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中班上学期建构全期计划


周次 主题

内 容





环境创设

区域活动


家园配合



动 内 园





主动 内 内 动 区 园 内容 创 区 家<

br />


我 对
活动 动



你 说
活 活动



创设 园



活动







周次 主题

内容
魔语 (两个课时)

目标
1、理解故事内容,知道有礼貌的话会给人带来愉快的感受 2、知道说话时要清楚、和气,还要看着别人的眼睛

环境创设

区域活动

家园配合

1、与幼儿共同制作 1、益智区:用卡纸 1 引导孩子了解自己 同心树。 教师先在墙 画 一 些 不 同 高矮 的 的生日, 和孩子一起 面上制作好树干, 楼房并剪下, 幼 比较高 为过生日的小朋友 儿没人手持半颗纸 矮并排序。 制作生日礼物, 商量 一句祝福的话。

占圈子

制爱心找另外半颗 爱心的拥有者, 组成 2、语言区阅读幼儿

量量长方形

一颗完整的爱心后 活动材料第一册 2— 2 帮助孩子一起准备 面上双方的自画像, 4 页《听话的朋友》 一个有趣的游戏, , 交



我 对 你 说
《鲜花送给您》 1. 听一听 画一画

贴在树枝上。

第 10 页《大叔和小 给自己的好朋友。 鸟》 ,第 11—13 页



香蕉摇

2、在自然角饲养金 《微笑》 。 鱼、 乌龟、 泥鳅等小

3 给孩子讲述一些朋 友之间相互关心、 帮



动物, 有条件的可以 3、娃娃家:增加请 助的故事, 谈谈如何 养小鸟, 带领幼儿学 好 朋 友 来 做 客的 游 让别人高兴, 人什么

什么风来了

习照料动物朋友, 戏情景, 培 学习礼貌待 时候最孤独等。 养幼儿的爱心。 客。

应该怎么玩

小动物学开车

周次 主题

内容
树真好 (两个课时) 1、欣赏散文,感受树的用途

目标

环境创设

区域活动

家园配合

1 在墙面上布置 “快 益智区:提供走迷宫 1、能有意识地带孩 快国慢慢国”的专 游戏,比一比谁能最 子到马路上观察车 栏, 展示有关车辆的 快走出迷宫。 快慢、动物的快慢、 辆、行人等的速度, 感受快慢的相对性。

2、萌发亲近树木,爱护树木的情感

1.

生活中的快慢等内 科学区:提供 光滑 容,并不断加以丰 的、粗糙的不同材料 2、与孩子共同收集



1.

富。

的木板。

各类动物图片, 一起 阅读有关动物的书





1. 2、在活动室里放置 语言区:看看讲讲。 籍, 使其了解动物的 2. 汽车、 摩托车、 飞机、 提 供 单 幅 画 图 片 和 速度特征。 轮船等交通工具模 背景图,将图片放在 型, 使幼儿观察、 了 背景图上讲述故事。 3、在日常生活中根









解这些交通工具的 特点。

据情况提醒孩子做 美工区:提供纽扣、 事要注意快慢节奏, 鞋带、筷子等材料,



1.

3、有条件的幼儿园 帮 助 幼 儿 练 习 较 快 可提供儿童自行车, 地操作。 供幼儿练习快骑、 慢 骑, 体验运动速度的 变化。

周次 主题

内容
花儿好看我不摘

目标
1、初步学会儿歌,注意发音:花、摘 2、了解主人公的情绪发展过程、知道自我调节情绪的方法

环境创设

区域活动

家园配合
1、亲子游戏:慢吞 吞的压路机。 家长和

1、结合国庆节活动 美工区: 与幼儿共同商量怎 提供油泥制作

盼盼的树朋友

1、学唱歌曲,用合适的方法记忆弱起的节奏。 样布置环境, 并在美 快 朋 友 和 慢 朋 友 的 孩子一起做“压路 2、体会歌唱的情趣,尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快 机” ,在地板上 工区活动中动手制 动物。 慢。 作。 科学区: 来回滚动, 将各种废 旧小纸盒当作碎石





2、设置“动物朋友 提 供 光 滑 的 粗 糙 的 ——压扁。 乐园”展示交流台, 不同材料木板。 供有二战是快朋友 2、在假日里,引导 孩子观察节日景象, 感受节日的气氛, 并

树 九

和慢朋友的泥塑作 生活区: 品。 辩方向。提供


1.

