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2017高考总复习第一轮-历史(岳麓版)-选修四第13讲集训即时演练


1. (2016· 江苏苏北四市高三模拟)中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策, 有力地 推动了多民族统一国家的建立和巩固。阅读下列材料: 材料一 秦始皇初灭六国, 便迁徙天下豪富十二万户到咸阳, 一部分散到巴蜀等地。 ?? 将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴,取河南地,筑四十四个县城,徙内地罪人去居住。汉族 文化和先进生产技术带到游牧地区,变牧地为耕地,扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的 人及赘婿、小商贾为兵,取南方桂林、南海等郡,又发五十万人守五岭,与土著杂居。汉族 文化技术传入南方,岭南开始成为中国的领土。 ——范文澜《中国通史》 材料二 太宗曰:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类。 盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇乱。??突厥贫弱,吾收而养之, 计其感恩,入于骨髓,岂肯为患!且彼与薛延陀嗜欲略同,彼不北走薛延陀而南归我,其情 可见矣。 ” ——《贞观政要》 材料三 清以前历代王朝的国家“大一统”,表面上是为长城所阻,实际上是传统、狭 隘的民族观念制约着人们的思想。这种由区分“内中国外夷狄”到“天下一家”的破局,是 从清朝的康熙帝开始的。康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一,尤其不利于与“三北” 游牧民族的政治一体化,于是否定了修长城的建议。??康熙帝决策废弃长城,实际是拆除 了分割广大汉人与“三北”少数民族的一道隔离墙,不再有内外之分,迅速形成空前“大一 统”的多民族国家。 ——李治亭《康熙帝缘何废长城?》 请回答: (1)据材料一,归纳秦始皇管辖边疆地区的措施,并指出其积极意义。 (2)据材料二,概括唐太宗处理民族关系的指导思想。有何具体举措?试举两例。 (3)据材料三,分析康熙帝“废弃长城”的重大意义。 解析:(1)第一小问根据材料一“迁徙天下豪富十二万户到咸阳”可得出移民,根据材料 一“筑四十四个县城”可以归纳出筑城,根据材料一“取南方桂林、南海等郡”可得出设县。 第二小问根据材料一可以从传播先进技术和促进民族融合角度回答。(2)第一小问根据材料二 “盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇乱”可以归纳为民族平等;第二 小问根据所学知识从任用当地人管理、册封、和亲通婚的角度回答。(3)根据材料三“这种由 区分‘内中国外夷狄’到‘天下一家’的破局,是从清朝的康熙帝开始的”可以归纳为改变 了传统、狭隘的民族观念;根据材料三“康熙帝发现长城的存在不利于国家的统一??于是 否定了修长城的建议”可以归纳为实现了中原与游牧民族的政治一体化,促进了民族融合; 根据材料三“康熙帝决策废弃长城??迅速形成空前‘大一统’的多民族国家”可以归纳为 形成了空前“大一统”的局面。 答案:(1)措施:移民、筑城、设县。 意义:传播汉族先进文化和生产技术;促进边疆地区发展;促进民族融合;扩展疆域; 建立多民族统一国家。 (2)思想:民族平等。 举措:设置机构,任用当地人管理;册封;和亲通婚。(任举两例即可) (3)意义:改变了传统、狭隘的民族观念;实现了中原与游牧民族的政治一体化,促进了 民族融合;形成了空前“大一统”的局面。 2.(2016· 福建厦门高中毕业班质量检查)阅读下列材料,回答问题。 材料一 符合正义的国家,其制礼作乐兴兵攻伐都决定于天子,而不符合正义的国家则 决定于诸侯。可以看出,孔子所谓的“正义”是基于秩序之上的,符合“礼”的要求才具有 合法性。??他提出的关于正义的观点都源自于对礼崩乐坏时代的不满,认为欲达到正义就 要克己复礼,回归尧舜禹和周公之治。 ——王菁菁《柏拉图与孔子的正义观:比

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