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初三政治教学计划


2008-2009 学年度第一学期初三政治教学计划
一、教学目标:
(一)知识目标: 1、使学生初步了解法律的特征和定义,深刻认识自己享有的权利,珍惜自 己的权利,自觉履行应尽的法律义务。 2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。了解法律的作用,知道法律规 范人们的行为,法律维护公民的合法权益。 3、人们的生活离不开法律。法律保护人们的生命健康权,保护人们的人

身 权利和自由,保护人们的财产权。 4、 每个人的生活都与法律息息相关。同时进一步增强学生对社会的责任感, 力争做一个符合社会要求的人,形成亲社会行为。 5、正确认识集体和个人的关系,认识到个人的成长离不开一个良好的集体, 一个良好的集体有利于个人的健康成长。 5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。力争使集体中 形成严格的纪律,良好的舆论氛围。 6、知道公民的财产,为成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运 用法律保护自己的经济权利。 7、知道:法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为作为消 费者的权利。 8、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和 健康的特殊保护, 学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害 别人的健康、生命和权利。 (二)能力目标: 1、通过对本册政治的学习,要增强、提高学生对现实生活中存在的现象的 认识与分析能力,综合材料归纳观点的能力,应用课本知识解决问题的能力。 2、能够正确理解法律规范的特殊性、公民权利和义务的一致性、法律在公 民生活中的作用,自觉履行义务的能力。 3、增强自我保护意识,提高自我保护能力;培养初步运用法律武器维护自 己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。 4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示,观察分 析社会生活中的有关现象和问题, 增强识别工每年特别是未成年人的合法权益和 非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。 (三)情感目标: 1、进一步培养学生的法制观念和责任感,使其遵纪守法,增强学生对集体 和个人关系的认识,养成热爱集体、遵纪守法的好习惯,进一步认识到社会对全 体社会成员的重要性, 使每个学生都养成亲社会的行为习惯,做一个符合社会要 求的合格的“四有”公民。 2、在授课过程作中要渗透爱国主义精神,激发学生热爱祖国的感情,培养

学生社会主义的思想品质, 努力开拓学生的视野, 注重培养创新精神和创造能力, 发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健 康个性,逐步形成健全的人格。 3、尊重法律,尊重全力,增强权力义务观念,依法正确行使权利,认真履 行公民义务,不做违反法律的事情,依法维护自己的合法权益。 4、依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命 和权利。 5、依法维护自己的人格尊严,能够自觉的尊重他人,提高依法维护他人和 自己的经济全力的自觉性。 6、加强对依法保护智力成果的认识,努力增强依法保护智力成果的法律意 识,积极参与社会对智力成果的保护。 7、增强自我保护意识,善于同侵害消费者权益的行为作斗争,提高运用法 律维护自己作为消费者的权利的能力。

二、初三思想政治(上册)结构
第一单元:我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第一课法律保护我们的权利 法律规定公民的权利和义务;法律在公民生活中的作用 第二课伴我们一生的权利 法律保护我们的生命健康权;法律保护我们的人格尊严 第三课依法享有财产权、消费者权 财产属于谁,留给谁;法律保护我们的无形资产;做个聪明的消费者 第二单元:热爱集体,融入社会 第四课我与集体共发展 正确认识个人与集体的关系;为了集体的发展 第五课:关心社会 面对发展变化的社会生活;养成亲社会行为 第三单元:依法维护社会主义经济秩序 第六课感受大自然 感受大自然之美;人与大自然的不和谐之因 第七课关爱大自然,保护大自然 关爱大自然,从我做起;依法保护人类共有的家园

三、学情分析:
1、本届初三学生是实行分层教学的一级,依据学生的综合能力分为三个层 次。这给我们提供了因材施教、个别辅导的机会,同时考虑到分层对学生造成的 社会心理、影响,也对我们初三教师的学生管理提出了新的要求。 2、本届学生本人没有教过,属于新接的学生,因此对于学生还不是太熟悉。 但是通过认真分析,我认为本届初三学生也是大致可以分为三类:优等生、中等 生、 学困生。 五班和六班大部分属于优等生, 但是在五班和六班也有一些中等生。 二班和四班大部分属于中等生, 但是其半内也有个别的优等生和雪困生。一班和 三班大部分属于中等生和学困生之间,另外也有几个学生属于中等生和优等生, 同时每个班都有 20 名左右的学困生。 3、因此我们应当根据这初三学生的不同情况而区别对待,争取使每个学生

