧。 教学重点:图像、文本框的插入以及艺术字的制作;图文混排的 技巧。 教学时间: 2 课时 教学步骤: 一、艺术字的插入 显示绘图工具栏:视图→工具栏→绘图/图片。 方法①:插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选 择字体→确定→调整艺术字的大小。 方法②:单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文 字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。 二、 文本框的插入与修饰

本框的插入方法①:插入→文本框→横(竖)排→在需要文本框 的地方左键按住拉动一个框→输入文字。 方法②:单击绘图工具栏按钮 住拉动一个框→输入文字。
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→在需要文本框的地方左键按



















文本框的修饰: 选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本 框的环绕方式。 首字下沉设置:选定段落→菜单中格式→首字下沉,在对话框中 选择。 三、 图片的插入与设置 图片的插入: 插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选 择图片 图片格式的设置:选定→格式→图片→选择环绕等(可选图片 工具栏) 自选图形绘制方法:单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键按住不放拖动 →调整→(也可在上面输入文字:①直接输入。②右击该图形→选择 添加文字) 四、页面设置 页眉页脚的设置:视图→页眉和页脚(双击互相切换) 。 页码的设置:插入→页码→选择位置和对齐方式。 页面格式设置:文件→页面设置→纸型→纸型小三角选型号 五、上机操作: ㈠、文件要求:
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1、在 C 盘上新建一个文件夹;将该文件夹重命名为高中信息技 术考试。 2、在“高信息技术考试”文件夹中,新建 word 文档,文件名为“班 级+学号”(例如:30112) ;打开该文档,输入第二题的文字(使用汉 字输入法方法不限) ,根据第三题的文字材料,按第二题要求编辑该 段文字。 该文档保存在已建立的“初中信息技术考试”文件夹中。 ㈡、设计板报: 1.主题要求:根据内容,突出环保,自己命标题。使用适当的 艺术字体并居中。 2.版面要求:设置纸张大小为 16K,页边距上下各 2 厘米,左 右各为 1.5 厘米;并是图文并茂。 3.段落设置:把本文分为三段,将文章段落设置为四号楷体字, 并进行合理的排版; 4.图片设置:Word 剪贴画中找一幅合适的图片,并插入到右上 角适当的位置,并将该图片设置为四周型环绕; ㈢、文字材料: 一直以来,我都坚定——我是一名环保主义者!这样的想法,很 早了吧,应该是在上小学时吧!那个时候,我老在做着同一个梦,梦
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里总是有很多人在往家乡那条叫闽江的河里灌清水……做了那个梦, 我就想我要环保,我是环保的,一直都是!福建——福州——我生在 这里、长在这里。正如你所想,比起别的城市,这里四季如春,鲜花 常开——个美丽的地方。 但我也不得不承认, 这座美丽的城市正慢慢 失去她昔日的风采: 滇池的污染问题已不再是新闻, 市中心的空气也 越来越污浊……目睹这些总是我让我心痛不已——我想我是该做些 什么的——是时候了!

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