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脚背正面运球 新


《脚背正面运球》说课稿

姓名:李茂武 单位:州城街道张庄小学 时间:2013 年 10 月

尊敬的评委老师:你们好! 今天我说课的内容是:水平三阶段《脚背正面运球》的教学。 下面我将从以下五个方面进行说课。一、设计理念;二、教材分析; 三、教学策略;四、教学过程;五、教学效果预计。 一、设计理念 本课以“健康第一”,激发学生运动兴趣的

课程理念为 指导,注重学生身体、心理等整体健康水平的提高,重视学生运动兴 趣的培养。 二、教材分析 1、教材内容分析 脚背正面运球,是足球比赛中应用比较广泛的运球方式,是运球 快速推进的基础,也是小学阶段进行足球教学的入门技术。在让学生 认识体验足球的基础上,充分感受足球运动的魅力。 2、教学目标 运动参与目标:让学生积极主动的参与课堂活动,充分体验活动带来 的乐趣。 运动技能目标:掌握脚背正面运球的动作方法,熟悉球性。 社会适应目标:培养足球运动兴趣,促进身体的全面协调发展。

3、教学重、难点 重点:脚背触球部位正确并能够柔和的拨球向前。 难点:控球的能力与协调性的提高。 4、教具与学具准备 小足球每人一个,移动音响一套。 三、教学策略 在教法上我采用了启发式教学法、体验法等手段, 在学法上主 要采用了自主探究学习法、合作练习法等。通过多样且大量的有球练 习,有效激发学生的学习动机。 四、教学过程 (一)、准备部分: 1、课堂常规: 主要是迅速地把学生组织起来,明确课的内容和目的,尽快集中 学生注意力。 2、专项准备活动: ①、脚尖写字

双手叉腰,一腿离地,用脚尖在空中写出两位足球明星的名字, 左右脚交替。 ②、熟悉球性练习 A . 左右脚交替踩球 B. 左右脚来回拨球 设计意图:让踝关节充分感受放松与紧张,熟悉球性增强球感。 (二)、基本部分: 1.脚背正面运球 这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,首先 我采用启发式教学手段, 引导学生知道脚背正面运球是足球运动最基 本的一项技术,然后让学生自由尝试脚背正面运球。引导学生自己发 现问题并讨论纠正办法后师示范并讲解正确动作。为突破重难点,我 安排学生两人一组,相对站立,一人用力踩球,另一人体验脚背触球 的部位以及推拨球力量的控制, 然后一人一球, 进行一步一触球练习, 练习过程中, 师重点强调要用正确的动作把球尽可能的控制在自己的 身体范围内,在学生掌握情况较好后,师引领学生探索正脚背运球快 速推进的办法,然后进行 2-4 步一触球的练习并找优生展示。 设计意图:通过循序渐进的教学,由易到难,由走到跑,培养学生的 探索、进取精神。

2.游戏:魔方运球 组织形式:让学生站成方队,间隔约两米。 要求:听教师口令运球,教师喊前,全体向前运球,教师喊停,就立 刻停在原地并转身,教师口令依次有回、左、右。 设计意图:以游戏的形式强化所学动作,让学生在愉快与紧张的气氛 中积极参与活动。 (三)、结束部分: 1、师生一起在音乐的伴奏下,自由晃动身体,调整呼吸、 然后手持球看谁放的离身体远,进行拉伸放松。 2、师生共同对本节课小结、评价后师指导学生收回器材。 设计意图:使学生在优美的音乐声中得到充分放松。 五、课堂教学效果预计: 1.心理状况预测:根据本课特点,学生在学习过程中能够积极主动参 与且情绪高涨,并能获得愉悦的心理体验和情感交流。 2.生理状况预测:练习密度在 40-45﹪左右,平均心率在 110 次/分 左右。 我的说课完毕,谢谢各位评委老师!


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