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《保存图文》案例


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课题: 保存图文 》 《 设计:刘 会
一、教材分析:《保存图文》是泰山版《从因特网上下载信息》的第一节, 教材分析: 本节从知识与技能上说就是在第二章浏览信息、捕获信息、搜索信息的基础上 保存文字、图片、网页等网络信息,操作简单,课时安排 1 课时。 二、学情分析: 学情分析: 近些年,网络的普及对社会

、家庭、孩子等产生了巨大

影响,学生对网络认识使用是有一定基础,但学生之间会有差距。 三、教学目标: 教学目标: 知识目标: a.能有搜索、选择并保存网页上的文字信息; b.能搜索、甄选并保存网页上的图片到指定位置; c.能搜索并保存整个网页。 情感目标: a.导入时补缺文件和文件夹对学生进行分类管理资料的习惯养成教育。 b.网络文明公约内容的保存对学生进行文明使用信息资源的习惯引导。 c.在甄选第一台计算机 ENIAC 图片时,培养学生信息敏感性,提高信息文 化素养。 d.小组比赛形式的达标训练,培养小组合作的团队精神。 过程与方法: a.通过亲自动手搜索并对网上文字、图片、网页信息的保存操作,掌握保 存信息资料的方法,并把这种方法运用于以后的工作学习需要中。 b.通过自主学习教材、动手尝试操作、与他人合作探究疑难等学习信息技 术的方法。 四、教学重点与难点: 教学重点与难点 把学生在操作中的习惯养成等信息素养的培养作为本节重点,把有选择地 选定并保存网页上的文字作为本节的难点。 五、教学策略: 教学策略: 针对教材和学生的分析,本节课教学策略:

在设计理念上本着“淡化操作,突出素养”的思想,重点不仅停留在对技 能的掌握上,而且强调学生健康文明的信息上网习惯,利用网络学习信息技术 的习惯,近而提高学生的信息素养。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
激起学生对网络信 息的兴趣,同时又 补缺了学生对文件 和文件夹的认识, 引导学生养成良好 的信息资源管理习 惯。

时间 安排

导课与补缺

a.观看小明网上看世博的一个片断; b.欣赏小明网上看世博时保存的信息资源 “小明的资料袋”文件夹。 上海世博会网址: http://www.expo2010.cn/

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指导自主学习 指导 调控学习时间 调控

任务一:自主学习 任务一:自主学习课本 P42-43 完成: 基础练习 1、到百度文库找到网络文明公约 内容并将其保存到你的文字资料夹里; 拓 展 练 习 2、 以 上 文字信 息 也 能 保存 成 WORD 文档形式,试一试!观察二者文字 效果相同吗? 探究练习 3、要保存网络文明公约网页的全 部文字信息,如何操作? 百度地址 http://www.baidu.com/ 任务二:自主学习 任务二:自主学习课本 P44 完成: 4、 登陆百度搜索并甄别一张 ENIAC 的图片 保存到图片资料文件夹内。信息 “计算机 信息: 信息 之父”的科学家是谁? 百度地址:http://www.baidu.com 任务三:自主学习 任务三:自主学习课本 P44-45 完成: 5、打开北京奥运网站的主页,并将此网页 保存到网页资料文件夹内。观察 观察:保存网页 观察 的同时产生了什么?删除行吗? 北京奥运网站地址: http://www.beijing2008.cn/

1、自主学习全部以 练习体现; 2、文字内容的设计 意图是为了让学生 在保存网络文明公 约文字信息操作中 知道上网注意健康 文明; 3、文字信息保存时 拓展、探究练习的 安排,让学生先入 为主,为下环节的 合作探究奠定基 础; 4、图片、网页的练 习时都对学生提出 了疑问要求。

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教师活动
安排学生 安排 合作探究 确定探究 确定 内容范围

学生活动
组长检查本小组成员的自主学习情况, 不让 后进生掉队。 小组内讨论: 小组内讨论: 1、助力 、助力:P46 常见图片格式,谁知道的多; 2、加油 、加油:看课本 P46,给你的屏幕照个相, 将其粘贴到画图。

设计意图
小组合作探究,便 于学生间取长补 短,提升团队竞争 力。

时间 安排

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点拨提升 点拨提升以上 提升 探究中存在的 问题,强调“保 存网页全部文 字信息” 等疑点 问题。

适当的点拨,可指 个别操作有特色的同学当‘小老师’展示; 点迷津,确立准确 人人提升自己的操作不足。 的结果。

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知识梳理

回顾反思知识点并形成结构体系

知识树形式呈现本 课知识结构

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学生依据规则进行训练赛 网上保存资料大比拼,规则如下: ⑴文字文件每个记 2 分,图片文件每个记 0.5 分,网页每个记 0.5 分; ⑵文件放错文件夹不记分; 三个资料夹分别 至少有一个文件,否则每个空资料夹扣 10 1、 宣布竞赛 竞赛 分。⑶小组每个同学得分总和为本小组得 训练内容、 训练 分。 计分规则; 推荐网站地址: 2、 展示评价 展示评价 http://www.beijing2008.cn/ 训练结果。 http://www.expo2010.cn/ http://www.51yala.com/ http://www.zuowenwang.net/ http://www.6to23.com/ http://www.hongen.com/ http://www.woaidiannao.com/ 引导学生回顾 所学内容 学生盘点收获,共同提高

巩固本节知识,训 练小组内团结协作 的团队精神,养成 良好的信息资源管 理习惯。

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反思回顾所学知 识,加深理解和巩 固。

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