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七年级生物上册-藻类,苔藓和蕨类植物 PPT课件


第三单元

生物圈中的绿色植物
生物圈中到处都有绿色植 物。俄国著名植物生理学 家季米里亚捷夫 (Timiriazev,1843— 1920)曾这样形容绿色植 物在生物圈中的作用: “它是窃取天火的普罗米 修斯,它所获取的光和热, 不仅养育了地球上的其他 生物,而且使巨大的涡轮 机旋转,使诗人的笔挥.

第一章 生物圈中有哪些绿色植物
种类:30多万种 藻类植物 分类: 苔藓植物 蕨类植物 种子植物

第一节 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 一、藻类植物:
衣藻

水绵(多细胞) 衣藻(单细胞) “西湖春归色,春水绿于染。”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”春 天来了,湖水、江水都泛起绿色。这是为为什么呢?原来,春天气温升高,阳
光明媚,水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂 浮在水中,使香水荡漾着绿波。

1、生活环境:大多生活在水中。
藻类植物是多种多样的。有单细胞的(衣藻),有多细胞的

(水绵);有的生活在淡水中,有的生活在海水中。衣 藻和水绵就生活在淡水中。

藻类是古老而又 原始的低等值物, 广泛分布于江河湖 泊和海洋中,它们 种类繁多、形态万 千,是植物中的一 大类群。 海洋藻类是海 洋植物的主体,是 人类的一大自然财 富,目前可用作食 品的海洋藻类有100 多种。科学家们根 据海藻的生活习性, 把海藻分为浮游藻 和底栖藻两大类型。

思考:1、衣藻、水
绵生活在什么样的 环境中?海带、紫 菜、石花菜生活在 什么样的环境中?
2、为什么说“春来 江水绿让蓝”?

3、藻类植物的形态 与平时见到的陆生 植物有什么不同, 他们有专门的根、 茎、叶等器官吗?
4、这些藻类植物是 怎样生活的?

2、形态特点: 没有根、茎、叶的分化
藻类植物的整个身体都浸 没在水中,全身都能从环境 中吸收水分和无机盐,都能 进行光合作用,没有专门的 吸收养料、运输养料或进行 光合作用的器官。

石莼

裙带菜

鹿角菜

3、用途:

海洋藻类是 海洋植物的 主体,是人 类的一大自 然财富,目 前可用作食 品的海洋藻 类有100多 种。

墙藓

苔藓

二、苔藓植物:

看图、阅读、思 考讨论: 1.苔藓植物与藻类 植物相比,生活环 境有什么不同? 2.从形态上看,苔 藓植物与藻类植 物有什么主要区 别?这与它们的生 活有关系吗? 3. 如果你想了解 本地空气污染情 况,结合本节知识 你将怎么做?

1、生活环境:
大多生活在 潮湿 的 陆地 环境中。

2、形态特点:
具有茎和叶、假根。但茎中没有 导管、叶中没有叶脉(也就是苔 藓植物体中没有输导组织) (1)具有良好的保持水土的 3、用途: 作用. (2)监测空气污染程度的指 示植物.

通过这节课的学习,相信你会比较:?
藻类植物 苔藓植物 潮湿的陆地

生活环境
根 形 茎 态 结 叶 构 输导 组织

大多生活在水中
无 无

假根
有茎无导管




有叶无叶脉


1、释放(氧气),维持 1、具有良好的保持 对生物圈 生物圈的碳—氧平衡; ( 水土 )的作用; 2、可作鱼类的(饵料 ) 2、可作为监测 和人类的 3、可供( 食用 )和 ( 空气污染 )程度的指示 作用 ( 药用 )。 植物 。

通过课后练习 第4题,我想你 又多了一种辨 别 方向的方法。 请 你和同学们讨 论 一下其中的道 理。
苔藓植物多的是“北”

大显身手

1、如果养鱼缸长时间不换水,缸的内壁就会长 出绿膜,水会变成绿色,这是因为
养鱼缸长期不换水, 鱼 的排泄物使得鱼缸中的养 料增加, 藻类 植物得以大量繁殖,因此养鱼缸中的 水会变成绿色,缸的内壁就会长出绿膜。 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂,几年后,这里 的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是因为煤燃烧 后产生大量的有害气体,如二氧化硫等。由于 苔藓 植物的叶只有 一层 细胞,二氧化硫等有害气体可以 从背、腹两面侵入叶细胞,威胁到苔藓植物的生存。 因此,燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。

巩固练习
1、下列哪种植物不是苔藓植物( D )。 A.葫芦藓 B、墙藓 C.地 钱 D.紫菜 2、苔藓植物的植株长得十分矮小,主要原因 是( C )。 A.叶子太薄 B.茎太细小 C.没有真正的根 D.靠孢子繁殖

3、藻类植物大多数生活在( C )。 A.陆地上 B.淡水中 C.水中 D.海水中

二、判断题: 1、苔藓植物作为监测植物是因为苔藓植物叶 √ 很薄,对有害气体敏感。 ( ) 2、紫菜的细胞里虽含有叶绿体,但含有大量 的紫红素,不含叶绿素,不能进行光合作用。因 此,紫菜不是自养生物。( × )


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