立体小娃娃若干、方 为孩子拍摄照片。 3、提供各种能体验 向箭头,根据方向箭 运动速度的材料, 头,放置小娃娃的朝 3、收集一些简单有





如有轮子的玩具— 向 或 根 据 小 娃 娃 站 趣



和孩子一 —玩具车、 小三轮车 立 的 方 向 箭 头 来 指 的绕口令, 等; 可以转的玩具— 向。 —陀螺、玩具风车; 语言区:阅读幼儿活 可以滚的材料—— 动 球、罐头盒等。 材料第一册 29—— 30 页 《龟兔爬楼谁第 一》 。 起学念。

周次 主题

内容
1、感受是个大游戏意味 2、能大胆想像仿编诗歌

目标

环境创设

区域活动

家园配合

提供各种能体验运 科学区:引导幼儿架 1.如有条件家长可 动速度的材料, 如有 设坡度不同的斜面, 带孩子到社区周围

捉迷藏

赛车和吊车

1、初步理解绕口令快速呀运动特点 2、学习用不同的速度念绕口令

轮子的玩具----玩 让幼儿玩赛车游戏, 骑小三轮车, 练习快 具车, 小三轮车, 推 观察玩具车辆在什 骑、慢骑,沿直线骑 等多种方法;

车等; 可以转的玩具 么板面上跑得快,什

----陀螺,玩具风 么板面跑得慢;小超 2.收集一些简单有 车; 可以滚动的材料 市:让幼儿收集,制 趣的绕口令和孩子 一起学念。





----球,罐头盒等。 作超市物品,有条理 的,迅速地布置、收

快 十 慢

拾、整理货架





周次 主题

内容

目标
1、体会角色的善良品格,萌发对蓝色的喜爱之情。

环境创设

区域活动

家园配合

用大块面的色彩, 科学区:收集各种树 家 长 引 导 幼 儿 用 多 引 发视觉效果, 让幼儿 叶, 投放白纸, 颜料, 种 方 法 来 反 映 对 颜 喜欢这些颜色, 产生 让幼儿操作。 色的感受和秋天的

蓝色小花 2、能用语言,绘画表达自己对蓝色的感受。 1、理解故事内容,了解大家喜欢绿色的原因。 亲亲绿色 2、能用较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。 1、欣赏歌曲,理解歌词内容。 太阳喜欢(一) 2、愿意歌曲愉快好听的声音演唱歌曲。 1、感受歌曲愉快的情绪,产生喜爱美丽的色彩的情感。 太阳喜欢(二) 2、能根据歌词自编动作,与同伴舞蹈。 水果、颜料让幼儿拓 印作品。 生活区:投放四种颜 色的彩泥,让幼儿为 娃娃布置娃娃家。 9 的形成 10 的形成 1、知道 8 添上 1 是 9,感知 9 以内的数量 1、知道 9 添上 1 是 10,感知 10 以内的数量. 1、能运用已有经验画出黄色的物品 2、以自己喜欢的方式绘画,大胆创作。 1 学习沿实线处弯曲用剪刀的方法 2 能认真地按步骤进行粘贴。 1、 认识交通信号灯和知道它由红黄绿三种颜色的灯组成了解三种灯的 作用. 2、明白过马路走斑马线. 1、引导幼儿观察秋季大自然的明显变化。 2、引导幼儿欣赏秋天的田野,秋天的花卉,了解秋天是收获的季节。 1、能用多种感官感知黄色水果的特征。 香香的黄色 2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。 1.让幼儿初步懂得遵守交通规则的重要性 交通安全要注意 2.让幼儿认识交通标志 1.练习在宽 15-20 厘米的平行线中间走,发展幼儿平衡能力 小小送货员 2.培养幼儿参加集体活动的兴趣和关心帮助老人们的良好品质 景。 美工区:纸、树叶、 提供红、 黄、 认识。 探索,感受红黄蓝、 语言区: 绿等色彩的积极性。 蓝 、 绿 卡 片 描 述 背









