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2014高考志愿填报指南


2014 高考志愿填报指南 一、必备基础 1 问:什么是高考志愿填报? 答:填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时,按 当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面 意见。一般采取填涂志愿卡(表)的形式,北京、天津、广东等许多 地方已开始采取网上填报的方式。 2 问:报志愿就是签?大学录取协议?吗? 答:考生所填报的高考志愿既是省(直辖市、自治区)招办投档的重 要依据,又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次 的院校全部以考生统一填报的志愿(含征集志愿)为录取依据,省市 区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档,没有按省(直辖市、自 治区)招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生,不可能被院校录 取。在招生政策范围内,只有考生与院校双方都同意的选择,才会圆 满实现。因此,填报高考志愿从实质上来说,就是考生与院校之间按 招生规则进行双向选择所签署的?大学录取协议? 。 3 问:重考试、轻报考的危害在哪里? 答:作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报,有许多人从重要 性上将其称之为第二次高考, 也有许多人从技巧性上将其称之为第二 次高考,还有更多的过来人坦言?考得好不如报得好? ,无论如何将 其归结为?七分成绩定,三分志愿拼?是不为过的。高考志愿填报成 功了,将会锦上添花使考生及家长心想事成,从而上个理想的、心仪
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的大学;而高考志愿?报砸?了,就不仅是事与愿违、 ?损分折业? 这么简单了,稍强一点的,上个不理想的大学或不如意的专业,就有 可能使其心情郁闷、 黯然神伤; 遇到稍差的, 就有可能是 ?由本到专? , 甚至是?名落孙山? ,足以使其改变人生、抱憾终身。 由此可见,掌握高招报考的技巧,成功填报高考志愿是多么多么的重 要;而重考试、轻报考的危害无疑则非常之大。 4 问:我国高考志愿填报有哪三种方式? 答:我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种:猜分填报,估分填 报,据分填报。分批次填报志愿的,有些是上述某两种的结合使用。 2011 年全国各地的高考志愿填报方式,从目前来看是这样的:北京 市、上海市共 2 个直辖市是高考前猜分填报志愿,具体填报的时间主 要在 5 月中下旬,即高考考试还未进行之前,故简称?猜分填报? ; 天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共 6 个省、市、区是高考后估分填报志愿,具体填报的时间主要在 6 月 中旬,即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道,其他重要信 息也不知道,故简称?估分填报? ;其余共 23 个省、市、区是高考后 根据分数填报志愿,具体填报的时间主要在 6 月下旬及 7 月上旬,即 高考考试分数已经知道, 各科类各批次录取控制分数线及考生的排序 位臵等重要信息也已经知道,都可以做依据,故简称?据分填报? 。 这里,分几次填报志愿的,以本科为划分。 5 问:何为高考后?据分填报?志愿? 答:对于高考后公布了考生成绩,公开了各科类各批次录取控制分数
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线,再填报志愿的方式,有的省区将其称之为看分填报,有的省区将 其称之为出分填报,还有的省区将其称之为知分填报。笔者认为,准 确虽然准确,但似乎缺少了点什么;还有,全国对此称谓也有必要加 以统一;于是笔者将其称之为?据分填报? 。何为?据分填报??其 一, 依据高考考分、 某批次的录取控制分数线和自己考分的排序定位, 以及相关政策、信息、资料填报志愿者也;其二,笔者希望天下的考 生进行高考志愿填报时都有理有据,尽量减少不必要的失误。 6 问: 报志愿必知的是哪四条分数线? 答:第一条线是各科类各批次录取控制分数线( (简称录控线或批次 线又称省线) ;第二条线是院校投档分数线(简称投档线也称调档线 或提档线) ;第三条线是学校录取最低分数线(简称校线) ;第四条线 是专业录取最低分数线(简称专业线) 。 7 问:为什么要了解录取批次及其安排? 答:由于在各省(直辖市、自治区)招生录取的高校较多,所有高校 不可能同时录取,将不同类型的院校分期分批进行录取,由此形成录 取批次。分批次录取既有利于不同类型高校招生,也有利于增加考生 的录取机会。除提前批外,批次越靠后,批次录取控制分数线会逐批 降低,只要正确掌握不同批次及同批次不同顺序的志愿之间的关系, 前批次如果不能录取,后批次仍有机会。 8 问:什么是批次录取控制分数线? 答: 批次录取控制分数线 (简称批次线或省线) 是根据各省 (直辖市、 自治区)考生高考成绩水平和招生计划,按一定的比例确定的录取新
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生的各批次、各科类最低成绩标准。各批次、各科类的批次线都会不 同,科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等,文史类和 理工类又通常分为第一批次(重点本科批次) 、第二批次(一般本科 批次) 、第三批次(独立院校和民办本科院校) 、第四批次(高职专科 院校) 。批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标, 院校一般只能录取所在批次线上的考生, 只有招投总分达到或超过批 次线的考生(通常称?上线考生? )档案,才有可能被投档到高校, 由高校选择录取。2011 年至少有 23 个省、市、区的高考志愿在公布 高考成绩和批次线以后填报, 这样批次线可以更好地指导考生合理填 报志愿。比如某考生的招投总分(含政策照顾分)达到了重点院校的 第一批次线,就可以填报第一批次和以后各批次的志愿。 (至于降分 投档那是特殊政策,另当别论东①) 9 问:划分录取控制线应考虑的因素有哪些? 答:划分批次录取控制分数线(简称批次线或省线)主要考虑了以下 一些因素:① 各批次院校在各地的招生计划数;② 全体考生高考成 绩总体水平和各分数段考生的人数情况;③ 按统计学规律确定的划 线系数,确保高校有一定的生源选择余地,批次线上的考生人数要大 于院校招生计划数。综合以上因素,经过计算机程序测算出各批次录 取控制分数线,由各省(直辖市、自治区)招委批准后执行。 10 问:录取控制分数线能简称录取线吗? 答:有些媒体,尤其是一些在当地非常有名的大报和许多专业人士,

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经常将?录取控制分数线? ,简写或简称为录取分数线或录取线。笔 者认为这是很不严肃和不正确的, 希望能引起注意和重视。 这是因为: 其一,录取控制分数线是官方人为所划的几条分数线,而不是当地考 生自发报考而最终在学校的录取过程中形成的分数线。其二,它的产 生时间是在当地的投档、录取以前,而不是录取以后。真正的录取分 数线则必须产生于录取之后。其三,省级招生委划出录取控制分数线 的目的,是为了有助于投档,而不是学校的录取。其四,他与客观事 实不相符合。学校的录取最低分数线和各专业的录取最低分数线,是 完全可以高于或低于录取控制分数线的, 这是由学校的实际录取情况 所决定的。当然,通常情况是高于和等于。其五,媒体这样简写或简 称会对哪些不熟悉、 不了解高考招生政策和招生常识的广大考生和家 长是一个误导。其六,如果实在需要简写或简称,笔者认为何不将其 简写或简称为?录控线?呢!这可能要合适得多。 11 问:各录取批次中的招生院校各是哪些? 答: 各地所划分的录取批次中, 除了提前批次外, 通常就是第一批次、 第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排? 985?工程、 ?211?工程院校和部委属全国重点院校以及当地省级招生办同意安 排在第一批次录取的院校或专业。 由于第一批次录取主要是全国重点 大学,因此其录取控制分数线,又叫重点本科批次线(简称重点线) 。 第二批次一般安排除了第一批次的录取院校以外的普通本科院校 (不 含民办本科院校) 。由于第二批次录取院校主要是一般本科院校,因 此划定的录取控制分数线又通常称为一般本科线或二本线。 第三批次
