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2014年嘉兴市青少年信息学竞赛(小学组)纲要


2014 年嘉兴市青少年信息学竞赛(小学组)纲要
依据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试 行) 》及国家、省九年义务教育课程综合实践活动指导纲要( 3-6 年级) ,并结合我市教材使用与教学实际确定,其要求略高于小学 阶段教学目标。具体为: “信息技术基础”学习领域 (1)了解信息技术基本工具的作用,如计算机、雷达、电视 机、电话等。 (2)了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标器的基本 操作。 (3)了解计算机在其他学科学习中的一些应用。 (4)了解信息、信息的表现形式及计算机处理信息的基本过 程。 “操作系统”学习领域 (1)汉字输入。 (2)操作系统的基本概念及发展。 ( 3) 掌握操作系统的简单使用, 用户界面的基本概念和操作。 (4)学会对文件和文件夹(目录)的基本操作。 “应用软件”学习领域 (1)用计算机作文(文字处理的基本操作、文章的编辑、排 版和保存) 。 (2)用计算机画画(绘图工具的使用、图形的制作、着色、 修改、复制、组合等处理) 。 (3)用计算机制作多媒体作品(多媒体作品的简单介绍、编 辑、展示及相关素材的采集) 。 (4)其他省编教材涉及的常用软件。
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“网络应用”学习领域 (1)学会用浏览器(搜索引擎)查找收集材料并分类保存。 (2)学会申请、使用电子邮件。 (3)学会规划、设计、制作、发布简单的网站。 “网络安全与道德”学习领域 (1)认识信息技术相关的文化、道德和责任,初步养成健康 负责的使用习惯,能观察和讨论网络交往中产生的法律、法规和 道德问题。 (2)初步学会防查杀病毒、简单的文件加密(如设置使用口 令)等信息保护方法,能妥善保管自己的邮箱、BBS、QQ 等帐号及 密码信息。 “多媒体”学习领域 用计算机制作多媒体作品(多媒体作品的简单介绍、编辑、 展示及相关素材的采集) 。 *(拓展) “机器人与程序设计”学习领域(由学校根据自身 特色选择和发展) A、简易机器人的设计和制作 ( 1) 能识别简易机器人的基本构造, 说出各类传感器的功能。 (2)学会根据生活和学习需要,设计、制作或组装简单的实 物机器人(或仿真机器人) 。 (3)研究和了解现代机器人的发展趋势。 B、程序设计 (1)结构化程序的基本概念。 (2)阅读理解程序的基本能力。 (3)编写简短程序解决实际问题。 注:2015 年小学组仿真机器人项目将调整为 scratch 项目。

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