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2015高考语文总复习专题检测:6 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动Ⅱ]


专题检测(六)
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(Ⅱ) (时间:90 分钟 满分:90 分,每小题 5 分)

1.(2013· 重庆市高三九校联合诊断)阅读下面这则笑话,概括其体现的人生 哲理。 晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿子在客厅看电视。突然,厨房 里传来打破盘子的响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道:“一定是妈妈 打破

的。”“你怎么知道?”“她没有骂人。” 答:________ ___________________________________ _______________________________________________ 解析:本题考查语言表达准确、鲜明的能力。 答案: 我们习惯以不同的标准来看人看己, 以致往往是责人以严, 待己以宽。 2.(2013· 黑龙江哈尔滨四校统一检测)阅读下面一则材料,根据要求答题。 前不久,在一次电视台策划会上,主任对一名实习生说,麻烦你开完会给大 家订盒饭,按人头,我请客。结果该实习生认真地说,对不起,我是来实习导演 的,这种事我不会做的。 (1)请用一句话概括这则材料的主要内容。不超过 15 字。 答:___________________________________________ (2)针对实习生的做法,请拟写赞成者与质疑者的不同看法。 赞成者说:___ ____________________________________________ 质疑者说:_______________________________________________ 解析:本题考查压缩语段与语言表达简明、连贯、得体的能力。压缩语段注 重分析语段的主要内容, 找出关键性词语, 然后组成衔接连贯、 简明得体的语句。 至于对事件的评论,也就是你对这件事的看法,赞同和不赞同都可以,但重要的 是要说出具体的理由。而理由的阐释,应该从事件体现的意义、对事件中人物的 影响、在人生观价值观上的体现等方面进行。例如,我们持赞同态度,那就要说 出赞成的理由,比如工作的性质、实习生的个人权利等。 答案:(1)实习生拒绝主任让订盒饭的要求。

(2)赞成者 说:这是一种自我权益的保护,实习生具有平等和社会分工意识。 他敢于挑战,追求人格的尊重。 质疑者说:导演是一个需要全局观、需要多方协调的工种。为众人订盒饭就 是一个协调的过程。 拒绝一次看似跑腿的差事,实际上是拒绝了一次学习和成长 的机会。(也可从“太自我,不懂礼貌,不懂如何与人交流”等做人的角度阐述) 3.(2013· 河南开封高三第二次模拟)过年出现了一些时尚的新方式:一些年 轻人选择“宅居”在家,逛网上庙会、发网上拜年祝福、放网上鞭炮,逛书市、 看展览; 有些家庭其乐融融的选择是“电影过年”;以“保险”为过年礼物的 方式也悄然兴起。 这些与中国传统春节风俗习惯截然不同。你是否赞同“时尚过 年新方式”?请谈两点看法。要求态度鲜明,表达准确。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 解析:考查语言表达“准确、鲜明、生动”的能力。在评价时首先抓住主要 内容“时尚过新年”的特点及和传统春节风俗的不同。 答案:观点一:①时尚过年新方式适应时代的发展,是对中国年文化的丰富 和创新;②和传统过年方式相比,它更健康、更节约。 观点二:①时尚过年新方式使中国传统年文化边缘化,不利于文化传统的传 承。②传统的过年方式符合大众心理,更热闹,更喜庆。 4. (2013· 宁波市高三“十校”联考)有人问苏格拉底: “天地之间有多高?” 他毫不含糊地说;“三尺。”又问:“人有五尺,天地之间怎么只有三尺,岂不 把天捅个窟窿?”苏格拉底说:“所以,人要想长立于天地之间,就要懂得低头 啊!”请概括这段话的人生哲理。(不超过 15 字) 答:___________________________________________ 解析:考查学生语言表达、鲜明准确的能力。此段文字的最后一句很重要。 要明白“低头”的含义,应指低调、内敛,“长立于天地之间”应是“低头”的 意义,应指成功、收获、智慧之意。 答案:低调是一种人生智慧。 5.(2013· 安徽安师大附中第二次模拟)由于目的不同,对同一事物的说明也 应有所不同,根据下面的要求,分别写两段话来说明文具盒(铅笔盒)。 (1)目的(一):为找回自己的文具盒。

