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诚实最好


《诚实最好》教案
一、教学目标 情感态度价值观目标: 1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信的行为感到不安和歉疚。 知识目标: 了解诚信内涵,认识到诚信是中华民族传统美德,是做人最 基本品质。 能力目标: 通过小品表演, 学生讨论方式培养学生思辩能力和判断分析 能力,学会辨别诚信的表现,增强具体问题具体分析的能力。 教学重点 诚实守信

,为人之本,学会对人诚实,从小培养诚实守信的 优良品质。 教学难点 如何引导学生认识诚信的重要性, 以及如何培养学生学会不 虚伪,表里如一。 课时安排 一课时 教学用具 采用多媒体教学,小品道具 课前准备 1、教师设计“给自己诚信打分”问卷调查。 2、组织学生收集有关诚信方面的故事、格言、警句、成语、 古语、谚语等。

二、教学过程:

教学 过程 典故 导课 同学们听说《立木为信》的故事吧 见阅读材料(课件一) 你们佩服商鞅吗?为什么? 小结:因为他说话做事,表里如一, 答应的事就认真的履行诺言,说到做 到,这就是诚信的表现,我们今天就 讲讲有关诚信的意义和如何做个诚 信人 活 动 2011 年度诚实守信全国道德模范丁 这是一则新闻,让学生续 一 新民事迹, 十几年来。 丁新民秉承 “用 编故事,即创设情境,又 通过故事提出问题把学生 引入正题,从而为下步打 下伏笔

实 话 心做事,以诚待人,立信兴业”的经 给学生思辩空间,加深对 实 说 营理念,带领东方路桥不断发展壮 内容的理解。 续 故 大,取得了建筑业一级资质证书,获 事 得了“凡是东方路桥承建的工程,质 检部门一律免检”的信誉。 那么你还知道哪些诚实的人和事? 小结:上述内容告诉我们一个道理, 做人要诚实,要讲信用,诚实、守信 是一个人和企业生存发展的根本,也 是一个人立足于社会的通行证和基

础,更是我们应具备的基本道德品 质。 但是,现实生活中,仍然存在着谎言 欺骗, 以假乱真的行为, 像 《狼来了》 的故事还不时的上演着,请看 活 动 观看动画片《狼来了》 二 创设情境,引导学生对身

看后你受到了什么启发(见课件三) 边不诚实的行为的感悟

七 嘴 在你的身边还存在哪些不诚实的行 八 舌 为, 谈看 法 活 动 小品表演《抄作业》、《考试作弊》 通过小品表演,使学生认 三 小结:看来只有诚实才能赢得信任, 识到,要克服这些不良行

小 品 赢得尊重,才能赢得更多的朋友,同 为, 就得从身边小事做起, 表演 学们我们必须克服那些不良行为,做 从小培养良好的品质。 个真诚的人,就得从我做起,从身边 一点一滴小事做起,从小培养优良品 质。 活 动 为了加深对诚信的理解,课前我让同 学生可能对知识理解和认 四 学收集有关诚信的格言、 警句、 古语、 识,将诚信化为自己的基 本道德品质。

感 悟 古训、成语等 诚信 见诗歌 《天上人间说诚信》 (课件四)

小结:可见诚信是多么重要,多么可 贵。 活 动 下面我们测试一下,你们的诚信程 通过自查,引导学生正确 五 度。 评估自己的行为,感悟到

联 系 设计调查问卷,让学生实事求是给自 践 约 守 信 必 须 从 身 边 小 实 际, 给你 的诚 信打 分 最 后: 结束语:诚信是纽带连接你和我,诚 增加感染力,使学生认识 信是金桥,沟通五大洲,浩浩天地, 到诚信的重要性。 己诚信打打分(见课件五) 事做起。

配 乐 朗朗乾坤,是中华的美德,是做人的 朗 诵 根本。 诚 信 学生齐读《诚信公约》(见课件六) 誓言


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