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材料作文


如何写材料作文
什么是材料作文?材料作文就是给你一份材料,让你根据材料提供的信息写一篇作文,材料作文主要考 查学生读写能力的结合。 一、 认真阅读、理解材料是关键 材料作文的材料本身包含着深刻道理,材料作文提供的材料是命题的载体,那么读懂材料就是写好作文 的关键,审题其实就是审材料。 (1)、所给的材料主要有以下几种:1.叙述一件较为完整的事情;2.引述一个完整的故事;

3.引用一段 新闻报道或消息;4.与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几 段);? (2)、分析材料的内容: ①分析材料写了几个人,每个人做的事、说的话。 ②分析材料写了几件事,每件事的起因、经过、结果。 二、 把握材料、提炼主题是难点 单则材料多角度立意: 审题过程:一、找要素 二、析原因 三、辨关系 四、拟中心 主人公是谁?什么事?结果怎样?然后分析原因,从原因分析中获得写作的中心。 材料一:居里夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人十分惊讶:“夫人,您 把这么责重的奖章给孩子玩?”居里夫人说:“我是故意给她玩的,我想让孩子从小就知道荣誉如同玩 具。如果让孩子躺在父母的荣誉簿上,将来必定一事无成。”由于居里夫人的良好的教育,24 年后, 她的女儿也获得了诺贝尔奖金。自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于 600 字的作 文。 (一)、找要素(1)居里夫人对人类有着卓越的贡献。(2)教育女儿正确对待荣誉,把奖章当玩具。 (3)结果,女儿也获得诺贝尔奖。 (二)、析原因女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导,二是靠自己的努力。 (三)、辨关系三个要素之间是因果关系。 (四)、拟中心(l)只有依靠自己的努力,才能成功。(2)人应该正确对待荣誉。(3)正确教育下 一代的重要性 材料二:读寓言《滥竽充数》,自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于 600 字的作文。 多角度立意—— 分析①从南郭先生角度。正向:批评南郭先生不懂装懂,蒙混度日。逆向,肯定南郭先生“溜走”是有自 知之明的表现;②从齐宣王角度。批评齐宣王的享乐昏庸;③从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。④ 从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象“好人主义”处世哲学来立论,指出“中庸之道”、 “好人主义”至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们:人人都要树立起对国家,对人民高度的责任 感,勇于同一切坏人坏事作斗争,中国才会有希望,兴国才会有希望。 多则材料求同找出中心 例 l①有人问球王贝利最喜欢自己的哪一个球,他说:我最喜欢的是“下一个”。

②有人问着名电影导演谢晋最喜欢自己的哪一部作品,谢晋说:我最喜欢的是“下一部”。 ③“百花奖”最佳配角刘信义,在回答观众问及他最喜欢演过的哪一角色时,他说:“如果要说最喜欢的, 我想还应当是我的“下一个”。 自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于 600 字的作文。 分析:三则材料含义基本一致,方向相同,讲的都是一个人取得成绩以后要正确对待,应谦虚谨慎,向自 己提出更高进取目标的问题。由此,可确定这样的中心:一个取得成绩的入,应把目标放在“下一个”, “从零开始”,不断进取。成绩属于过去。没有最好,只有更好(或视今天为落后,或要不懈追求等) 多则材料对比取舍找出中心 例 2①近朱者赤,近墨者黑。②出污泥而不染,濯清涟而不妖。 自选角度,自定立意,自选文体、自定题目,写一篇不少于 600 字的作文。 分析:材料①用比喻说明环境可改变人,强调环境会对人产生巨大影响; 材料②也用比喻, 说明人在不良环境中也可能自我完善, 清白做人, 强调人有适应环境的主观能动性。 这两种观点各自强调了一个侧面, 虽然都有道理, 但两者都有些片面。 其实这两种观点是对立统一的, 都是说人与所处环境的关系,这便是二者的“联系点”。作文时可以用“环境对人有影响,但人也有主观 能动性”来立论。 三、确定题目,组织材料 1、 确定一个好的题目,文章就写成了一半,确定的题目一定要切合材料的主旨,要求简练、明白、 新颖,给人以耳目一新之感,来个先声夺人。题目的字数一般不超过十个字。 2、 组织材料一定要围绕你确定的中心论点,即围绕中心论点收集理论论据和事实论据。 四、运用材料,合理入文 1、运用材料应注意几点: (1)、不能照搬材料,要摘取重要的,也就是能引出中心论点或证明中心论点的。 (2)、不能脱离材料,即抛开现有的材料不用,泛泛而谈。 (3)、要敢于创新,或对原材料进行合理的创新,或对原材料进行大胆的奇特的想象。 2、入文的方法: 1、“引”,分析材料,提出观点或论点。通常可采用开门见山、联系实际、叙述感受、述读材料、 引用名言警句等方式提出论题或论点。字数要少,概括力要强,一般不超过 50 字。 2、、“议’,先写一个过渡句或过渡段,承上启下,展开议论。一般来说,应该先正面论述中心论 点,揭示正面道理,然后举正面事例加以论证”为什么是这样,有何好处。“。最好再从反面加以论证” 为什么不可以这样“ 3、“联“,联系实际,运用材料提供的道理来类比社会生活实际,深化中心,从自己或社会的生活 中,选取典型材料进一步论证中心论点。 4、“结”,总结照应。通常要紧扣材料照应开头:开头提论点,结尾提怎么办;开头提论题,结尾 作出结论并简要说明怎么办。如用“材料中人尚且如此,我们……”类语句等。 材料作文的写作 1、写议论文:(1)选择某一角度,从材料中概括出写作的论题或论点。(2)作文中最好出现材料。 (3)提供的材料可以作为写作中的论据。(4)对材料要进行概述;不能照抄材料。 2、写记叙文:(1)从材料中概括出写作的中心。(2)围绕中心,拟定文章的标题。 (中心)。 (5)文章中一般不需要出现材料。 阅读下面的材料,根据要求作文(50 分) 拳王阿里 33 岁那年与挑战者弗雷泽进行第 3 次较量。在进行到第 14 回合时,阿里已筋疲力尽,几乎再无 丝毫力气迎战第 15 回合了。然而他拼命坚持着,因为他心里知道,对方肯定和自己一样,如果在精神上 (3)紧扣 中心或题目写作,防止跑题或偏离中心。 (4)文章文章的开头、中间、结尾要扣题目(中心),点题目

压倒对方,就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势,双目如电,令弗雷泽不寒而 栗,以为阿里还存有旺盛的体力,阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头,便使眼色暗示阿里。阿里精神 一振,更加顽强地坚持着,果然在关键时刻,对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央,便眼前一 黑,双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景,如遭雷击,并为此抱憾终生。 根据以上材料,自拟文题,写一篇 600 字以上的作文。


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