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2015经典新材料作文审题立意


2015 新材料作文解析法
材料 1 根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计 算,要实现这个计划,至少需要 3000 年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬 到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要 3000 年时间。蜗牛知道自己的

生 命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。 解析 1 这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?它干了没有?最终是什么结果? 沿着材料分析,会明确:蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的 计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛. 蜗牛的悲剧原因是什么? 一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命 价值.这就是寓意,是材料的主旨. 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?这就是确定目标要恰当,勇于拼搏, 永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神. 心动不如行动 材料 2 有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。请以这句话所 蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 800 字。 解析 2 审题提示:“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一 双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。 立意提示: 1 、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛) 2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰) 3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出 众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛) 参考标题: 1、 创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛) 2、 凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛) 3、 是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛) 4、 用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛) 5、 成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛) 6、 执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛) 7、 超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰) 材料 3 一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近, 生怕不小心会中毒。第二种人来到树边,看见这棵树,马上就想到它的毒素,急着要砍除 它,以免有人受害。第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲的心去思索:这棵树也有生 命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到路人。至于第四 种人,在看见这棵树的时候,会说: “喔!一棵有毒的树,太好了,这正是我要的! ”他们 开始研究树的毒性,与其他药材的成分混合,制成了可以救人的新药。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个有意义的话题,自定立意,自选文体,自拟标 题,写一篇不少于 800 字的文章。
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解析 3 审题立意提示:我们可以把“一棵有毒的树”看作有缺陷、有过错、对社会有一定危害性的 人如失足青年、吸贩毒人员和各式各样的罪犯;也可以把“一棵有毒的树”看作精华与糟粕 共存的现象尤其是文化现象。怎样对待这些人与物呢?不同的人有不同的做法。联想到我 们学过的课文,鲁迅先生在《拿来主义》一文中,对传统文化中的精华与糟粕共存的现象 早就作过精辟的阐述,即存其精华,去其糟粕。按照新型话题作文 “抓其一点不顾其余”的 原则,我们可以只对其中一点立意。 参考标题: 1、 远离毒品,小心交友(着眼于第一种人) 2、 做人要有公德心(着眼于第二种人) 3、 归来吧,慈悲之心(着眼于第三种人) 4、 我们要有创新精神(着眼于第四种人) 5、 换个角度看问题(着眼于第四种人) 6、 成功之道:化腐朽为神奇(着眼于第四种人) 7、 答案是丰富多彩的(着眼于全部材料) 8、 仁者见仁,智者见智(着眼于全部材料) 材料 4 请看下面的作文材料: 曹植的《七步诗》“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相 煎何太急”广为人知,郭沫若曾仿拟曹诗写成《反七步诗》 :“煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰。熟 者席上珍,灰作田上肥。不为同根生,缘何甘自毁?”曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,郭 沫若则认为,若站在豆的一面,“可以感到萁的煎迫未免过火”,但若站在萁的一面,“又是 富于牺牲精神的表现”。 