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作文怎样列提纲


怎样列写作提纲


? 题目:记一次劳动 ? 段落:(1)开头。 ? (2)劳动经过。 ? (3)结尾。

?这份提纲过于简单,毫无价值,推 想不出文章的内容和情节,因为一 般文章都有开头、中间、结尾三个 主要部分。

题目:他进步了 ? 中心思想:通过写小冬做的两件好事,反映他进步了,小 冬勇于改错的精

神。 ? 段落大意:(1)以前小冬常常打架骂人(详写)。 ? (2)最近小冬做了两件好事(略写)。 ? ①为学校栽了两棵小树。 ? ②放学路上拾到一个钱包,交还失主。 ? (3)在班会上,老师表扬了他(详写)。
?这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进 步的表现”,而提纲中把“以前”的表现和老师的“表 扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去,中心思想 是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于 改错”的精神呢?

? 题目:我的外公 ? 中心思想:用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、 酷爱学习的人。 层次安排: ? (1)开头:写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外 公(略写) ? (2)中心部分: ? ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件 事(以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写)。 ? ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的 语言为主——略写)。 ? ③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主— —略写)。 ? (3)结尾:写外公与领导人的合影和他所得到的奖状, 进一步抒发我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。 ?比较好。第一、中心思想明确、集中,有教育读者的作用; 第二、选材新颖,各段内容都紧紧围绕中心思想,而且层层深 入地写了外公不仅自己爱学习,还教育“我”从小认真读书; 第三,重点突出,主次分明,有详有略,写法多样。

列提纲具备的要素
? 内容包括:中心思想、段落大意、每段又分几层, 还要写出层意。 ? 作文提纲要体现出主次分明,详略得当。重点段 要适当分层(分出几个条目),选择的材料一定 要典型而有说服力,内容一定要充分而不空洞。 非重点段,选择的材料一定要简明、扼要。 ? 作文提纲要有一定的顺序。可以按时间顺序编写 (早、午、晚),可以按事情发展的顺序编写 (开始、经过、结果);也可以按人物活动过程 编写(先做什么,再做什么,最后做什么);还 可以按照空间方位的变化编写(家里、路上、学 校)。

小练习
? 《悄悄地提醒》 ? 《我还是有潜力的》


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