都能够取得比以前更好的进步与成长。对于以初三五班和初三六班为主的优秀 生,我们要重点加强他们的分析与综合能力,授课中多提问,多设计一些比较难 的题目, 对于以初三二班和初三四班为主的中等生,我们应该加强他们对基础知 识的掌握程度, 同时相机提高他们的分析与综合能力。对于初三一班和初三三班 为主的学困生我们应该先想法提高他们对基础知识的掌握。 4、另外对于初三的学生来说,尤其要加强对案例的分析与综合训练,提高 他们的分析与综合能力。我认为我们的这些学生有活泼好动、思想活跃的优点, 但是也存在的很多的缺点与不足,特别是有的学生:学习态度不够端正,学风浮 躁,既不认真又不善于总结在学习方面的经验案教训,学习不够刻苦努力,为了 更好的提高教学成绩,在 08-09 学年第一学期教学中,首先应该吸取上学年的经 验教训, 培养学生的兴趣和自信, 注重学生学习方法的掌握和学习习惯养成教育, 深入探讨教材教法,提高教学效率,帮助学生树立牢固的学习意识,端正学习态 度,培养学习兴趣,培养创新思想,在教学中要注意培养他们科学的学习方法和 学习兴趣,实行近距离,小目标,勤练习的行之有效的学习方法,注重培养学生 的分析能力和创新思维能力。

四、初三政治教学今年计划采取的措施办法:
1、指导学生自主探究合作学习,使其执行自主的预习复习策略。 2、充分利用我校今年实行的以教研组为主的管理制度,备课时多听其他老 师的意见,孔子说:“三人行,必有我师。”充分利用他人智慧,只有好处,没有 坏处。 3、继续进一步开放自己的课堂,尽可能多的将其他老师请进自己的课堂, 不要局限在教研组内出课,应自己主动邀请老师来交流,尤其是不同学科,认真 听取意见,做好记录。 4、注意与学生的沟通,了解他们的想法,创造他们心目中的良好的课堂氛 围。 5、继续实行互动式案例教学,丰富教学形式,灵活驾驭课堂,使该课题不 断完善。认真钻研新教材,贯彻新教材改革的精神,以增长学生运用能力为主。 6、多向同事们请教学习,交流教学方法,及时总结,积极吸收好的教学经 验。加强自身的学习提高,努力向一名专家型教师发展。 7、坚持实行学案教学。学案教学对学生学习有强烈的引导性和高效性、实 用性,已经被我们学校的几年来的教学实践证明。今年我们继续坚持学案教学。

五、课时安排
由于初三是新课程,新课程的特点是表面上看内容是减少了,实际上是“浓 缩”了。尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅,不讲仔细了,学生听不懂, 讲多了,一节课 40 分钟的时间不够用。根据这个实际情况,初三政治决定放慢 进度,采取步步为营,稳扎稳打的教学策略,具体说就是每一课时讲一节课,每 学完一个单元,集中复习一段时间。实行学习、预习和复习互相间断进行,避免 期中期末进行大剂量的复习,学生吃不消。

六、教材分析:
重点:第一单元:我们依法享有人身权、财产权、消费者权。第三单元:与 大自然和谐相处。这两个单元,一个涉及到了有关法律的知识。而另一个涉及到

了当今社会的热点:保护环境。而这些内容都是考试的重点内容,需要我们认真 的对待。第一单元是其中以前的重点,第三单元是期中以后的重点。因此这两个 单元的内容是本册的重点。 难点:我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这部分内容涉及到了复杂 的法律知识,学生由于自身的社会经验局限,以及自身的理解能力,不容易理解 这部分内容。因此这部分内容是本册教材的难点。

六、初三政治具体进度
附初三进度计划: 周次 1 2 3 4 5 6 7 教 学 进 度 安 排 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 法律规定公民的权利和义务 法律在公民生活中的作用复习第一课 法律保护我们的生命健康权法律保护我们的人格尊严 财产属于谁、留给谁复习第二课内容 法律保护我们的无形资产做个聪明的消费者 国庆休息 复习第三课:依法享有财产权、消费者权 复习第二课:伴我们一生的权利 复习第一课:法律保护我们的权利 期中文化测试 正确认识个人与集体的关系为了集体的发展 面对发展变化的生活养成成亲社会行为 感受大自然之美人与大自然的不和谐之音 关爱大自然,从我做起依法保护人类共有的家园 复习第四课:我与集体共发展复习第五课:关心社会,亲近社会 复习第六课:感受大自然复习第七课:关爱大自然,保护大自然 单元测试讲评试卷 复习第一课:法律保护我们的权利复习第二课:伴我们一生的权利 第三课:依法享有财产权、消费者权 期末文化测试测试 内容

七、课程中的德育渗透
(一)简论: 学校德育的任务,从根本上说,就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论教育学生, 提高他们的社会主义觉悟,使他们能够自觉的按照无产阶级的 利益调节自己的行为, 凭借别人的行为抵制一切不良思想的侵蚀,逐步培养学生