请根据以上材料,联系生活实际,引出一个合适的话题,自定立意,自选文体,自拟标题, 写一篇不少于 800 字的文章。 解析 4 只要认真阅读所给材料,抓住材料中的关键语句进行分析,就能化难为易了。材料中曹植 的《七步诗》“广为人知”,便点出了是一种传统的认识法。而郭沫若的《反七步诗》“若站 在豆的一面”和“若站在萁的一面”等语句,则运用了逆向思维,说明看问题应从不同的角度 入手,角度不同,答案也会不同。这样一分析,就不难确定出所给材料的主要意思: 1、对待事物可有不同的看法。 2、看问题的角度不同,答案也会不同。 3、不能用传统的眼光看待问题等等。 材料 5 阅读下面文字,根据要求作文。 太阳和风在争论谁更有威力。风说:“我来证明我比你行。你看到那儿穿大衣的老头了吗? 我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。” 于是太阳躲到云后,风就开始吹起来,愈吹愈大,大到成了一场飓风,但是风吹得愈急, 老人把大衣裹得愈紧。 终于,风放弃了。然后太阳从云拮走出来,对老人露出了灿烂的微笑。不久,老人开始擦 汗, 然后脱掉大衣。太阳对风说:“你看,还是温和与友善,比愤怒和暴力有威力。” 解析 5 【提示】写作时要注间以下几点:

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第一,准确领会材料精神。不仅要诠释“友善”的重要性,还要拿它与“愤怒”“暴力”作比较。 第二,可以小处着笔,善待身边的每一个人也可以大处着眼,谈国家与国家之间、民族与 民族之间的友善相待,不要战争,不要恐怖等等。 材料 6 一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。他找到伯乐,要伯乐围着他 的马转三圈,然后离开。离开时要三次回头看马。如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工 钱。伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。 解析 6 文中的人物有卖马人、伯乐和买马人(未点明) ,但主要人物是卖马人。中心事件是卖马人 请伯乐帮忙,以好价钱卖掉了一匹劣马。 立意角度: 从卖马人的角度立意: 抨击不择手段害人谋利的行为; 从伯乐的角度立意:批评名人为劣质产品作广告的错误行为; 从买马者的角度立意: 指出盲从的后果。 材料 7 猪八戒照镜子 猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它,长耳朵,翘鼻子,十分丑陋。它一见就十分 恼怒,抡起铁耙,将镜子砸得粉碎。可当它再看时,无论大小,每一块碎片里都有一个丑 陋的它。 解析 7 这则材料可横向分解为三个立意角度:猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。 从猪八戒的角度看,它自己长耳朵、翘鼻子,十分丑陋,却责怪镜子,迁怒于镜子, 足见它不能正确看待自己和他人。据此,可立意为:要正确对待自己的短处,或要正确对 待别人的批评。 从镜子的角度看,尽管猪八戒将它打碎了,但它依然反映八戒的丑陋,并不因为被打 碎而作丝毫的改变。依此可立意为:要学习镜子不畏强暴、坚持真理的精神。 从二者合一的角度看,猪八戒打碎镜子,可以看成邪恶与暴力向真理挑战;镜子碎了 仍反映八戒的丑陋,可看作真理是战胜不了的。所以,其立意可为:邪恶与暴力是战胜不 了真理的。 材料 8 《断章》 (卞之琳) 你站在桥上看风景 看风景人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 解析 8 1、世界有了我们而更美丽 2、相互欣赏 3、营造共赢的风景 4、相映成趣的美丽(共同的风景) 5、你也是一道风景(欣赏你) 材料 9 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与 800 字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放

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在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是 却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法, 把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原 来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉 屑,价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定 问题,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 解析 9 对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思: (1)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。 (2) 如果你是一个人才, 你就不能被动的去等别人来发现你, 而应该主动去实现你的价值, 让自己闪闪发光。 (3)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改 变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。 (4)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡 慕不已,最终的结果只能是利令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 材料 10 有人认为,世界上最痛苦的人有两种: 一种是走在最前面的人,一种是走在最后面 的人。你同意这种观点吗?写一篇不少于 800 字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。 所写内容必须在话题范围之内。 解析 10 首先明确关键字词:“最前”、“最后”、“痛苦”。 第一,走在最前和走在最后的人都是痛苦的。 林则徐“第一个开眼看世界”,屡遭排挤、迫害。哥白尼创立“日心说”,被烧死在罗马广场。 第二,走在最前和走在最后的人都不痛苦。 