黄色的食物 兔宝宝




《红黄绿信号灯》

绿

秋天真美丽

周次 主题

内容
绿色的梦

目标

环境创设

区域活动

家园配合

1 、 体 会 散 文 诗 优 美 宁 静 意 境 , 表 达 对 绿 色 的 喜 爱 之 情 1、用大块面的色彩, 1、美工区:提供颜 1、在家园栏里介绍 2、理解散文诗的内容,尝试创编诗句 引发视觉效果,让幼 料供幼儿玩色。 本活动主题的目标, 1、理解故事角色善良的品格,感受温馨的美好作品意境 儿喜爱这些色彩,产 2、能清晰的表达自己对故事角色的理解 1、感受歌曲的旋律,联想蓝天白云的美丽景象。 2、理解歌曲内容,用轻松愉快的歌声演唱。 1、认识 1-10 的序数,学习确定物体在序列中的位置. 1、 复习巩固对 10 以内序数的认识,学习从不同方向确定物体在序列中 的位置. 1、 体会蓝色的善良性格,萌发对蓝色的喜爱之情。 2、能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。 1、认识剪贴和粘贴的方法,分辨红黄蓝绿等色彩。 引导家长带孩子一

蓝色的小花

生探索, 感受红, 黄、 2、益智区:提供石 起来感受对秋天的 蓝、绿等色彩的积极 头供幼儿进行拓印。 认识。 性。 2、请家长带孩子到

唱歌《蓝天白云》

认识序数(一)

2、吸引幼儿共同参 3、科学区:提供各 大自然中,开展观 认识序数(二) 与,布置主题环境。 种树叶,观察它们的 察、捕捉等活动,并 3、提供彩色泥、彩 颜色、形状、大小。 用自然物进行制作, 纸、美工区使用。 4、活动室里多增添 一些色彩丰富的物 体,以利于幼儿观 察、寻找色彩。 提高警惕孩子的动 手能力, 发展孩子的 语言。 3、家长在家里和孩 子一起制作水果沙 拉。 4、家长和孩子一同 收信秋天的树叶, 并 让孩子知道树叶的 名称。





美丽的蓝色





四色花 2、培养幼儿的动手能力 《五彩服装》 1、引导幼儿观察不同颜色的服装. 2、帮助幼儿了解不同民族,不同肤色人们穿不同服装. 1、能用多种感官感和黄色水果的特征。 2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。 1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。 红眼咪咪 2、学会处理眼睛异物的简单方法。 1.让幼儿初步了解蛋的种类以及蛋的营养价值 可爱的蛋宝宝 2.教育幼儿不偏食、不挑食,培养良好的饮食习惯 1.练习原地自转 3 圈,发展幼儿身体平衡、动作协调的能力 快乐的米老鼠 2.培养幼儿自我控制的能力和遵守游戏规则的习惯



绿

香香的黄色

周次 主题

内容
彩色的农庄

目标

环境创设

区域活动

家园配合







1 、 倾 听 故 事 体 会 多 角 度 感 知 色 彩 的 方 法 1、丰富自然角, 2、能运用故事角色表达对颜色的感知 1 、 倾 听 故 事 体 验 角 色 向 往 丰 富 多 彩 的 愿 望 陈列幼儿与家长、老 彩色兔 2、运用不同的颜色大胆的表现蛋糕上的各种图案 师 1、学唱歌曲,能有节奏地念白。 唱歌《小兔子的菜园》 共同收集的树叶。 2、能有效地理解、记忆歌词,并参与歌表演。 1、感受歌曲轻快活泼的节奏,学习演唱歌曲。 2、提供各种色彩、 唱歌《买菜》 2、体验创编歌词的乐趣。 形状、 学习 2-5 的相邻数 1、引导幼儿会寻找比一个数多 1 和少 1 的数. 大小不同的花卉,供 学习 6-9 的相邻数 1、知道自然数列中每一个数次都比它前面的数多 1,比它后面的数少 幼儿 1、通过想像能用树叶拼贴出各种物品。 彩色树叶在变身 观察。 2、引导幼儿大胆想像,大胆创作。 茄子番茄好朋友 1、能沿虚线学习粘贴的技巧 2 体验完成作品的成就感