(2)目的(二):向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 解析:本题考查考生语言表达的得体、准确、鲜明的能力。说明事物要抓住 特征。 本题中要与说明目的紧密结合。 (1)找回文具盒要说明文具盒的质地(材料)、 形状、色彩(图案),以及文具盒内的物品。其中前三项为必须说明的。(2)向别人 介绍、推荐自己用的这种文具盒要说明文具盒的质量、用途、外观、价格。 答案:略。((1)应包括文具盒的质地(材料)、形状、色彩(图案),以及文具盒 内的物品。(2)应包括文具盒的质量、用途、外观、价格 4 项。) 6.(2013· 安徽安师大附中第二次模拟)填入下面一段文字空缺处的句子,准 确的一句是( )

被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组, 除主动、 热情服务外, 还让每节车厢推选一至二人当乘客代表,及时反映各类旅客的不同意见, ________ __,开展多样化的服务活动。 A.于是听取这些反映 C.然后根据这些意见 B.随后遵照这些意见 D.接着考虑这些反映

解析: 本题考查考生掌握语言表达连贯的能力。 解答时注意前后话题的一致。 本题解答抓住旅客“意见”解决问题,宜选择 C。 答案:C 7.(2013· 成都第三次诊断性检测)高三了,一位老师对工作很负责,教学水 平也很高,只是有时作业布置太多,部分同学因此对他有意见。假如你是本班班 长,该怎样向这位老师反映同学们的意见?该怎样做好同学们的工作? 要求:符合情境,语言得体,富有说服力。 (1)你对该老师说:_____________________________ _______________________________________________ (2)你对同学们说:_______________________________ _______________________________________________ 解析:本题考查的是考生语言运用连贯得体的能力。看清对象:一是学生反 映给老师,尊敬的同时还要表达同学的意见;另一是安抚同学,重在要同学体谅 老师,肯定老师的责任心。

答案:(1)老师,您的认真负责让我们敬佩,您的教学水平让我们折服,如 果您的作业再少点, 同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容,相信学习 效果会更好的。 (2)同学们,高三了,老师布臵这么多的作业也是想让我们在高考前多练练, 这么负责的老师,还请大家多多理解和包容,正所谓“熟能生巧”,相信大家会 在反复的练习中取得进步的。 8.(2013· 石家庄市高三模拟考试)阅读下面的材料,完成后面的问题。 近日,23 岁的大学四年级女生王月成了石家庄市乃至全国的名人——她在 石市九中街路两侧脱了皮的树上和一些残破的电线杆上, 创作了一些惟妙惟肖的 美术作品。因为她的“树洞画”,石家庄九中街已经成了一个“景点”,每天来 此欣赏“树洞画”的市民络绎不绝。 她的“树洞画”经媒体报道后迅速在全国引 起关注,各大门户网站、主流媒体均转载报道。 假如你是“感动省城人物”的推选委员, 请为“用小爱温暖冬天”的王月写 一段推荐词。(80 字左右) 答:___________________________________________ _______________________________________________ ____________________________________ ___________ 解析:此题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。这 段推荐词要围绕“用小爱温暖冬天”这一主题进行展开。 首先指出“小爱”的内 容——用“树洞画”装点城市, 给人们以美的享受;“温暖冬天”指让人们在享 受美的同时,内心感到温暖。然后再用生动、连贯的语言表达出来。 答案:“树洞画”为城市装点了一道充满创意的风景线。王月的艺术不仅在 于化“缺陷”为“美丽”,更在于表达着人们内心深处对城市文化内涵(艺术品 位)的渴望。在寒冬里,它让人如沐春风,心生温暖。 9.(2013· 银川、吴忠部分中学高三年级联考)作家莫言获得 2012 年诺贝尔文 学奖后,他的母校想邀请他回校为同学们作一次文学讲座。请你以该校“红高 粱”文学社社长王红的身份拟写一份邀请函。要求:①为讲座确定一个主题;② 格式规范;③实际字数不超过 100 字。 答:___________________________________________ _______________________________________________

_____________________________________________ __ _______________________________________________ 解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。掌 握邀请函的固定格式,包括称谓、邀请单位、时间、地点等,另外就是对主题的 提炼,莫言作品中的故乡情结很浓,可提炼为“文学与故乡”,或是“无言大地 的生命悲歌”,或是“乡土与寻根”等 。 答案: 尊敬的莫言老师: 您好! 我校将于 2013 年 3 月 18 日下午两点举行“红高粱”文学社大会, 特邀您参 加,并作“文学与故乡”的主题讲座。敬请光临。 “红高粱”文学社社长王红 2013 年 2 月 28 日 10. (2013· 内江市二模)阅读下面一幅新闻图片, 用简洁的语言概述图片内容, 并谈谈受助者为什么会有这样的反 应。

