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第五周教案《卡通故事—我的迪斯尼乐园》


《卡通故事—我的迪斯尼乐园》教案 科目:美术 教师:李天怡 年级:初一 班级:c1201—1206 时间:2012 年 10 月 8—12 日 教学目标: 1. 激发学生对卡通人物绘制的兴趣 2. 了解卡通人物及卡通作品的特殊表现手法 3. 尝试创作一个卡通形象 重点: 1. 卡通的表现手法 2. 卡通人物之间的区别与联系 3. 创作卡通形象 难点: 创作卡通形象 导入: 有这样

一个地方,它存在在我们的现实世界里,但是当我踏入它大门的一瞬间,它却能 带我们进入一个充满幻想和童话的国度。下面老师给大家带来了一段描述那个地方的视频。 我们一起来看一看,那个地方在哪里。 PPT 灯片播放视频《迪士尼五周年宣传片》 下面就让我们一起去体验迪斯尼乐园的快乐吧。 学习阶段: 黎明前的天空总是最黑暗的,我们畅游迪士尼乐园的道路也不是一帆风顺的。 PPT 展示:狮身人面像提问:如果你们想进入卡通世界,首先要告诉我,卡通是什么? 提示同学们打开书本的第 8 页,卡通的概念。 在进入卡通乐园之后,我们会遇到很多的好朋友,那么我们就一起来看看,他们是谁? PPT 展示卡通形象:龙猫,皮卡丘,小熊维尼,米奇等 拓展:大家知道米奇的爸爸是谁吗? 华特·迪士尼 一个年仅 2 l 岁的小画家,怀揣仅有的 40 美元,从家乡提 着装有衬衫、内衣以及绘画材料的皮箱来到堪萨斯城。 他经历了多次的失败,几乎一无所有。因无钱交房租,只 好借用一家废弃的车库作为画室,每天夜里都会听到老鼠“吱 吱”的叫声。 一天,他昏沉沉地抬起头,看见幽暗的灯光下有一双亮晶 晶的小眼睛在闪动。他没有捕杀这只小精灵,磨难已使他具有 艺术家悲世悯人的情怀。往后的日子里,他与这只小老鼠朝夕 相处,经常会在黑暗中你看着我,我看着你。艰难的岁月中,他 们仿佛建立了一种默契和友谊。 不久,他离开了堪萨斯城,去好莱坞制作一部卡通片。然 而,他设计的卡通形象一一被否决了,他再次品尝了失败的滋 味。他穷得身无分文,多少个不眠之夜,他在黑暗中苦苦思索,

甚至怀疑起自己的天赋。 突然,他想起了那双亮晶晶的小眼睛!灵感像一道电光在 黑夜里闪现了:小老鼠!就画那只可爱的小老鼠!全世界儿童 所喜爱的卡通形象一一米老鼠就这样诞生了。 他就是大名鼎鼎的沃尔特.迪斯尼。从此以后,他凭借着 自己的才干和灵感,一步步筑起了迪斯尼大厦。 上苍给他的并不多,只给了他一只小老鼠,然而他“抓”住 了。对沃尔特.迪斯尼来说,这只小老鼠价值千万。 下面我们就一起来看看,米奇和真实的老鼠有什么区别吧。 PPT 展示真实老鼠和米奇的图片。 从形象,表情,色彩三个方面来观察 形象:简介,夸张(由几何体组成,线条简单,比例约为 2—5 个头长,强调某种特征, 省略不必要的地方) 表情:面部表情 色彩:色彩鲜明单纯,符合角色的性格特征,容易辨别(与背景的关系统一) 小活动: 请三位同学到黑板上用简笔画的方式画出:生气,惊吓,大哭,大笑几种表情 PPT 展示卡通人物的表情图片。 展示教师自己绘制的卡通人物过程。 作业:为迪士尼的新主题公园《我的主题乐园》创造一个属于你自己的卡通形象吧


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