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八年级音乐下册 《咿唷嘞啦》教案 人音版


八年级音乐下册 《咿唷嘞啦》教案 人音版
教学目标: 1、用欢快、热烈的情绪演唱刚果歌舞曲《咿唷嘞啦》,体验非洲歌舞曲的风格特点,能够 根据歌曲情绪编配节奏型,并为歌曲演唱作伴奏。 2、能够在亚洲、拉丁美洲和非洲的民间音乐中,辨别其中具有非洲风格特点的音乐。 教学重点: 懂得欣赏节奏之美,掌握一定的控制节奏的能力。 教学难点: 用饱满的热情投入到非洲音乐的学习当中 教具

准备: 电子琴、多媒体课件 教学过程: 一、情境导入 同学们,下面我们欣赏美丽的画面,随着音乐跟随老师自由律动。并展开想象的翅膀感受一 下音乐把你们带到了什么意境, 什么地方?并使你联想到了什么? (师播放非洲图片课件)

生:非洲,联想到了非洲的森林,沙漠和丰富的自然资源。 师:激越、欢腾的鼓声把我们带入了遥远的非洲,同时也感受了非洲音乐那粗犷、豪放 的旋律。你们想不想走进非洲 ,了解非洲歌舞曲的特点? 生:想。 师:今天我就带大家走进非洲,去体验非洲歌舞曲的风格特点并用欢快、热烈的情绪演 唱刚果歌舞曲《咿唷嘞啦》。 二、寓教于乐 1、背景、资料介绍: 师:《咿唷嘞啦》属刚果民间歌舞曲, 你了解刚果吗? 生:刚果位于中非,赤道横贯中部。属赤道性气候,雨量十分丰富。森林占全国面积 的一半以上, 盛产木材。木材为主要出口物资。大部分人口从事农业和伐木业。矿产丰富, 主要产钾盐、黄金、钻石和石油等。首都布拉柴维尔。 2、歌曲来历:

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师:这首歌曲是怎么传入中国的呢?同学们想不想知道? 生:想。 师:刚果电台的音乐主持人穆旺当卡先生,来华在中央音乐学院学习时,向中央音乐学院学 生传授刚果歌舞音乐。这是其中的一首。 刚果民刘歌舞曲带有即性质,穆旺当卡先生介绍: 边歌边舞。通过他的介绍,让我们知道了非洲民族 具有哪些特点? 生:说明这个民族能歌善舞。 3、聆听歌曲 欣赏歌曲并回答以下问题: 师: 歌曲的主要伴奏乐器是什么? 采用了哪种演唱形式?节奏、 情绪有哪些显著的特点? 生:主要伴奏乐器是鼓。 采用了领唱与齐唱的演唱形式。 节奏感强,情绪欢快热烈。 师:提到鼓同学们都很熟悉, 现实生活中你熟悉哪种呢? 生:有手鼓、铃鼓、军鼓和腰鼓等等。 师:非洲鼓有几十种乃至上百种,鼓的形状、打法各异,有把鼓夹在腋下, 或挂在颈上、 夹在两腿中间等等。 你们想不想看一看它的形状呢? 生:想。 师:在欢快的歌声中,我们仿佛听到了什么? 生:仿佛听到了非洲丛林的欢腾,激越的歌声和鼓声。如置身于欢乐的意境中。 师:“咿嘞啦”含义如何? 生:是一种欢乐的衬词。 4、演唱歌曲: (1)学唱旋律: 师:随琴视唱旋律,找出难点: 生: 第二部分的弱拍起唱及第三部分的倚音演唱。 师: 弱起小节, 接着第一部分结尾第四拍 的弱拍唱,倚音演唱,倚音要一带而过,不占主要音值。根据老师的解释,你知道该怎样演 唱吗? 生:争先恐后进行演唱。 师:点评范唱。 生: 跟唱。 (2) 填词演唱歌曲:
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师:你们能根据旋律填上歌词演唱吗? 生:能并填词演唱。 师: 在演唱过程中你遇到了哪些困难?生回答后共同解决 师:示范演唱。 师:通过歌曲演唱,你认为歌词有哪些显著的特点? 生:歌词简单,重复多,多带有即兴性。 歌曲的衬词颇多。 师:这首非洲歌舞曲节奏和旋律并不很难,但是要唱出民间歌曲的韵味则是有相当难度的。 下面我们欣赏音乐体验韵味。注意欣赏其风格特点。 学生把欢快、热烈的情绪溶入其中进行演唱。 三、创造表现 1、师:这首歌曲演唱形式属领唱和齐唱。你认为用哪种形式演唱最能体现歌曲风格? 生:领唱可以先由女生或男生领,齐唱时男、女生一起。也可找某个同学进行领唱,大家齐 唱。 师:同学们设计得很好,下面我们先采用个别同学领唱,男、女同学齐唱的形式进行演唱。 哪位同学愿意一展身手呢? (找出两名学生进行领唱,其佘学生齐唱。)及时鼓励表扬 2、师:如果我们要代表新华中学参加合唱比赛,就演唱这首歌,光改变演唱形式是不够的, 你认为怎样处理更好听?能在比赛中拿奖,大胆地设想,看谁设计得更好。 提示:从情绪、速度、力度、音色上进行处理。分 A、B 两组进行讨论。 A 组:领唱女生,齐唱大家一起唱,领唱力度强,齐唱时稍弱,起到互应的演唱效果,速度: 中速。情绪欢快、热烈。 B 组:领唱找男生或女生个别领唱,齐唱大家一起唱或领唱男生领,齐唱女生唱。领唱力度 弱,齐唱力度强。速度:中速。情绪欢快、高兴、活泼。 师:根据设想进行演唱,听听效果怎样。 生:有表情地演唱并随节拍自由摆动。 3、师:为更能表现歌曲欢快、热烈的情绪,选用鼓和适当的节奏型为歌曲和动作伴奏。 生:随音乐拍桌子为歌曲伴奏。 师:非洲黑人能歌善舞,为能体验非洲歌舞曲的风格。你能大胆地参与动作的创作吗? 生:大胆尝试,自由创作。充分发挥创造力。 师:同学们表演得非常好。
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四:小结 生总结非洲音乐的特点。(乐句短小,常作反复,很少听到悠长的旋律,节奏感强。常作即 兴表演。 师:激越、欢腾的鼓声把我们带进了非洲丛林中,体验到了非洲歌舞曲的风格特点,让我们 更加喜爱非洲民间音乐。

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