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课堂作业:
要求与范例

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一 临摹古文字训练

一、临摹古文字训练(传统书体、传统民间文字形态、少数民族文字等)

要求:
1)任选1种古文字形态进行临写,体味其性格特征、构成方 法及文化象征; 2)规格(数量):8开纸(依据选题而定5个字左右)

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一 临摹古文字训练(案例)



汉字笔画联想构形

二、汉字笔画联想构形
要求: 1)根据汉字笔画的构形(“永”字八法:点、横、挑、竖、折、撇、捺、 钩)进行联想创作,创作时把笔画看成一个有机的形态,依形联想、依 形写形,理解笔画特点及构造; 2)规格(数量):8开纸(快题训练10-20个)

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三 单体字(字母)设计

三、单体字(字母)形象、意象、装饰设计
要求: 1)任选1单体字(或字母),依据形象化、意象化、装饰化、图形化创意 手法进行设计创作; 2)规格(数量)::8开纸(单体不少于4个方案)

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四 组合字体设计

四、组合字体设计(成语、品牌文字、单词)
要求: 1)任选1成语、品牌文字或单词,依据形象化、意象化、装饰化、图形化 创意手法进行设计创作; 2)规格(数量):8开纸(单组不少于2组方案)

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五 现代汉字特征化书体设计

五、现代汉字特征化书体设计(诗词、名言等)
要求: 1)任选1诗词或名言,依据特征化书体设计创作,可参阅一种书体形式 进行笔画特征归纳,体现整体风格样式、规范; 2)规格(数量):4开纸(单组不少于20个字)

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六 文字的状态设计实验

六、文字的状态设计实验(固态字、液态字、气态字等)
要求: 1)任选1组词汇(常用的或时尚的)字态,从非常规液态和材质的角度进 行构思和实验,通过摄影或扫描的手段将文字实验的的各种状态输入 计算机,并进一步加工成完整图形; 2)规格(数量):A3纸电子文件300dpi(单组不少于1个方案)

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七 综合设计

七、综合设计
要求: 1)任选1表达主题,利用文字作为主体形态进行综合手段创作,要求构图 完整,形态、色彩表达充分; 2)规格(数量):A3纸或实际自作规格,电子文件300dpi(单组不少于1 个方案)

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举办字体设计课程作品汇报展


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