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想情感,文明礼貌、遵纪守法的行为 习惯; 初步使学生在基本的思想观点与道德的观念上具有辨别是非的能力,在了 解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义现代化建设的社会责任感, 把 他们培养成符合社会主义要求的新人。 教学中要注意激发学生的爱国热情,培养民族自豪感和责任感;树立对生态 环境的全球观念, 以及应按和平共处五项原则处理国际关系的正确认识。地理知 识教育是发展学生智能的基础。思想教育要寓于地理知识教育和能力培养之中。 (二)在教学中,要注意加强以下方面的教育: 1、爱国主义教育 教育学生热爱社会主义祖国。引导他们关心祖国的前途,人类的命运,为建 设祖国、振兴中华而贡献青春。教育学生热爱人民。认识我国人民今天为把我国 建设成为社会主义现代化强国而忘我劳动,以培养学生和我国人民同呼吸,共命 运的感情。教育学生热爱中国共产党、热爱社会主义,一定要使学生懂得:只有 社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。 2、共产主义理想和革命传统教育 共产主义理想是社会主义精神文明的重要内容。 教育学生树立共产主义的伟 大理想, 树立把我国建设成为社会主义的现代化强国的革命理想。教育学生继承 和发扬革命传统。要使学生懂得只有和发扬革命传统,才能接好革命的班,做到 承前启后,继往开来,把老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。教育 学生把远大的革命理想和个人当前的实践活动联系起来, 引导他们好好学习立志 成才,奋勇攀登科学高峰。 3、集体主义教育 要引导学生经常关心集体, 积极参加集体活动; 养成喜爱过集体生活的习惯, 善于合同学生和睦相处,互相帮助;培养他们热爱集体,自觉维护集体的荣誉, 做集体这个机器上的螺丝钉, 在集体中发挥自己的积极作用,使所在集体成为团 结战斗的坚强堡垒。 4、自觉纪律教育 教育学生严格执行纪律, 养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从教师的 教导,履行学校和教师向他们提出的要求,完成集体交给他们的任务,遵守学校 的一切规章制度,养成遵守纪律的好习惯和好作风,使他们具有高度的纪律性, 能自觉与无纪律的不良现象作斗争。 培养学生事实求是的科学态度和不断追求新 知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观;懂得要协调人类发展与环 境的关系,培养学生具有一定的审美能力和分辨是非的能力;树立胸怀祖国、放 眼世界,把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。 (三)实施策略: 1、政治课是实施德育教育的主阵地,要充分利用政治教学进行德育教育。 挖掘利用政治教材的内容,对学生进行德育教育。 2、要把教学理论和社会现实联系起来,和学生身边的事情联系起来,对学 生进行德育教育,提高学生的德育水平。 3、进行德育教育还要把国内外发生的大事联系起来。鼓励学生搜集政治新 闻,听新闻联播,看时事政治,让学生开阔视野,了解世界,丰富知识,提高综 合知识和素质。

4、要利用各方面的反馈信息,及时指导、教育。使德育教育保持健康、正 确的发展方向。 5、要组织各种德育活动小组,引入竞争机制,对表现好的学生要及时表扬, 鼓励学生积极上进,从而提高自己的德育水平。

八、学困生辅导计划
1、严格要求他们,加强监督与督促,教师要靠上去。每周辅导次数不少于 3次 2、尊重他们的人格尊严,以耐心的思想工作使他们产生转化的内心动力基 础。 3、为他们设计专门的练习题,以适应他们的学习能力。 4、发动学生,实行帮扶制度。

九、优秀学生辅导计划:
本届初三政治讲的是法律常识和社会责任感,由于新课程缩减了很多内容, 表面上看内容少了, 实际难度却加大了。 虽然每年一度的期中、 期末文化检测中, 我校有不少学生取得了可喜的成绩,但是仍然存在着一些问题:这些学生对综合 问题的表达能力、分析能力、综合能力仍然不是很高,考试主要是靠基础知识得 分。 这就要求我们仍然要想办法使比较优秀的学生获得更大的发展。这对提高我 们学校的升学率很重要。因为能够考上比较好的学校的学生基本上就是这些人。 因此,我们以培养课堂学习基础知识,课外活动为辅导的原则.根据学生的特点,开 发学生的智力.着重从以下几方面培养: (1)通过精心选编具有代表性.新颖性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年 来中考题目进行方法的点拨,重视训练的方法.体现素质教育的要求. (2)练习题重视围绕“创新”二字,努力体现教改的新理论,从知识和能力两个层 面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培养学生 的思考、观察及应用能力。 (3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生认识到学好思想政治课的 重要性,从而提高了学生认真学习的自觉性。


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