答:(1)_______________________________________________。 (2)_______________________________________________。 解析:本题考查考生图文转换和语言表达鲜明、准确的能力。漫画常常在细 节处彰显思想,如本图中受捐助小女孩伸出的一根手指,就是重要的细节,在解 读漫画时这一点是必须要注意的。 答案:(1)受捐助的小女孩低垂着头,不愿正视镜 头,而捐助人则昂首挺胸, 写满了自豪感。(2)照片虽名为“手牵手”,但受捐助的小女孩只伸出了一根手 指, 内心的不情愿一目了然, 让人感受到自尊被“善意”剥夺所带来的那份难堪。 11.(2013· 温州市第二次适应性测试)阅读以下材料,根据要求答题。 因为梅雨潭以朱自清的散文《绿》而闻名,仙岩景区管理部门近期准备在梅 雨潭前的崖壁上刻一个国内最大的“绿”字,以彰显仙岩景区的“绿”文化,争

创 4A 级风景区。对此,人们看法不一。 请就刻“绿”字这一行为发表看法,要求观点鲜明,理由充分,语言表达准 确。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 答案: 示例一: 同意。 ①可彰显仙岩景区的“绿”文化; ②可使之与名篇 《绿》 联系更直接紧密,文与景相得益彰;③梅雨潭是自然的,石刻是人文的,摩崖石 刻将成为一种人文印迹而永留。 示例二:反对。①大自然的风景本就很美,刻个“绿”字反而会干扰人们的 想象;②天然去雕饰,过多的人工印迹反而会破坏梅雨潭的自然美;③会破坏梅 雨潭的含蓄美、 蕴藉美; ④梅雨潭天下闻名的绿, 不是因字而起, 而是因景而起、 因文而起,此举画蛇添足。 12.(2013· 泉州质检)阅读下面的新闻报道,完成后面的题目。 近日, 以“光盘”为主题的公益活动引发关注,晒出自己吃得一干二净的盘 子成为风尚。从发起人的几条微博开始,网友迅速响应, 《人民日报》在腾讯微 博也随之发起“光盘行动”,加上新华网、光明网等媒体的关注和转载,这一活 动急速升温。 (1)请为上面的新闻报道,拟写一个恰当的标题。 答:___________________________________________ (2)近日,中国首善陈光标在其微博上发布了一条消息,称其申请改名“陈 光盘”,对此你有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150 字左右。) 答:___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 解析:(1)考查压缩文段的能力,直接用提取主干的方法即可。(2)考查语言 运用简明、连贯、得体的能力。 答案:(1)“光盘”活动急速升温 (2)我认为陈光标的行为值得肯定。作为一位富人,他勇于通过公开申请改

名,来提倡节约反对奢侈浪费,影响巨大,实属难能可贵;作为一位名人,他勇 于充分利用自己的名人效应, 高调提倡节约反对奢侈浪费, 积极引起公众的注意, 从而扩大公益活动的影响面, 他对公益事业的诚意和为了公益事业不惜牺牲个人 名义的精神值得富人名人学习。 13.(2013· 山西适应性训练考试)请根据要求回答问题。 某剧团在山区演出,场面热烈感人。山区漫山遍野盛开着腊梅花,离村时, 团里的几个青年演员想挖几株带回城去栽种。团长意味深长地说:“这东西在山 里长得很好,弄回去栽到盆里反而活不久,即使活过来,花儿也开不艳。” 请写出团长说这话的“言外之意”(不超过 35 个字)。 答:___________________________________________ _______________________________ ________________ 解析:本题考查考生语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。潜台词是指 在某一话语的背后,所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思;或者说, 潜台词就是“话中话所含有的意思 ”。根据语境,“这东西”应指演员或艺术, “山里”指群众,这样语义就清楚了。 答案:①演员离开生活(群众),就会失去艺术青春。②艺术(戏剧)离开了群 众(生活),就失去了生命力。 14.(2013· 天津十二区县重点中学联考(一))随着“私家车”的普及,“车标 语”文化也越来越值得我们玩味。请从下面车尾标语中任选一则,写一段鉴赏性 文字(不超过 60 字),并自拟一则车标语。 ①距离产生美 ②你让我也让,心宽路更宽 (1)赏析

(2)车标语:_______________________________________________ 解析:本题考查语言运用生动性的鉴赏能力。要从手法、效果、特色等角度 对车标语的妙处作简要赏析。 答案:(1)①语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有