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一般安排独立学院的本科及民办院校的本科。 第四批次一般安排有专 科招生计划的本科院校(含独立学院专科及民办院校专科)和高等专 科院校以及各类高等职业技术学院。 12 问:高分生不报下批次院校的危害在哪? 答:在高考志愿填报中,有些高分考生不重视下一个批次院校志愿的 填报,故在上一批次志愿落选后,就失去了录取机会;只能复读或不 再上学或……。故笔者在此特别提醒考生,一定要慎重、合理填报志 愿,即便高考成绩达到第一批次线的考生也不能仅填一本的志愿,最 好还应填报二本及后续各批次志愿。 至于有少数地方涉及 ?诚信问题? 的也要统筹考虑、反复比较、再作决定。 13 问:省级招办的投档游戏规则是什么? 答:各地招生录取的游戏规则,尤其是省级招生办的投档规则,他是 精确到以?分?为计算单位的,也就是如果哪位考生的考分那怕仅仅 只低于院校的投档分数线一分, 省级招生办是不会将考生的档案投向 院校的,那么院校就是不可能录取的。 14 问:什么是院校调档分数线? 答:院校调档分数线(简称调档线)是指以院校为单位,按招生院校 同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.2 以内) , 在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。 每一所 院校都有自己的调档分数线。省招办在投档过程中,将填报了该校志 愿且成绩在批次线上的考生档案,按招投总分(高考总分和政策性照 顾分值的总和)从高分到低分排序,按院校招生计划的一定比例进行
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投档,自然形成调档线。通常情况下,调档线往往高于批次线,第一 志愿生源不足的院校,其调档线等于批次线。考生的档案能不能投给 学校,最关键取决于招投总分是否达到了调档线。 例如第一批的某高校理工类计划 30 人,填报该校且成绩在第一批本 科录取控制分数线上的有 60 人,省招办按招生计划数的 1.2 倍(30 ×1.2)需投档 36 份,计算机将这 60 人按招投总分从高分到低分排 序, 排序在第 36 位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。 学校经审阅,择优录取其中 30 人,将不予录取的 6 人档案退回省招 办。 15 问:什么是学校录取最低分数线? 答: 学校将进档考生, 按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取。 所录取的最低分考生所形成的分数就是学校录取最低分数线; 或者说 学校的最低分录取的专业线就是学校录取最低分数线,简称校线。 例如第一批的某高校理工类计划招生 30 人,已投档 36 份。学校经审 阅,择优录取其中 30 人,将不予录取的 6 人档案退回省招办。这录 取的第 30 位考生的分数就是学校录取最低分数线,也称学校录取分 数线,简称校线。 16 问:什么是专业录取分数线? 答:每所学校都设臵有若干个专业;少则有 20~30 个专业,一般也有 40~50 个专业,多则有 70~80 个专业,有的甚至超过 100 个专业。学 校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生, 实际上就是将 考生确定在某个专业上。 由于每一个专业的录取都会自然形成录取最
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高分、录取最低分,通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取 分数线,简称专业线。也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业 线。因此在若干条专业线中同样会有最高分的专业线,或最低分的专 业线;而通常又将最低分的专业线定之为学校录取最低分数线,简称 校线。 17 问:实际录取数与计划招生数有何差别? 答:计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人 数,实际录取数是指实际录取的结果。这两个之间是有差别的。从近 两年情况看,录取数有时小于计划数。其主要原因是考生志愿选报不 平衡,造成一些学校生源不足或无生源,通常是外地院校情况更为严 重,迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。 18 问:文理兼收的含义是什么? 答:文理兼收有两种含义:一是指普通高校的招生计划中有些专业既 可以招收文科生,又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以报 考。二是指招生的学校文、理科考生都可以报考。 19 问:什么是按院系(学科类)招生? 答:所谓按院系(学科类)招生,一般就是按照院系所设臵的专业或 学科类进行招生。 学生入学时先不确定具体的专业, 而是按照宽口径、 厚基础的原则进行培养,到了第二或第三学年,学校与学生再根据其 学习情况和兴趣爱好等因素确定学生的专业或者专业方向。笔者认 为,通常所说的按大类招生是不太科学、不太准确的。 20 问:什么是定向就业招生志愿?
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答:部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军 工、国防等国家重点建设项目的定向就业招生计划。定向就业的招生 计划在招生院校调档线上不能完成的,可以在招生院校调档线下 20 分内由省级招办补充投档, 学校根据考生的定向志愿择优录取。 因此, 如果填报定向志愿,就有可能享受 20 分的优惠政策。 21 问:往届生录取时是否受影响? 答:除了军事院校、国防生、民航飞行学院运输飞机驾驶专业、国际 关系学院等不招收往届生外(有些自主招生的院校只招应届生) ,其 他院校对往届生基本上一视同仁(详情请见相关院校的招生章程) 。 22 问:艺术特长生的录取有哪些规定? 答:艺术特长生必须是应届高中毕业生,需参加由省级招办和高校组 织的艺术特长专业加试,专业考试合格的艺术特长考生,高考成绩达 到该校在考生所在省份的调档分数线以下 20 分(但不能低于该省的 重点院校分数线),由招生学校审核录取。对个别艺术水平特别突出, 高考分数达到普通高等学校录取控制分数线者, 经省级高校招生委员 会批准,也可录取。北京大学和清华大学对艺术特长生文化课成绩要 求稍微高一些。 23 问:报考高水平运动员的条件是什么? 答:报考高水平运动员的考生应符合高考报名规定的报考条件,年龄 不超过 22 周岁且具备以下条件之一: (1)高级中等教育学校毕业, 获得国家二级运动员(含)以上证书或者高中阶段在省级(含)以上 比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者; (2)具
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有高级中等教育毕业同等学力,获得国家一级运动员(含)以上证书 者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。 24 问:高校招收?实验班?是怎么回事? 答:最近几年,为适应知识经济时代的挑战,教育部门人才培养的重 点转移到全面推进素质教育,培养创新人才上。为了打破人才培养条 块分割、专业划分过细的弊端,很多高校为了培养具有国际、国内竞 争力的一流创新型人才,便以举办?实验班?的形式积极探索人才培 养的新模式。 ?实验班?一般都是作为一个独立的招生专业形式对社 会公布,考生可以根据自身情况选择填报,由学校根据考生的成绩和 志愿择优录取,一般并没有其他特殊的要求。具体详情请见相关院校 的招生章程。 25 问:高校招收?名人班?是怎么回事? 答:近几年,也有些高校陆续开办了以?名人?的名字命名的办学形 式。如北京大学的元培班,天津大学的茅以升班,哈尔滨工程大学的 陈赓班等等。严格来说,他与?实验班?没有太大的区别,实际上可 以说是?实验班?的一种特例或者说是一种延伸。但是与?实验班? 有所不同的是,他有两种招生方式:一种是直接招生,即以一个独立 的招生专业形式对社会公布,考生可以根据自身情况选择填报,由学 校根据考生的成绩和志愿择优录取。如北京大学的元培班等。另一种 是间接招生,即以其它的招生专业形式录取以后,再在学校的一定范 围内选拔录取。如哈尔滨工程大学的陈赓班等。具体详情请见相关院 校的招生章程。
