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浅谈体育课与课外体育活动的关系


@   湮  @   … 2 0 … 1 3 年第 … …… l 3 期 ( 总 . . 第 . Ⅲ 2 0 5 …  期)   浅谈体 育课与课 外体育活动的关 系   杨东杰  兰炼二 中,甘肃 对于 体育课和 课外体育 活动 的概 念、 内涵 , 在 我 国教育 和  学校 体育 的发展 中, 不 同的阶段有 不 同的认 识 , 即使在 同一时  兰州 7 3 0

0 6 0   通 过开 展课 外体育 活动还可 以培养 学生的组织 才干与 开拓 精  神。 课 外体育 活动 的组织 形式 包括早 操、 课 间操 、 课 外体育 锻  炼、 运动 队训练 、 运 动竞 赛 以及 校 内外 各种体 育组 织形式 。 课  期 认识 上也有 不 同。 比较 普遍 的看法 , 体育课 是基本 组织 形  式, 课外 活动 是体 育课 的继续 、 延伸和 补充 。 目前在世 界性 的  教育 改革浪 潮 中, 对教 学、 课外 活动 , 以及他们 之 间的关系 , 进  行 了深入 广泛 的研 究 , 在提法 和做 法上可 以说 是千 差万别 。   外 体育活动 除 了复习体育课 的教学 内容与教师 所提 出的其 它  锻 炼 内容之外 , 学 生还会 根据 自己的兴趣和特 点去 选择适 合  自己的锻炼 内容 。 广 泛 开展群众 体育 活动不 仅要依 靠体育 教  师、 班 主任 、 共青 团、 学 生会 与班级 学生干部 , 而 且还要依靠 从  学 生 中涌现 出来 的大批体 育骨干 与积极 分子 , 充分 发挥他 们  的才智 , 并通 过实 践使他 们得 到进一 步的培养 与提 高 。只 要  我 们充分认 识课外 体育活动 的意义和 作用 , 加强组织 指导 , 学  课, 是教学 的基本 组织形式 ; 体育 课 ( 室外 ) 具 有一般文 化  课 的特 点, 即有 固定 的教师 、 固定 的班组 与 固定 的课 表 , 在 教  师 的主 导作用 下有 计划地 完成 体育 教学大 纲规 定的任 务 , 并  定期对 学生进 行考核 , 从这 些方面来看 , 体 育课是 体育教学 的  基本 组织 形式 。但 是 , 体育课 又有它 自身 的特 点 , 具 有系 统  性、 连 续性 、 全面 性 、 稳定 性和法 定性 , 它要求 组织 、 指 导学 生  进行 身体练 习, 承 担一定 的运动负荷 , 使 学生掌握 体育 的基 本  知识、 技 能和技 术 , 通 过教 学和专 门安排 的一 些身体 练 习, 以   增 强学 生体质 , 全面 发展 学生 的身体 , 从上述 意义上 来讲 , 体  育 课在 学校体 育工 作 中占有极其 重要 的地位 。然 而 , 我们 也  应看 到体育 课在全面完 成学校 体育任 务中的局 限性和不足 之  处, 仅仅 依靠上好 体育课 是远远不够 的 , 而 必须把 体育课和课  外 活动 紧密地 结合起 来 , 正确 地认 识和处 理好 它们之 间 的关  系。   一 校 体育 活动 必然会 生动活 泼地 开展起来 。 近年 来有 人主张 教  会 学生 几个 身体锻 炼项 目, 供 学生终 生锻炼之 用 。他们也 试  图按此想 法来 改革 体育课 。我们 知道 , 如果体 育教 学 内容 过  于 繁杂 , 教学 任务 则难 以完成 , 但 如果把 内容 搞得太 单一 , 那  同样也 是不可 能实现 体育 教学任 务 的。 何况 学校体 育还是 一  个

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