1、表演区:提供红、 1、家长和老师一同 黄、蓝、绿的头饰供 引 导 孩 子 观 察 秋 天 幼儿进行表演。 的景色,秋天的景

2、语言区:提供挂 物,并对孩子的感受 图材料《蓝色小花》 记录下来。 、 《云彩和风儿》供幼 2、请保健医生给孩 儿看图讲述。 子们上一节保护眼

3、娃娃家:利用各 睛的宣传活动。 种树叶,打扮娃娃 3、在傍晚幼儿和家 长一同观察天空中 云彩的变化。

3、准备各种色彩不 家。





《蔬菜一家子》

不怕冷的动物

一的水果 1. 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征. 2. 感受蔬菜的多种多样. 举行水果化妆会。 1、 让幼儿知道南北两极的特殊生态环境, 了解生活在南北两极的动物 种类。 2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外型特征,知道它们是不怕冷的动物。 1、知道蚕豆的种子是绿色的,在深秋种植,到第二年收获。



绿绿的蚕豆

绿
乘坐汽车时

2、初步学会种植,管理蚕豆的方法。 1.帮助幼儿了解并掌握在乘坐汽车中的安全意识 2.教育幼儿树立自我保护意识 1.练习两人近距离用双手互相抛接球,锻炼幼儿手臂的力量 抛抛接接 2.发展幼儿动作的协调性和灵活性,提高自测能力 3.培养幼儿互助和合作完成游戏的精神

周次 主题

内容
彩色牛奶 五彩的颜色 歌表演《扮家家》 认识单数,双数(一)

目标
1、能关注蔬菜的颜色特征 2、根据故事情节线索,大胆仿编自主表达 1、初步学习作品,了解故事名称及角色 2、养成良好的倾听习惯 1、感受歌曲所体现的生活情趣学习按节奏念白。 2、用接唱、齐唱的形式演唱歌曲,体验与同伴合作表演的快乐。 1、能初步区分 10 以内的单双数. 1、 巩固对单数,双数的认识,能说出 10 以内的任意一数是单数或双数. 1、能细致观察描画丝瓜的外形,进行蔬菜搭配。 2 培养幼儿对绘画活动的兴趣。 1、能认真、细心地完成用剪部分 2 增强幼儿对手工活动的兴趣。 1. 进一步感知蔬菜不同味道和多种吃法. 2. 能简单价绍自己制作的菜肴. 1、观察菊花的各种颜色和状态,知道菊花的多种多样。 2、知道菊花能美化环境产生爱护花卉的情感。 1、参观农贸市场,了解农贸市场里有品种繁多的蔬菜和其它食品,是

环境创设

区域活动

家园配合

1、收集种种蔬菜的 科学区:在自然角种 请 家 长 带 孩 子 到 菜 图片 植蒜、葱,并要求幼 场去买菜,帮助孩子 认识各种蔬菜。

2、将蔬菜制作各种 儿记录。 造型不 同的图案。

生活区:提供各种可 在 家 中 让 孩 子 帮 忙 以凉拌的蔬菜,供幼 摘菜,而让孩子观察



认识单数,双数(二) 细细长长的丝瓜

将 蔬 菜 切 片 进 行 拓 儿加入调料, 体验 蔬 菜 的 外 形 特 征 和 印 成功的快乐。 美工区:提供各种蔬 菜切片,进行形状、 在与孩子进餐时,引 色彩、拼图搭配。 导幼儿不挑食,什么 蔬菜都要吃。 生长方式/




南瓜车





《蔬菜品尝会》 美丽的菊花







小鬼当家

人们买菜的地方。 2、能大胆地与人交往,参与买菜的过程。 1.使幼儿知道鱼是营养丰富,鼓励幼儿多吃鱼

怎样吃鱼 2.教幼儿吃鱼的技巧,学会安全吃鱼 1. 练习在直线两侧进行跳,锻炼幼儿腿部的力量,发展幼儿的弹跳和 小兔种萝卜 平衡能力 2. .培养幼儿爱劳动的良好品质,提高幼儿参加集体游戏的兴趣

中班上学期建构全期计划
(2010、 2011、 (2010、9—2011、元)


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