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二、招生录取 26 问:招生录取常用何种志愿投档方式? 答:由于招生高校众多,招生人数成千上万,有的省考生人数多达 100 万以上,这么大的数量,又要在较短的时间内完成,既要保证有 序的工作秩序,又要保证高质量的工作效率,录取工作中采用何种志 愿投档方式就显得很重要。而志愿投档方式一般常用的有两种,即排 序志愿的投档录取方式和平行志愿的投档录取方式。 27 问: 什么是排序志愿投档录取方式? 答:排序志愿即是投档录取时,省级招办按考生所报志愿学校排队, 有几所学校就排几条队。当考生符合第一志愿院校投档条件时,将其 投档; 如不符合时, 则必须先看第二志愿院校的投档情况, 如果不足, 才可以投档给第二志愿高校 (关于符合院校志愿分数级差条件的不在 之列) ,依次类推。排序志愿的投档原则是?志愿优先按分数? ,强调 的是志愿优先,有利于宏观掌握高校的上线生源情况。志愿优先,即 为第一志愿优先,皆因第一志愿首先投档形成。 28 问:什么是?上线落选?? 答: ?上线落选?主要指两种情况:一是指某考生的招投总分(高考 总分与政策性照顾分值的总和)达到了相应批次线,但没有达到所报 学校的调档分数线,档案没有投出去。二是指某考生的招投总分达到 了所报学校的调档分数线,档案已经投到这所高校,学校审阅档案后 因各种原因认为不宜录取,予以退档。每一批次录取完毕后,总有一 些招投总分超出批次线的考生不能被录取。
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29 问: ?上线落选?的原因是什么? 答: ?上线落选?的具体原因多种多样,概括地讲,主要有以下几种: (1)政策性落选。为了让招生院校有一定的挑选择优的余地,划线 时要保持上线考生数略多于计划招生数, 投档时按一定比例使调档数 大于计划数,部分上线考生可能因招生计划限制而未能录取。这是正 常落选; (2)填报志愿失误落选。 30 问:什么是投档、调档、提档? 答:当考生的招投总分(高考总分与政策性照顾分值的总和)达到某 科类某批次录取控制线以后, 省市区招办依据考生的招投总分向各招 生院校按一定的比例投档,而此过程院校则称之为调档或提档,依据 的也是考生的招投总分。 31 问:学校断档对考生有无影响? 答: 在某一分数段某个志愿填报某高校的人数不足该院校在当地的招 生比例,叫断档。对考生是有影响的,发生断档现象后,学校一般会 采取三种措施解决:组织高分考生重新填报、降分录取、把招生计划 拿走投向生源较好的其他地区。

32 问:招生时会直接录取第二志愿吗? 答:招生录取时不会越过第一志愿院校而直接录取第二志愿院校。因 为,每一批次录取的院校,必须按志愿顺序录取,参加录取的院校因 为第一志愿报考的达线考生不满时, 地方招生办才会投放第二志愿考 生的档案。如考生的分数未达到第一志愿院校的录取分数线,或达到
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录取线但由于某种原因被退档的,才有可能被其他志愿院校录取。 33 问:教育部对高校录取批次有何规定? 答:各省级招生委员会要根据本地区招生工作的实际,合理安排高等 学校录取批次。 原则上同一高等学校同一学历层次的招生计划应安排 在同一批次录取,如确有必要,可以将同一高等学校的不同专业安排 在属于同一学历层次的不同批次录取;但同一学校、同一专业、同一 学历层次的全部招生计划,在同一省(自治区、直辖市)须安排在同 一批次录取,并执行经有关部门批准的相同学费标准。高等学校被安 排的录取批次与上一年度有变化的, 省级招办应事先与高等学校协商 一致后,再向社会公布。 34 问:招生录取应遵循哪些原则? 答:教育部规定,各省级招生委员会和高等学校要结合本省(自治区、 直辖市)和本校的实际情况,制定科学合理的录取投档办法,正确处 理好考生成绩与志愿的关系。 在统考成绩达到同批次录取控制分数线 的考生中, 高校确定调阅考生档案的比例一般应控制在本校招生计划 数的 120%以内,省招办按高等学校的调档要求向其投放考生电子档 案。高等学校必须按招生章程中向社会公布的录取规则进行录取,对 拟退档考生要注明详细的退档理由,并负责对退档考生的解释工作。 35 问:高校是如何进行退档的? 答:院校调阅考生档案数量一般控制在 120%以内,由学校具体确定 调档比例(详见各高校的招生章程), 考生录取与否及所录专业由学校 决定,并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。高校一般
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不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。高分考生被退档,大 致主要有以下三种情况:一是考生的分数虽然高于学校的录取分数 线,但未达到所报的专业录取分数线且又不服从调剂的;二是虽然总 分较高但相关科目成绩较差;三是身体条件不符合所报专业的要求。 如果考生被不合理地退档,应及时与有关高校联系。 36 问:高校退档的主要理由是什么? 答:山东省规定,普通高校招生录取退档原因共有 23 条,分别是: (01)总分低,录取额满; (02)所报专业已满,不服从分配; (03) 相关科目成绩偏低; (04)外语口试不合格; (05)体检不合格; (06) 体检专业受限; (07)色盲; (08)色弱; (09)视力不合格; (10)嗅 觉不合格; (11)身高受限; (12)不符合走读条件; (13)自愿放弃 志愿; (14)政审不合格; (15)面试不合格; (16)未面试; (17)男 生已录满; (18)女生已录满; (19)只招男生; (20)只招女生; (21) 超龄(仅限军公院校); (22)其他(需详细注明原因); (23)按学校规 定的专业级差排序,分数低。以上被退档的各种情况,高校称之为退 档的主要理由;而对于考生来说,几乎全部都可以认为是属于志愿填 报失误。 37 问:填报提前批未录对其他批是否有影响? 答:考生填写了提前批次的院校志愿,如果没被录取,不影响考生参 加其他批次的录取。但是,如果考生已被提前批次的院校录取,就不 能参加其他批次院校的录取。 38 问:报考军事院校者须注意哪几点?
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答:① 必须是应届高中毕业生,年龄不超过 20 周岁;② 男女比例 有一定限制;③ 身体条件必须符合军队院校体检标准;报考公安部 所属院校年龄不超过 22 周岁。 具体请看各军校的招生章程。 39 问:未报服从专业调剂录取前能否更改? 答:如果填报志愿时考虑不周没有填写服从专业调剂,录取前能否更 改?从公平的角度来看,志愿书是不能随意更改的,但是如果确实是 由于考生填报失误, 可以向有关高校提出补充填报服从校内专业调剂 的申请,由学校决定是否受理。 40 问:报考学校和专业时是否考虑就业? 答:考生在选择学校和专业时,都应当考虑就业因素。但不可盲目地 把就业因素放在第一位;在选择专业时,应该尽可能根据自己的专长 和志趣去选择。 一般来说, 所设立的招生专业都会有一定的社会需求, 关键是要学得好。 41 问:填报志愿是否服从专业调剂? 答:在对待是否服从本校专业调剂时,考生要慎重、要统筹考虑。如 果填写?服从? ,可以增加被录取的机会,但也有可能被录取到你不 满意的专业;如果填写?不服从?就意味着学校只考虑你所填报的专 业,在所报专业不能满足录取需要时,将会作退档处理。 42 问:贫困生如何优先选择学校? 答:家庭经济确有困难的考生,可以优先考虑以下几个选择:1.报 考军事院校、 武警院校; 2. 报考国防生; 3. 报考其他定向生; 4. 报 考师范院校;5.报考一些民族院校;6.报考西部地区的院校;7.报
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考部分艰苦行业的院校及专业。 43 问:复读考生应如何填报志愿? 答:对于复读考生来讲,报考志愿的基本思路是要保证有学上,在尽 可能不落榜的前提下,去选择学校和专业。换言之,在选择学校和专 业时,应留有稍大一点的余量,千万不可盲目自大,过高估计自己复 读的进步幅度,冒着落榜的危险去追逐热门专业和名牌院校。当然, 也不是要求复读考生过余的保守。 44 问:怎样将体检?合格受限?变成?合格?? 请看《2011 高考志愿填报胜经》之快速入门篇。 45 问:残疾考生报志愿要注意什么问题? 答:残疾考生在体检时一定要如实填写既往病史,便于高校录取时根 据考生的身体状况分配专业, 以免因隐瞒病史而被学校拒录或录取后 取消入学资格。残疾考生要主动和省残联取得联系,保护自己的合法 权益。残疾考生应根据自己的身体状况合理填报志愿,主动填报专门 招收残疾考生的院校或专业,以便将来的学习和就业。 46 问:高考志愿怎样才能填得好报得巧? 答:从总体上说就是,只有跟着招生章程走,才能掌握报考新技巧; 只有掌握报考新技巧,高考志愿才能填得好、报得巧。报考新技巧分 为:招生章程解析之技巧和量化指标预测之技巧。招生章程解析之技 巧又分为:真假单科分数的制胜技巧,真假加分的制胜技巧,真假志 愿级差的制胜技巧,进档考生专业确定办法的制胜技巧等;量化指标 预测之技巧即预测校线的三大方法和预测专业线的方法是: 两线差加