陶渊明、李白,走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最后,过着自得其乐的生活,不扭曲自己 的人格,他们何来痛苦?谭嗣同是为变法而流血的第一人,高呼“我自横刀向天笑,去留肝 胆两昆仑”,怀着为进步而献身的热望而死,他是幸福的。袁隆平、钟南山走在科技的最前 端,为全人类造福;刘翔跑在世界的最前面,站在主席台的最前端,他面带自信的笑容; 牛顿、爱因斯坦“站在巨人的肩膀上”,总结前人的理论,发现不足,不断改进能够获得骄 人的成就。丘吉尔学生时代功课在全校最后,锲而不舍,努力奋斗,终成大器。 第三,走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福。 屈原始终站在政治斗争的前沿,他为国家的衰败而痛苦着,但最后能以死报国,他也是幸 福的。范仲淹既在最前、又在最后, “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,他永远都是一 个最痛苦的人,但也是最幸福的人。鲁迅走在新民主主义文化的最前面,是怎样的哀痛者 和幸福者,他既是最痛苦的,又是最幸福的。 材料 11 阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在枫叶上 露珠红红地闪烁, 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。

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………… 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不要抄袭。 解析 11 切合题意 立意: 1.露珠在枫叶上呈现红色,在荷花上呈现白色——不同的环境造就不同的思想、品性,环 境影响人的成长 / 环境改变人生(包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可 以)/不同的环境(位置、岗位、角色、生活)中表现出不同的人生价值(橘生淮南则为橘, 生于淮北则为枳) / 不同的环境里有不同的人生(际遇) ,选择能让自己闪光的人生环境, 而不要最后留下遗憾、伤感。 2.露珠在枫叶上,红红地闪烁;在荷花上,有着泪滴似苍白的透明,——坚持自己的个性, 保持本色,不要受环境的影响(从反面立意) 3.找准实现自我价值的位置 4.借助了枫叶、荷花,露珠显现出不同的色彩——借助外物(他人) ,成就自己。 (从露珠 这个侧面考虑) 5.寻找合适的位置 6、露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色——要真实地反映客观现实世界 材料 12 一把坚实的锁挂在门上,钥匙来了,他瘦小的身子钻进锁孔, “啪”的一声锁开了。铁棒好 奇地问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,你却轻而易举就把他弄开了呢?”钥匙说: “因为我最了解他的心。” 这是一则寓言故事,故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料,自选角度, 自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章。 解析 12 材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻,都有一定的象征意义。 “锁”比喻为问题、矛盾;“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。 ①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础,深入了解事物的 本质,掌握事物的规律,才能把事情做好; ②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法,一味蛮干。所以,做事 要讲究科学的方法,就会事半功倍;一味蛮干,只会把事情办糟。 材料 13 某著名外企要招聘一名资深会计,一位女大学生去应聘,因为没有工作经历被拒绝了,可 她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试,女孩坦言唯一的工作经验只是 在学校掌管过学生会财务。经理失望了: “以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏 出两块钱双手递给经理:“不管是否录用,请都给我打个电话。”“如果没被录用,你想知道 些什么呢?”“请告诉我,哪些方面我没有达到你们的要求,我好改进。 ”“那两块钱……”女 孩微笑道:“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支,所以由我付话费。请您一定 打。”经理笑了:“你把两块钱收回。我现在就通知你:你被录用了。” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 解析 13 从材料我们可以看到,这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验,但是面试细节反映了她 具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品,有时比 资历和经验更为重要”切入来构思作文。
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另外,我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因,选择某方面切入来构思作文: ⑴ 从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝,但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂 的工作,没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。 ⑵ 从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”,她却能坦言自己没有工作经验, 这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。 ⑶ 从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用,她也勇于直面不足,敢 于承担责任,要求听到别人对她的批评意见。 ⑷ 从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费,这公私分明的良好品德更是财务工作不 可或缺的。 当然,也还可以从人事经理善当伯乐,善于见微知著,从一个个细节发现一个优秀的人才 切入来构思作文,等等。 材料 14 阅读下列材料,按要求作文: 一天,几位淘气的学生为了看一看动物的内脏,把校长的宠物狗给杀了。校长非常气 愤,处理方式却让人意想不到:罚学生画一副狗的骨骼图和一副血液循环图。闯了大祸的 学生只得认真地画好了两张图交给校长。校长见学生认错态度较好,图形画得仔细,便免 去了对他们的处分。没有料到的是,校长的惩罚竟然激发了学生对解剖学的极大兴趣。那 位带头杀狗的“坏学生”就是后来获得诺贝尔奖的英国解剖学家麦克劳德。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体, 确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 解析 14 参考立意: 1、恰当的惩罚能让你化蛹为蝶。 (从惩罚者的角度) 2、把惩罚当奖赏你的人生会别样的美丽。 3、兴趣是成就最好的老师。 4、最精彩的批评炼成就了最出色的孩子。 参考标题: 1、人生需要惩罚;2、罚出的获奖者;3、“惩罚”的魅力;4、给惩罚插上翅膀;5、惩罚是 一种养分;6、惩罚是金;7、有一种美叫惩罚;8、不割怎会长;9、惩罚,成功的催化剂; 10、惩罚也能缔造珍珠;11、享受惩罚;12、罚亦有道;13、有一种教育叫惩罚;14、学 会适当的惩罚;15、惩罚亦有方;16、与惩罚同行; 17、惩罚,千年的美丽;18、惩罚让 我们如此美丽;19、正视惩罚;20、揭开惩罚的面纱;21、原来,惩罚可以如此美丽。 1、兴趣之花;2、点燃兴趣之灯;3、以兴趣为师;4、兴趣,成功的双翼;5、兴趣,你是 我的最爱;6、兴趣是梦想的翅膀。 材料 15 阅读下面的材料,按要求作文: 那些有渡河经验的人,在涉水之前,总会习惯地随手抓起一块石头投入水中以测量水 深,水花溅得越高,水声越是响亮,河水也就越浅。那溅不起多大水花、听不见多大水声 的河水,必定是深不可测的。 黄河并不是奔腾咆哮的。黄河中游有一段,看上去就是凝滞不动的混浊的泥浆,然而, 连搏击过激流的黄河船夫也不敢在这里放船,因为河心是流动的,没有谁能说清它究竟有 多深。 静,是外观姿态;流,显示了内在的力量;深,则意味着蕴藉和深重。静水流深,不 显不露,昭示着生命的博大精深。令人屏息凝神,浮想联翩……
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请根据上述材料,自定立意,自拟标题,写一篇文章。要求: (1)除诗歌外,文体不 限。 (2)不少于 800 字。 解析 15:作文标题选 静穆中爆发出力量/ 智者无言/ 静水流深/ 静中求动/ 生命的深度/ 心如山/ 平静成 就不平凡/ 学会不显不露/ 人不可貌相/ 深出生命的精彩/ 人心难测/ 隐藏的爱/ 静/ 沉默是金/ 静之力/ 深沉/静中求动/静?流?深/人生需要流动的静水/内敛/静如止水 /亦动亦静/谦虚,进步之道/表与里/静中有动/静中风云/守住静穆/多一点低调,少一点张扬/ 静也是力量/让生命博大精深 /低调/宁静致远/内在的力量/含而不露/一只不叫的狗 /诗歌的静 美/深沉,是一种美/静静生命,滔滔历史/稳重人生/韬光养晦/静中的爆发/静,方显英雄本色 /增加生命的深度/流动的人生/美来自内心/静,精深/让生命充实深厚/轻狂与内敛/博大的人 生/止水/学会隐藏/在内敛中诠释力量/流动的生命/潜力/宁静致远/韬光养晦,一鸣惊人/静, 动之源/深沉是一种美 /鸣与不鸣/静的伟大/卧虎藏龙/透过现象看本质/挖掘静中深厚的力量/ 读懂我的父亲/外表并不真实 /做个有内涵的人/静的哲学/释放自己的潜能/静以修身/平淡也 是一种深度 材料 16 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们 说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而 越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用 武之地的,怎么不穷呢?” 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 解析 16 横向立意:无论做什么事,都不能脱离实际。 反向立意:敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料作合理的联想,进行恰当的推理、 引伸。 “亏本生意做不得”,“无用武之地焉能致富” 类比立意:办企业、做生意,要根据当地的生产、消费、风土人情等情况,也要根据需要 与可能,那么就要求我们考虑动机与效益,又要扬长避短,才能生财有道。 材料 17 据说,在东南沿海一带,渔民在捕到螃蟹后,将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面, 第一只螃蟹放进去时,渔夫就用重物将口封住,当第二只、第三只放进去后,渔夫就不再 盖重物了,因为,第一只即将爬出篓口的螃蟹,会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此 下去,即使篓口没有盖盖子,但也没有一只蟹能够爬出去。 读了这则材料,你有什么故事要叙述,有什么观点要阐发,有什么情感要抒写,请围 绕上面这则材料,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。 解析 17 中央电视台有一句很经典的台词:“凝聚产生力量,团结诞生兴旺”。一个国家如果没有这 种精神,那么这个国家是不可能走向繁荣富强的,螃蟹之所以不能冲出篓口,主要原因是 他们不团结,尔虞我诈;所以,没有一个能够爬出篓口。这样 “团结”是我们首先会想到的 话题。我们还可以从渔夫的角度寻找话题。渔夫之所以在放进第二只螃蟹后,不再关篓口, 从而减轻了渔夫的劳动量,使他有更多的时间和精力去创造更多的价值。渔夫为什么会有 这样的发现呢?这主要源于他对生活的观察,所以,我们可以拟出第二个话题“成功源于对 生活的观察”或者“做个生活的有心人”。此外,我们还可以“和为贵”、“互助”等为话题,进 行写作。

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