初中班主任发言稿
初中部班主任经验交流发言稿
各位领导、各位老师 各位领导、各位老师: 大家晚上好！ 今天让我来做经验交流， 真是有点班门弄斧的味道， 大家晚上好！ 今天让我来做经验交流， 真是有点班门弄斧的味道， 有点班门弄斧的味道 因为在座的班主任都非常的优秀， 所以 因为在座的班主任都非常的优秀， 班主任都非常的优秀 很多方面都值得我不断学习， 很多方面都值得我不断学习， 谈经验真是不敢当，我就说说自己在管班方面的一点点心得。 谈经验真是不敢当，我就说说自己在管班方面的一点点心得。 在座的老师应该都有同感， 在座的老师应该都有同感， 班主任其实是一份很操心、 很辛苦的 老师应该都有同感 班主任其实是一份很操心、 工作， 在我们办公室每天最早到的是班主任， 工作， 在我们办公室每天最早到的是班主任， 最早到的是班主任 到饭堂吃饭最晚的是班 主任，晚上回家最晚的还是班主任，所以办公室同事经常调侃说： 主任，晚上回家最晚的还是班主任，所以办公室同事经常调侃说：做 的还是班主任 主任千万别做班主任，管得人虽多，却是最小的官。 主任千万别做班主任，管得人虽多，却是最小的官。这里面虽有一点 人虽多 自嘲的味道，但自从我走上教育岗位，做了班主任， 自嘲的味道，但自从我走上教育岗位，做了班主任，总是觉得收获远 的味道 教育岗位 远大于付出，在这其中得到了很大进步和无数快乐。 远大于付出，在这其中得到了很大进步和无数快乐。 很大进步 我综合归纳，作如下讲述： 我综合归纳，作如下讲述： 第一，勤进班，守诺言。每天管班的工作就是纪律、卫生、学习， 第一，勤进班，守诺言。每天管班的工作就是纪律、卫生、学习， 简单却很繁琐， 和学生在一起的时间越多， 就越能尽快建立良好师生 简单却很繁琐， 和学生在一起的时间越多， 关系， 特别是我们刚进入初中的七年级学生， 关系， 特别是我们刚进入初中的七年级学生， 刚进入初中的七年级学生 好的行为习惯还未养成， 好的行为习惯还未养成， 在这方面我做了两点：1、经常监督他们做卫生，必要时还亲自动手， 在这方面我做了两点： 、经常监督他们做卫生，必要时还亲自动手， 给学生做到示范、引导作用。 、每天中午午休坚持到班， 给学生做到示范、引导作用。2、每天中午午休坚持到班，让学觉得 班主任是一个言出必行的人。 班主任是一个言出必行的人。 第二，结合班级实际，制定班规。一个班级学生行为习惯较差 第二，结合班级实际，制定班规。一个班级学生行为习惯较差， 就必须严格制度， 而这个制度也是切实可行的， 就像当年毛主席提出 就必须严格制度， 而这个制度也是切实可行的， 的三大纪律、八项注意一样，简单易记。我的做法是考勤本、签名的 的三大纪律、八项注意一样，简单易记。我的做法是考勤本、
班规、违纪记录表，三个同时作为考核标准，由两个值日生负责， 班规、违纪记录表，三个同时作为考核标准，由两个值日生负责，每 考核标准 日汇总，班会整改。做到不存留，解决及时。 日汇总，班会整改。做到不存留，解决及时。 第三，不断渗透团结、协作的思想观念。简单两个例子： 、 第三，不断渗透团结、协作的思想观念。简单两个例子：1、我在 看到违纪现象时，从来不指名道姓破口大骂 就当着全班一块批评， 看到违纪现象时，从来不指名道姓破口大骂，就当着全班一块批评， 做错事的同学心中自知亏欠，默默反思， 没有伤害到他的自尊心， 做错事的同学心中自知亏欠，默默反思，更没有伤害到他的自尊心， 一举两得。 、卫生值日表， 不分工，不指定， 一举两得。2、卫生值日表，每组我安排 3 人，不分工，不指定，他 们自行商量解决，到现在为止运行情况良好，不用我去督促、安排。 们自行商量解决，到现在为止运行情况良好，不用我去督促、安排。 运行情况良好 第四，公平、公正。一碗水端平是班主任树立威信的基本条件。 第四，公平、公正。一碗水端平是班主任树立威信的基本条件。 比如，选班干部和评选标兵，我都给每位同学机会，采取自荐、 比如，选班干部和评选标兵，我都给每位同学机会，采取自荐、同学 推荐，班级讨论，班主任把关。 推荐，班级讨论，班主任把关。每周班会把班费收支情况在黑板上和 大家一起清算， 期末把所有票据整理让学生传阅。 用自己的行动去教 大家一起清算， 期末把所有票据整理让学生传阅。 育学生。 育学生。 第五，班干部培养。这点很多班主任做得都比我优秀， 第五，班干部培养。这点很多班主任做得都比我优秀，我就不详 很多班主任做得都比我优秀 说了。 说了。 最后我用一句话来概括班主任工作：用家庭的温暖去吸引孩子， 最后我用一句话来概括班主任工作：用家庭的温暖去吸引孩子， 来概括班主任工作 用赏识的眼光去鼓励孩子，用适当的方法去教育孩子。 用赏识的眼光去鼓励孩子，用适当的方法去教育孩子。 发言完毕，谢谢大家！ 发言完毕，谢谢大家！
发言人： 发言人：万显 2011.10.26