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修正值法; 分数排序定位法; 分数含金量区别法; 三线差加修正值法。 47 问: 《招生章程》与?招生简章?的区别? 答:从名称上看,只是将?招生简章?改为《招生章程》 ,但这绝不 仅仅是字面上的?一字差异? 。从理论上来讲,更重要的是反映了社 会的进步,教育改革的深化。从某种意义上来说,是从计划经济时代 的?简章?跨到了市场经济时代的?章程? ,这一字之改具有非常深 远的意义。 从法律上来说, 《招生章程》具有很强的法律规范性的作用,而?招 生简章?则基本不具备什么法律规范性的作用。这对广大考生及家长 这个?弱势群体?来说具有一种较好的保护。反过来说,从某种意义 上来说, 对高校就是一种较强的约束, 当然也有保护。 用 《招生章程》 招生,将大大有助于高校实现公正、公平、公开的?三公?原则,将 把我国依法治招推进到一个新阶段。 从实践上来说,由于?招生简章?仅介绍一般性报考内容,而报考的 核心内容(录取规则等)是不公开的,可《招生章程》就不同了,录 取规则等 17 项招生信息是其必须公开的主要内容。通过录取规则中 ?有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级差、 对加分或降分投档考生的处理、进档考生的专业安排办法?这些具体 的规定内容,给了广大考生及家长以用武之地,所以不能?跟着感觉 走? ,而必须?跟着招生章程走,掌握报考新技巧? 。 48 问: 《招生章程》的作用体现在哪里? 答:教育部在连续 9 年的《全国普通高等学校招生工作规定》中均明
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确指出: ?高等学校的招生章程是高等学校向社会公布有关信息的主 要形式,高等学校应依据招生章程开展招生工作、录取新生。招生章 程(包括民办高等学校的招生章程及广告)必须经高等学校的主管部 门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案。 ? 49 问: 《招生章程》的主要内容有哪些? 答:教育部每年都明确规定?招生章程必须真实、准确,其主要内容 包括:高等学校全称、校址(分校、校区等须注明) ,层次(本科、 高职或专科) ,办学类型(如普通或成人高等学校、公办或民办高等 学校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等) ,在有关省 (区、市)分专业招生人数及有关说明,专业培养对入学外语考试语 种的要求,经批准的招收男女生比例,身体健康状况要求,录取规则 (如有无相关科目成绩或加试要求、接收非第一志愿考生的分数级 差、对加分或降低分数要求投档考生的处理、进档考生的专业安排办 法等) ,学费标准,颁发学历证书的学校名称及证书种类,联系电话、 网址,以及其他须知等。 ? 50 问:高校招生章程应何时向社会公布? 答:教育部明确规定: ?高等学校须于 4 月 1 日前将本校招生章程上 传至‘阳光高考’招生信息发布及管理平台;各省级教育行政部门、 有关部门(单位)教育司(局)须于 4 月 15 日前完成对所属高等学 校招生章程的审核、备案工作。经核准备案的招生章程方可正式向社 会公布,并不得擅自更改。民办高等学校、高等职业技术学校在招生 宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学性质、层次的简称。学校法
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定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。 ? 三、平行志愿 51 问:什么是平行志愿? 答:所谓?平行志愿?就是指在某个录取批次的学校中,考生可填报 若干个志愿平行的学校,然后按?分数优先、遵循志愿?的原则进行 投档、录取,改变过去志愿优先的投档、录取原则。具体地说就是, 将同一科类某批次线上填报了平行志愿的考生按招投总分(高考总分 与政策性照顾分值的总和)从高分到低分排序(当遇到若干名考生分 数相同时,则按规定科目的分数从高分到低分排序) ;再按排序先后 依次投档,先投分数较高、排序在前的考生,再投分数较低、排序在 后的考生。 简言之,平行志愿对于整体考生是?分数优先按志愿,分数相同看科 目? ;而对于单个考生则是?逐个检索,一档一投、能投则投、投后 不检、无投再检、检完则完?的投档原则和操作步骤。 52 问:平行志愿有几种形式? 答:目前,全国有许多省市实行不同形式的平行志愿。从平行志愿的 实施范围上看,大致可以分成三种:批次平行志愿,混合模式,批次 中的次段。批次平行志愿所指的是某个批次或每个批次都是平行志 愿,对于批次平行志愿来说,最主要的特点是第一志愿必须是平行志 愿。混合模式的平行志愿所指的是部分批次中有平行志愿,有平行志 愿的批次中的第一志愿不是平行志愿, 通常所见的是第一志愿为排序 志愿,第二志愿为平行志愿。而?批次中的次段?称之为平行志愿,
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有些勉强。在这种模式中,由于同批次中的学校又被分为 A,B 两个 次(或段) ,仅仅是有点平行志愿的味道而已。 从平行志愿的最终使用方式上看,则可分为两种。从平行志愿的根本 特点上来分,也有两种形式。 53 问:为何只有第一志愿平行才是平行志愿? 答:从平行志愿的使用方式上看,可分为两种:即第一志愿的平行志 愿与非第一志愿的平行志愿。 可是由于非第一志愿的平行志愿的作用 比较有限,因为即便是排序志愿的第一志愿投档率,各地低的也在 60%~70%以上,高的甚至达到了 80%以上,于是留给非第一志愿的作 用空间比较小。所以,许多地方在第二志愿或第三志愿中采用了多年 的平行志愿,却并未引起广大考生及家长的关注与重视,甚至大家都 未将其视之为平行志愿,而仅仅认为只有第一志愿实施了平行志愿, 才将是值得重视的平行志愿。从教育部大力推行的平行志愿来看,所 指的也是第一志愿为平行的平行志愿。 54 问:2009 年有哪些地方采用平行志愿? 答:2009 年采用第一志愿为平行志愿的有湖南省、江苏省、浙江省、 上海市、安徽省,河北省仅在第二批 A 次和 B 次,辽宁省仅在第一批 A 次采用第一志愿为平行志愿。 而采用第二志愿为平行志愿的有湖北省、云南省、山西省、河南省、 山东省、吉林省等省市区。 55 问:2010 年有哪些地方实施平行志愿? 答:由于教育部在 2010 年提出了统筹兼顾,平稳推进高校招生考试
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改革的要求, 并且将实行平行志愿投档录取模式改革视为教育系统深 入学习实践科学发展观,落实公平、公正,有效降低考生志愿填报风 险,进一步提高考生志愿满足率和满意度的有效措施,因此在湖南、 江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等 6 个省市(实际上是 7 个省市还有 河北)实施平行志愿投档录取模式的基础上,2010 年新增河北、吉 林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等 10 个省 区进行平行志愿投档录取模式的改革试点 (实际上是 9 个省区不应包 括河北省) 。 56 问:2011 年哪些地方会采用平行志愿? 答:由于 2010 年教育部推行平行志愿投档录取模式的改革试点成效 尚好, 已实施平行志愿投档录取模式的 16 个省市区无疑会继续实行, 并且还会有所扩大,即如四川、江西、贵州、吉林等省在某一批次实 行的基础上扩大范围。在 2011 年会新增哪些地方开展平行志愿投档 录取模式呢?笔者认为,新增的省市区可能会在 5 个以内,最多不会 超过 10 个,在全国都实施第一志愿为平行志愿的可能性不大。主要 基于以下几个方面的考虑: 其一,我国高考管理应稳字当头是毫无疑问的,由于 2011 年是有些 地方开始实行?新课改?的高考年,不宜多头并举。 其二, 目前有些未实施第一志愿为平行志愿的地方一般大都实施了第 二志愿的平行志愿,并且高考招生录取的成效都较好,大多第一志愿 的录取率基本上达到了 80%以上,如北京等省市。 其三,有的地方已在实施其他的投档录取模式的改革,如内蒙古在实
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施动态排名精确定位的填报志愿方法。 其四,由于对实施平行志愿还有一些不同意见甚至是反对的声音,这 需要一定的时间去化解。 其五,由于我国高考管理实施的是属地化管理的政策,即便教育部推 广,但何时在当地实施最为有利,还是由本地主管部门统筹考虑、统 筹决策。综上所述,2011 年在全国都实施平行志愿的可能性不大, 如北京、内蒙古等地就可能不会实施。 57 问:平行志愿有哪六大作用? 答:实行平行志愿的填报及其投档方式,有以下几大作用:其一,可 以降低考生填报志愿的风险;其二,提高了高分考生的投档率及录取 率,可以在很大程度上保护高分考生;其三,提高了考生填报志愿的 自由度及录取学校的满意度;其四,促进了高招公平与教育公平;其 五,提高了录取考生的入学报到率及减少复读生;其六,还有减轻考 生在志愿填报过程中的焦虑心态,高校断档现象减少, ?大小年? 现 象减少与减弱,志愿匹配性提高等作用。 58 问:平行志愿为何只提高高分生的录取率? 答:在去年关于平行志愿的介绍中,有的地方的招生负责人和有些大 学的招办人员及专家均说, ?平行志愿大大增加了考生被录取的机 会? , ?平行志愿提高了考生的录取率? 。这其实不对的,至少说是不 准确的。 只能说, 平行志愿提高了考生的投档率及高分考生的录取率, 也就是平行志愿增加了高分考生被录取的机会。 为什么?其实道理很 简单, 按照招生计划的一定比例所划的录取控制分数线上的考生是一