保持一定距离,互相才是安全的,才是一件“美”事。 ②它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连, 不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则,互相礼让,而且含有构建和谐社会的内 涵。 (2)车尾标语示例:最远的你是我最近的爱;不要让我们因相撞而结识。 安全回家最近路;人与人近点,车与车远点。 15.(2013· 广州市调研测试)阅读下面的材料,完成题目。 张清是华南理工大学建筑学院 2010 级的学生,为实现“远行”的梦想,大 学期间,他一直靠打工赚钱,除了支付学费和生活费外,还点滴积累旅游 资金。 终于在 2012 年的暑假,他以不足 1.5 万元的费用独自完成了长达 32 天的欧洲之 旅。在完全陌生的旅途中,他走到哪里,就在哪里交朋友。32 天中,他总共搭 了 41 次长途便车,在新结识的朋友家中借宿 29 天。现在,他又在为实现美洲之 旅而策划着呢! 花城中学学生会拟邀请张清与同学们座谈,请根据上述材料,按要求将下面 的海报补写完整。 海 报

张清,一位普通的大学生,他带着梦想出发,__①__(不超过 10 个字),独 自完成了这趟令人羡慕、不可思议的“梦想之旅”。他的旅途充满考验,__② __(不超过 10 个字),人地生疏。 __③__(使用一种修辞手法)就让我们在交谈中找寻答案吧! 时间:1 月 10 日 19∶00 地点:小礼堂 花城中学学生会 2013 年 1 月 8 日 答:___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 解析:考查语言的压缩、连贯、得体、生动的能力。需根据原材料找出最关 键、最吸引人的地方。 答案:第一条横线:32 天周游欧洲

第二条横线:资金短缺 第三条横线:他是怎样实现梦想的呢? 16.(2013· 宁德质检)阅读下面一封感谢信,按要求答题。 感谢信 培英中学领导: ①我的女儿在去年的一次车祸中, 失去了左腿, 成为残疾姑娘。 ②一年多来, 老师和同学们无微不致地关心她,给她补课,替她交作业。③在大家的鼓励和帮 助下,我的女儿战胜了伤残,如今已能拄着拐杖走路了;她加倍努力地学习,成 绩在班级名列前茅。④尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅,成 了激励她奋斗的座右铭。⑤老师和同学们关心残疾人、助人为乐的精神,是值得 我们学习的。 ⑥我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢,并请学校领导给予 表扬。 此致 敬礼 学生家长 王嘉彰

(1)信中第__________句应调至第__________句的前面,这样信的思路才顺 畅。 (2)从感谢信的写作格式要求看,这封信存在的两个主要问题是: ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ 解析: 本题考查应用文的基本格式, “此致”要另起一行空两格写, “敬礼” 要顶格写。另外应用文都应注意写上时间。 答案: (1)④句放在③句前面。 (2)①“此致”要另起一行空两格写, “敬礼” 要顶格写。②落款部分末行要注明写感谢信的时间。 17. (2013· 安徽省六安一中高三第一次月考)下面这则邀请函有三处语言表达 不得体,请找出来并加以改正。 邀请函 贵校第五届艺术节将于 9 月 24 日~30 日举行。 我们向教育系统的各位领导、 教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅; 您会聆听到琴的悠扬,歌的高亢。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力; 这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! ××中学 2012 年 9 月 10 日 (1)将________改为_______________________________________________; (2)将________改为_______________________________________________; (3)将________改为_______________________________________________。 解析: 本题考查语言表达的得体能力。 要求考生根据语境灵活表达。 “贵校” 是对其他学校的敬称;“鼎力”,敬辞,大力(帮助),表示请托或感谢时用,不 合语境;“惠顾”,商家多用于欢迎顾客,敬词,不合语境。 答案:(1)贵校—我校 (2)鼎力—诚挚 (3)惠顾—光临

18.(2013· 广州综合测试)下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请 根据其内容,以学校办公室的名义拟写 一份告示,张贴在收发室的门口,使收 发室能正常运作。 亲,你的快递又寄到学校来了?君不见,学校收发室现在成了仓库,大包小 包堆如山,阿 sir、miss 的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了—— 晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷毙!亲,是不是很过分!从“ 五· 一”开始, 把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免费中转站噢! 告 各位同学: _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 谢谢配合。 学校办公室 2013 年 4 月 22 日 解析: 本题综合考查语言表达能力, 答案的内容既要准确, 更应简明、 得体, 以求达到面对公众传递信息的目的。 答案:学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品 邮寄到校,已严重影响了收发室的正常运作,从 5 月 1 日起,收发室将不再负责 接收和保管学生网购邮寄的物品。请同学们自行妥善处理。 示


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