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定的,根据招生计划录取线上的考生也是一定的(在招生计划不增加 的情况下) ,平行志愿仅仅是按照分数优先的原则进行投档,也就是 将线上的所有考生从高分到低分进行排列后再投档。毫无疑问,这种 平行志愿投档方式, 是以降低了线上低分考生的投档率及录取率为代 价,而换取了高分考生的投档率及录取率的提高。排序志愿则是按照 志愿优先(或院校优先)的原则进行投档,也就是将线上的考生,首 先分别按照其第一志愿归类,再从高分到低分进行排列后投档。这种 排序志愿的投档方式, 无疑给线上的低分考生增加了许多投档及被录 取的机会,但他是以减少高分考生的投档率及录取率为代价的。所以 说,这两种投档方式都不能提高总的录取率。这正是平行志愿体现了 公平的道理之所在。 59 问:填报平行志愿就容易?搞定?吗? 答:由于平行志愿将第一志愿由一个变成了几个,有些考生和家长就 想当然地认为,哪还不容易?搞定??我就是凭蒙、靠猜、再加碰, 也能撞上一个。事实果真如此吗?不可否认的是,实行平行志愿,的 确提高了考生的投档率,尤其是高分考生的投档率。但是,投档与录 取是两回事。由于总的录取率没有提高,仅仅只是相对高分考生的录 取率提高了,反过来说,相对低分考生的录取率反而降低了,这是其 一;其二,凭蒙、靠猜、再加碰,是不一定能保证被投档的,这无疑 会加大高分考生的滑档风险;其三,由于高校的投档数量通常要大于 录取的数量,就必然会产生退档。你凭蒙、靠猜、再加碰,即便能幸 运的被投档, 但能保证不被退档吗?其四, 由于平行志愿并非真平行,
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也只是相对、有限的平行,故而平行志愿也有较大的风险。其五,河 北省实施了三年的平行志愿, 可在 2010 年高考中共有 82 名 600 分 (高 出重点线 31 分)以上的理科考生落榜,最高分达 662 分。虽然,本 科第一批次计划较去年有所增加,投档比例一般也仅为 105%,有的 院校甚至将投档线上的考生?照单全收? ,但被退档的考生仍有 1700 名左右,至于滑档的考生那就更多了。因此从确保录取的角度,对许 多考生和家长上来说,凭蒙、靠猜、加撞是绝对不行的。平行志愿不 仅不容易?搞定? ,反而更难?搞定? 。 60 问:为什么说平行志愿并非真平行? 答:这从上面所介绍的平行志愿的投档原则与办法中就可看出。平行 志愿是湖南省首创并从 2002 年就开始实施的,不过,当时称之为并 列志愿;江苏省与浙江省是分别从 2006 年、2008 年开始实施的。他 们关于平行院校志愿的投档原则均是?分数优先、遵循志愿? 。 如何 遵循志愿?那就是平行志愿在投档时并不是任意进行, 而是有严格的 先后排列之分的;平行志愿有字母标识的,投档即从 A 到 B,再从 B 到 C……,而不是反之;平行志愿没有字母标识的,即在机读志愿卡 中,平行志愿的先后顺序为从左到右、从上到下?Z?字型排列,即 在机读志愿卡平行志愿栏中,最上一排的左边为①、右边为②,第二 排的左边为③、右边为④……;或者是左边为①、中间为②,右边为 ③……。这个排序就是投档的先后顺序,并且只给了每个考生一次投 档机会。 由此可见,平行志愿并不是真正的志愿平行,他是有着严格的有先后
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排列之分的。照此看来,人们把他定义为平行志愿 A、B、C……,或 者把他定义为第一志愿、第二志愿、第三志愿都无关紧要。那么,什 么东西至关重要呢? 在高考招生录取的过程中有两个环节(或步骤)必不可少且很关键。 一个是省级招办向学校投档,另一个是高校的专业录取。在省级招办 向学校的投档过程中,其投档的原则(或模式)至关重要。如果投档 的原则(或模式)是?志愿优先看分数? ,则填报志愿的设臵必然是 排序志愿,即第一志愿、第二志愿、第三志愿……;如果投档的原则 (或模式)是?分数优先,遵循志愿? ,则填报志愿的设臵必然是平 行志愿,即平行志愿 A、B、C……。 同时大家还要知道,平行志愿对于单个考生的投档办法是: ?逐个检 索,一档一投、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完?的投档 原则和操作步骤。这就充分说明,平行志愿不仅有着严格的先后排序 之分,而且在若干个平行志愿中只有一次投档机会,并不是有若干次 投档机会。所以说平行志愿并非真平行。 61 问:平行志愿怎样按分数投档优先? 答:平行志愿按分数投档优先,即是将同一科类某批次线上填报了平 行志愿的考生按招投总分(高考成绩总分与政策性照顾分值的总和) 从高分到低分排序,再按排序先、后依次投档,先投分数较高、排序 在前的考生,再投分数较低、排序在后的考生。也就是说哪怕分数只 高一分考生的几个平行志愿中排位最后的那个院校志愿未完成检索、 投档过程, 就不会对哪怕分数只低一分考生的几个平行志愿中排位最
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前的那个院校志愿进行检索、投档。简言之,只高一分考生的几个平 行志愿的检索、投档都将优先于只低一分考生的所有平行志愿的检 索、投档。这就充分地体现了分数在平行志愿投档时的优先性。 62 问:当总分相同时平行志愿又如何投档? 答:如果同一科类某批次线上填报了平行志愿考生的招投总分相同, 那又该如何操作呢?很简单,继续比较,分出高低。也就是总分相同 了,不能比较,那就按一定的规则分科目来进行比较。这里全国各个 地方的规则有所不同,不外乎以下两种:1.不分文理科,没有侧重。 如湖南省按语文、数学、外语的科目顺序逐个对分数进行排序,再按 排序先、后依次投档。2.区分文理科,各有侧重。如浙江省文科类 考生按语文、 文科综合、 数学、 外语的科目顺序逐个对分数进行排序; 理科类考生按数学、理科综合、语文、外语的科目顺序逐个对分数进 行排序;再按排序先、后依次投档,等等。面对总分可能会相同的考 生应该根据当地的具体规定,按照统筹考虑、选择对自己有利的原则 来进行把握。 63 问:平行志愿能一档多投吗? 答:对于平行志愿,有些考生和家长认为,平行志愿能一档多投,投 了一个没录上再投另一个。其实这是一个误区。平行志愿只能是逐个 检索、一档一投。即当考生由分数决定的排序位次符合条件后,再依 据考生所填报平行志愿排列的院校自然顺序逐个检索, 当该考生的分 数符合 A 院校的投档条件时,则投给 A 院校。在此情况下,即便该考 生的分数符合 B、C、D 院校的投档条件,也不会再检索、再投档,这
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就是?一档一投、能投则投、投后不检? 。只有在 A 院校已投满或考 生不符合 A 院校的投档条件时,才检索 B 院校是否可以投出,即?无 投再检? 。因此说,平行志愿不是投向所有达到条件的志愿院校,更 不是这几所院校必须都逐个检索、 投档。 当检索完成但均未能投出时, 该考生平行志愿的投档即告结束, 只有等待未录取满额院校的征集志 愿或转入下一批次院校的录取,这就是?检完则完? 。 64 问:平行志愿能选择性的投档吗? 答:对于平行志愿,有些考生和家长认为,平行志愿能选择性投档, 所报的几所院校哪所分高就投哪所。其实这也是一个误区。实际上, 平行志愿是严格按考生所报考的几所院校的排序先后依次检索, 只要 几所院校中出现符合投档条件的院校,即向该院校投档。如果考生把 投档分数相差无几的学校排在一起, 可能会出现几个平行志愿一个都 投不出去的结果。如果考生把同一层次投档分最低的院校报在 A 或 B 的位臵上,而将投档分最高的院校报在 B 或 C 的位臵上,即便考分达 到或超过投档分最高的院校, 省级招办也只能将该考生投向 A 或 B 位 臵上的院校。简单来说,投档不会投向分数最高的院校,而是投向排 序在前投档分最低的院校。 具体举例来说,在 2010 年如有一位湖南省的理科 605 分考生,准备 报考北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学。他填报的平行 志愿是:A 北京外国语大学(投档分 602 分) 、B 北京科技大学(投档 分 583 分) 、C 北京工业大学(投档分 568 分) 。那么,省招办则将他 的档案首先投给北京外国语大学, 如果他符合北京外国语大学的录取
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条件,将被北外大录取无疑。其余的不再检索、投档。 如果在 2010 年也有一位湖南省的理科 605 分考生,他填报的平行志 愿是:A 北京科技大学、B 北京外国语大学、C 北京工业大学。那么, 省招办则将他的档案首先投给北京科技大学, 如果他符合北京科技大 学的录取条件,将被北科大录取无疑。其余的不再检索、投档。 如果在 2010 年还有一位湖南省的理科 605 分考生,他填报的平行志 愿是:A 北京工业大学、B 北京科技大学、C 北京外国语大学。那么, 省招办则将他的档案首先投给北京工业大学, 如果他符合北京工业大 学的录取条件,他将被北工大录取无疑。其余的不再检索、投档。当 然啦,还有另外几种填报平行志愿的方案,但结果不外乎这 3 种。 65 问:平行志愿中的几所院校可一样对待吗? 答:对于平行志愿,有些考生和家长认为,平行志愿就是平等志愿, 平行的几所院校可一样对待,没有先后顺序之分。其实这同样还是一 个误区。 虽然作为平行志愿填报的几所院校均视为考生在本批次的第 一志愿或第二志愿,但它们之间还是有严格的先后顺序的。平行志愿 有字母标志的,投档按照从 A 到 B,再从 B 到 C 的顺序进行,没有字 母标志的,即在机读志愿卡中,平行志愿的先后顺序为从左到右、从 上到下的?Z?字型排列。这个排序就是检索、投档的先后顺序,并 且只给了每个考生一次的投档机会。 所以, 平行志愿绝不是平等志愿。 66 问:平行志愿能退档后再补投吗? 答:由于我国的高考招生录取具有很强的政策性、时效性、同时性和 平等性,因此,平行志愿不能在某一个志愿院校退档后紧接着再补充
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投向其余的另一个平行志愿院校。这是因为,按照平行志愿的投档录 取规则, 考生成绩如达到某一个志愿院校的投档要求而被投到该志愿 院校,但是在所有投档到该院校的考生中分数偏低,或出现专业志愿 填报较高、不服从调剂的情况,或身体健康状况不符合录取条件等, 都有可能被退档。可由于平行志愿的录取方式是同批次(段)院校同 时投档、录取,如果考生被退档后,即使高考成绩符合平行志愿填报 的其他院校的投档要求,因为这些院校已经同时完成投档,所以就没 有再一次被补充投档的机会了。被退档的考生,只有等待征求志愿参 加征集录取或下批次录取。 67 问:为什么说平行志愿并不是无风险? 答:的确,实行平行志愿的投档、录取方式,有上述五大作用,但同 时也应该看到, 此种投档、 录取方式, 也伴随着潜在风险和负面效应。 平行志愿是非常不利于考生的上线落选和进档后的退档。 由于平行志 愿填报方式的程序设臵是在平行志愿录取完成以后, 就将直接进入征 集志愿阶段,加之平行志愿的投档率及录取率均较高,尤其是名牌院 校。因此,进入征集志愿的院校中名牌院校是少之又少,甚至于完全 没有,这时你纵然有天大的本事和技巧,也没有了用武之地。所以说 未被平行志愿录取的考生,尤其是高分考生,面临的境况可能会比以 前的排序志愿?更惨? 。这是因为,如果排序志愿的第一志愿未被投 档、录取,只要你第二志愿填得好、报得巧,将会发挥很大的作用, 进个?211 工程?院校,乃至?985 工程?院校都是有很大可能的。 两相对照,平行志愿的风险就显露无疑了。
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68 问:平行志愿的风险主要在哪里? 答:具体来说,平行志愿的风险主要存在于两个方面:一方面是由于 各地划分批次录取控制分数线大于 100%的原因,导致上线后的考生 不能被全部投档,从而有一部分的上线考生存在滑档落选的风险。具 体来说又分为相对高分考生的滑档风险和相对低分考生的滑档风险。 第二方面是由于各高校投档比例大于 100%的原因,导致进档后的考 生不能被全部录取, 从而有一部分的进档考生存在着投档后被退档的 风险。具体来说又分为三类情况。 69 问:上线考生为什么存在滑档落选风险? 答:前面介绍过各地划分批次录取控制分数线,这里的关键在于划线 比例,为了保证招生工作在人数多、时间紧、政策性强的情况下顺利 进行,并为了让招生院校有一定的挑选择优的余地,各地在划线时均 要保持上线考生数略多于计划招生数, 投档时按一定比例使调档数大 于计划数。这样一来,就必然有部分上线考生因招生计划限制而不能 被投档,当然也就不能被录取。这就是部分考生上线后不能被投档或 者说滑档落选的根本原因,也就是风险之所在。举例来说,上海市、 辽宁省等第一批次录取控制分数线是按招生计划数的 1:1.1 的比例 来划定的。假定招生计划数是 2 万人,那么上线考生就是 2.2 万人, 再假定增加的招生计划数是 1%,于是必然有 1800 名考生存在不能投 档的风险并不能被第一批次录取。 对于上线考生存在的滑档落选风险或者说不能被投档的风险, 简言之 ?滑档风险? ,进行具体分析又有以下两种情况。
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70 问:进档考生为什么存在被退档的风险? 答:进档考生存在的投档后被退档的风险,简言之?退档风险? 。为 什么省级招办投档后, 会被学校因种种原因退档呢?究竟是哪些原因 导致退档呢? 先说说为什么考生已经省级招办投档后还会被退档?由于实行平行 志愿的投档规则中, 各地对投档比例的规定全部大于学校的招生计划 数,在 105%~120%之间。投档比例大于 100%的原因一是为了保证招生 工作的顺利进行,二是为了便于高校从德智体综合方面遴选人才,三 是为了高校招生自主权。如果高校不增加招生计划,某高校投档比例 是 105%的话,那么就必然会退档 5%;如果某高校投档比例是 120%的 话,那么就必然会退档 20%。 71 问:服从专业调剂是在什么范围内进行? 答:考生填报了服从专业调剂,那么,学校是在什么范围内进行调剂 呢?也就是是在大范围内进行调剂, 还是在小范围内进行调剂?即是 在学校所有的招生专业(如有 80 个招生专业)中进行调剂,还是在 学校当地的招生专业(如仅有 10 个招生专业)中进行调剂?当然是 在小范围内进行调剂,即在当地的招生计划(如仅有 10 个招生专业) 中的所有专业(10 个)中进行调剂。 72 问:填报平行志愿也需要预测校线吗? 答:由于平行志愿的投档、录取模式也存在较大的风险,从各地实际 投档、录取的情况看,许多地方都投档、录取至踩线生(或压线生) 。 这就说明线上的高分生没有掌握志愿填报的技巧, 造成了滑档人数过
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多,这就是平行志愿存在风险的有力证明。因此,填报平行志愿也需 要预测校线。如果批次线上的高分生都预测准了校线,那各地的投档 线就不会在批次线上了,而是高于批次线了。 73 问:平行志愿预测校线有哪些方法? 答:作者首创的三大预测校线的方法,即两线差加修正值法、分数排 序定位法、分数含金量区别法,既适合于排序志愿填报更适合于平行 志愿填报,因为平行志愿的要小于排序志愿。 74 问:预测校线的三种方法都要掌握吗? 答:如果考生、家长有时间、有精力,又有兴趣,对志愿填报的要求 是既填得好又报得巧,那么,掌握预测校线的三种方法对这些?志存 高远?的考生、家长无疑是有较大帮助的。如果是赶时间、现学现用 的考生、家长,只需掌握两线差加修正值法就足可以让你如虎添翼。 75 问:什么是投档比例且大致为多少? 答:我国高考招生有一个省级招生办先投档,学校再录取的过程。投 档比例就是解决投档多少合适的问题。他以招生院校为单位,是同一 批次、同一计划性质、同一科类的招生计划数与投放考生档案数量之 间的比例。 由于教育部有普通高校的招生投档比例一般不得超过 120%规定,同 时招生院校为了既顺利完成招生计划同时又保证招生质量, 故确定的 投档比例一般都在≥100%~≤120%之间。 76 问:什么是高校投档不退档? 答:2010 年可以说是平行志愿年,实施平行志愿的省市区从 7 个一
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下增加到 16 个。由于现行平行志愿投档录取模式的本身就存在着较 大的风险,尤其是进档考生的退档风险。于是,为了配合教育部进行 平行志愿投档录取模式的改革试点, 也为了有利于学校的招生录取质 量,许多名牌高校就纷纷承诺投档不退档。当然承诺投档不退档的前 提条件是:进档考生的各方面(德、智、体)符合录取要求,尤其是 要服从专业调剂。只有如此,高校才不会退档,否则,那是照退不误 的。 77 问:高校投档比例 100%的涵义是什么? 答:很显然,高校投档比例规定为 100%有如下涵义:其一,严格按 招生计划办事,不多投一个档;其二,只要进档考生的各方面(德、 智、体)符合录取要求,尤其是服从专业调剂,高校不会退档,也就 是只要进档意味着基本上被录取了;其三,这是真正的以考生为本, 而不是以学校为本;是真正的尊重考生并将之平等对待的具体体现。 笔者衷心希望这样的学校越来越多,则天下考生幸甚! 78 问:了解高校可否转专业有什么作用? 答:在高考志愿填报中,如何填报专业是至关重要的。可是由于多方 面的原因,当然主要是为了加大专业录取的把握性,因此,填报服从 专业调剂往往是上策,有时甚至是必须的,尤其是填报平行志愿。这 样一来,了解高校可否转专业,对于是否填报服从专业调剂就有着很 重要的参考作用。不仅如此,可否转专业实际上对于如何填报专业? 尤其是如何填报自行保底的专业都有着很重要的参考作用。 79 问:什么是征集志愿?
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答:征集志愿通常是在平行第一志愿或平行第二志愿录取以后进行。 对于在平行第一志 愿或平行第二志愿未完成招生计划的院校, 省级招办采取向社会公布 学校招生计划余额,重新征集考生志愿,允许未被录取的考生重新填 报志愿的办法,来帮助考生和学校得以实现录取或完成招生计划。 80 问:平行志愿未录的考生必报征集志愿吗? 答:不是。未被平行志愿录取的线上考生,是否填报征集志愿完全由 本人决定。考生认为: (1)征集志愿中的学校、专业符合自己的志愿 愿望,就可以积极主动的按照规定去填报征集志愿,以求获得学校的 录取; (2)征集志愿中的学校、专业不符合自己的志愿愿望,完全可 以不报征集志愿,当然,就不可能被征集志愿的学校所录取。于是, 就只有参加下一批次的录取了。 四、志愿填报 81 问:高考填报志愿有哪些常见的失误? 答:高考填报志愿常见的失误有以下几种: (1)预测校线不准或对自 己的成绩猜估不准导致落选。由于所填报学校的调档线太高,考生成 绩达不到调档线,各志愿都落空,没有机会参与投档而落选; (2)填 报志愿过少落选。填报的志愿太少,如只填报一个院校志愿,填报院 校落选后,再没有机会参与其他院校录取了; (3)专业志愿填报失误 落选。部分分数较高的考生全部填报热门、紧俏专业而不服从专业调 剂,虽然档案投到了学校,但高校无法满足其填报的专业志愿,被退 档; (4)填报了因身体条件高校不予录取的专业; (5)相关科目成绩
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低。高考成绩达到了学校的调档线,但由于某一门单科成绩太低,或 者与填报专业相关科目的成绩没有达到学校要求,学校不予录取。此 外, 还有因档案内容不全、 不真实等原因而落选的。 从某种角度上说, 录取期间被退档的各种情况,高校将其称之为退档的主要理由;而对 于考生来说,几乎全都属于志愿填报失误。 82 问:报志愿常见的不理智现象有哪些? 答: 报考体检受限专业; 不恰当的放弃外地院校; 盲目追求热门专业; 家长、老师一手包办;一门心思奔名校;不了解院校属性与专业的特 殊要求;不恰当的不服从调剂;不知道在何地、何处 (是否校本部 ) 上学; 既不知院校志愿分数级差, 也不知报考非第一志愿的前提条件, 再加上志愿没有梯度。这些都是切记要避免的。 83 问:为什么不能盲目和随意填报志愿? 答:考生盲目和随意填报志愿,会造成非常不良的后果。主要有以下 几个方面: (1)考生随意填报了与自身条件相距甚远、不可能被录取 的学校,浪费了一次有可能被其他学校录取的机会; (2)考生盲目填 报了自己不想就读的学校或专业,录取后既不能退档,又不能参加其 他批次的录取。如果不到学校报到,不仅浪费了学校一个招生计划, 而且还影响了其他考生的录取。 (3)考生随意填报了高收费的学校或 专业,被录取后,如果家庭经济条件不好,难以承担高昂学费,想再 进收费较低的学校或专业又不可能, 会影响自己继续学习和深造。 (4) 考生盲目填报了因身体条件不予录取的院校或专业,不可能被录取, 即使录取了,进校查出后也会按学校的学籍管理规定处理。 (5)考生
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盲目填报了自己不熟悉的院校, 对学校情况不了解, 入学后大失所望, 无心学习,不仅浪费了时间、金钱和精力,还耽误了自己的发展。 84 问:如何避免无效志愿和错填志愿? 答:要避免填报无效志愿和错填志愿,除了要认真了解当地当年填报 志愿的规定和要求,了解填报学校的招生录取规则,根据当地招办公 布的当年的招生计划填报志愿外,考生还要充分利用校对签字的机 会,发现和纠正无效志愿和错误志愿。如果填报了无效志愿,打印志 愿表上一般会提示某一志愿是?无效志愿? ,一定要弄清楚出现无效 志愿的原因,及时修改更正。有些错误志愿,如科类填报错误、招生 范围和招生对象填报错误等,可能不会出现?无效志愿?的提示,所 以考生对校对志愿表一定不能马虎应付,一定要高度重视,反复仔细 核对。 85 问:第一志愿为什么是顺利录取的关键? 答:从投档规则来看,第一志愿优先于第二志愿投档,也就是说,最 先投第一志愿,在第一志愿中已经完成了招生计划的学校,就一般不 再录取第二志愿的考生了;只有当第一志愿生源不足时,才会录取第 二志愿考生。 采用院校志愿分数级差录取第二志愿高分考生的另当别 论。从每年招生录取的实际情况来看,第一志愿的录取率较高。如湖 北省近两年各批次录取的第一志愿考生人数占全部录取总人数的 60% 左右,第一批本科院校第一志愿的录取率更高,达到了 80%以上。大 部分一本院校第一志愿生源充足,不需要录取第二志愿考生。例如, 一个高考成绩达到了一本线的考生,如果第一志愿填好了,就能录取
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到一本的院校,如果第一志愿没填好,没有被第一志愿录取,就很有 可能落选到二本院校。 从招生院校情况来看, 都希望录取第一志愿的考生。 从划线情况来看, 根据国家有关规定, 各批次线上的考生人数应大于招生计划数, 这样, 肯定会有部分批次线上的考生要自然落选到下一个批次。因此,第一 志愿填报是否合理、恰当,往往决定考生能否被顺利录取。当然,慎 重选择第一志愿也不能忽视第二志愿的填报。 考生应综合考虑多种因 素,认真对待每一批次的每一个院校志愿。 86 问:怎样有目标方向的快速筛选学校? 答: 有目标方向的快速筛选学校通常是以地域为目标方向的快选或者 是以学校为目 标方向的快选或者是以专业为目标方向的快选。当然,也可以将上述 两种或三种结合在一起进行快速筛选学校。 87 问:什么是快速筛选学校的简便方法? 答: 除了以上介绍的有目标方向和无目标方向的快速筛选学校的方法 外,还有一个 更简便的方法。许多考生除了对极个别的学校有所了解外,对大多数 学校都不甚了了; 可考生家长就不同了, 他们对许多学校都有所了解。 于是,他们可以根据这点?谱? 、凭着自己和孩子的?意向? ,先选出 20~30 所学校。然后,再按照?海选?学校的技巧,先后分别用三差 法、招章法进行筛选。 88 问:报志愿选择专业的基本要求是什么?
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答:考生在填报高考志愿时,除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及 专业的了解外,还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养 目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要 课程、主要实践性教学环节,就业与升学以及研究领域、师资队伍、 科研特色等等。总之,了解专业内涵是基础,掌握专业的历史录取资 料是重要的依据,正确分析预测当年的校线和专业线是关键。 89 问:什么是我国高考招生的优惠照顾政策? 答: 我国高考招生的优惠照顾政策实际就是符合教育部相关规定的若 干类考生,可以享受教育部规定的?可在考生统考成绩总分的基础上 适当增加分数投档? ,或?可在高等学校调档分数线下适当降低分数 要求投档? 。简言之,加分数投档和降分投档。 90 问:什么是加分投档? 答:加分投档就是教育部规定的?可在考生统考成绩总分的基础上适 当增加分数投档?的简化。举例来说就是有某位考生高考成绩总分 535 分,可他符合教育部规定的加 20 分投档的条件,于是,省级招 生办就可以 555 分的招投总分向这位考生的第一志愿院校投档。 需要 强调的只是在投档时加分,仅此而已;至于加分投档到学校以后如何 处理,即高校对加分或降低分数要求投档考生的处理,根据国家的现 行政策,就不是加分投档的范畴了。 91 问:什么是降分投档? 答:由教育部 ?可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档? 规定的简化而来就是降分投档。
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那么?可在高等学校调档分数线下?又如何理解?其直接意思就是具 有降分投档资格的考生,其高考总分在高校调档分数线之下时,可适 当降低分数要求投档。 如某位可降 20 分投档的考生高考总分 535 分, 第一志愿报考某高等学校的调档分数线为 550 分,由于该生可降 20 分投档, 因此该校的调档分数线对该生而言就可由 550 分降为 530 分, 那么省市区招办据此情况(规定)就可将该生向其所报的第一志愿高 校投档。 可对于在高等学校调档分数线以上又具有降分投档资格的考 生,由于考分较高不需要通过投档降分,就可以直接向其所报的第一 志愿院校投档,这样一来,教育部的规定对这部分高分考生,是不是 就成了?聋子的耳朵?摆设呢?也不尽然。各地在实际执行中基本上 采取一致对待、合情合理、略有变通的做法;这也可能是许多高校对 降分投档?不屑一顾? 、束之高阁的原因吧!但如何在实际操作中执 行?可在高等学校调档分数线下?的降分投档,各地可能有所不同。 92 问:为什么加分投档不等于?加分?? 答:根据教育部的规定,加分投档就是省级招生办在投档时加分。至 于加分投档到学校以后如何处理, 即高校对加分或降低分数要求投档 考生的处理,根据国家的现行政策,就不是加分投档的范畴了。很显 然, ?加分?就是既可以在省级招办投档时加分,到了学校专业录取 时还可以加分。二者有明显的不同、不能混淆。 93 问:什么是真加分? 答:高校在调档或提档后,对加分或降低分数要求投档考生的如何处 理?即在什么前提条件下录取考生并确定他们的专业, 这就是教育部
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明文赋予高校的招生自主权了。 于是, 有些高校继续采用招投总分 (高 考总分与政策性照顾分值的总和,下同) ,即在已执行政策性照顾分 值投档加分或降分的基础上, 又在确定考生的专业时再次认可政策性 照顾分值,也就是上例中按某考生的招投总分 620 分来确定他的专 业。 因此,各地在投档时按相关规定给符合条件的考生加分投档,而高校 在进档以后的专业录取时也完全认可政策性照顾分值,即按?招投总 分?或者说按?高考总分与政策性照顾分值的总和?来确定考生的专 业及录取,并且在本校向社会发布的招生章程中对此有明确规定。为 了防止混淆、便于区别,笔者故将此?加分?定义为?真加分? 。 简 言之,对于政策性照顾分值,在各地投档时管用,在学校专业录取时 再次同样管用的?加分?称之为?真加分? ,或者说在各地投档时加 分,在学校专业录取时也同样加分的称之为?真加分? 。有这样规定 的高校当然就是真加分的高校了。 94 问:什么是假加分? 答:从各地投档到学校专业录取都能加分的称之为真加分。反之,加 分在各地投档时管用,但在高校录取(确定专业)时不认可政策性照 顾分值,而仅按高考成绩总分(实考分)来确定考生的录取及专业。只 不过,在考生的高考总分(实考分)相同、相当或者是考生的条件相 同时,可以优先录取;并在招生章程中对此有明确规定。笔者将这样 的?加分?定义为?假加分? 。 简言之,对于政策性照顾分值,在各 地投档时加分,但在学校录取时不加分,只有一点?小用?的称之为
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?假加分? , 有这样规定的高校当然就是假加分的高校了。 95 问:招生院校对考生单科成绩有无要求? 答:对于进档考生,有些招生院校依然象投档或调档或提档一样,继 续主要采用总分(招投总分或高考总分,下同)这一硬指标来确定进 档考生的录取与否, 可有些招生院校就不仅只主要采用总分这一项硬 指标,同时还对相关科目成绩有要求,也就是说,有些招生院校甚至 是名牌院校对于进档考生的单科成绩没有任何要求, 可有些招生院校 却有一定的要求。 96 问:招生院校对考生单科成绩有何要求? 答:凡是招生院校对于进档考生的单科成绩有要求的,可分为对相关 科目成绩的直接要求与对相关科目成绩的间接要求,这两种情况。有 的只有一种要求,有的却两种均要求。 97 问:什么是真单科分数的要求? 答: 招生院校对于进档考生的单科成绩不仅有要求, 而且是直接要求。 也就是有些高校在继续主要采用总分(招投总分或高考总分,下同) 这一硬指标来确定进档考生的录取与否的同时, 还规定考核相关科目 成绩,即单科分数这一硬指标。这就是说,某一位考生的总分虽然达 到了某高校的录取要求, 但相关科目成绩即单科分数却达不到该高校 的规定要求,同样不会被录取并予以退档。这个力度很大的硬指标就 是相关科目成绩的直接要求, 而笔者将其定义为相关科目的真单科分 数要求,简言之真单科分数要求。如?单科成绩原则上应达到及格水 平?就是动真格的单科分数要求。
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98 问:什么是假单科分数的要求? 答:与真单科分数要求相比,力度小很多的?硬指标?就是相关科目 成绩的间接要求,也就是相关科目的假单科分数要求,简言之假单科 分数要求。假单科分数要求是一个潜在的要求、可能存在的要求,关 键是看有无符合假单科分数要求的前提条件。只有符合了前提条件, 假单科分数要求才能从一个潜在的、 可能的要求, 变成一个现实的 ?命 运攸关?的要求。 99 问:什么是志愿级差? 答:目前流行的观点是, ?志愿级差是指院校录取非第一志愿考生时 的分数差额。例如:某高校规定的志愿级差为 20 分,第一志愿调档 分数线为 600 分,那么,第二志愿的调档分数线就为 620 分。 ?笔者 认为,这不够全面,也不够准确,志愿级差的新内涵详见《2011 高 考志愿填报胜经》 。 100 问:什么是真志愿级差? 答:真志愿级差就是高校在《招生章程》中关于接收非第一志愿考生 的分数级差的规定具有实际可操作性, 也就是广大考生在高考志愿填 报时,一旦填报了这样的志愿级差,至少有一部分考生在第一志愿失 误时,其非第一志愿可以发挥一定的作用。这?发挥一定的作用?是 指符合志愿级差条件的考生均可以第二志愿进档排序,有待录取。至 于能录取多少?那要看其录取比例是如何规定的。

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