初中部班主任经验交流发言稿
各位领导、各位老师 各位领导、各位老师: 大家晚上好! 今天让我来做经验交流, 真是有点班门弄斧的味道, 大家晚上好! 今天让我来做经验交流, 真是有点班门弄斧的味道, 有点班门弄斧的味道 因为在座的班主任都非常的优秀, 所以 因为在座的班主任都非常的优秀, 班主任都非常的优秀 很多方面都值得我不断学习, 很多方面都值得我不断学习, 谈经验真是不敢当,我就说说自己在管班方面的一点点心得。 谈经验真是不敢当,我就说说自己在管班方面的一点点心得。 在座的老师应该都有同感, 在座的老师应该都有同感, 班主任其实是一份很操心、 很辛苦的 老师应该都有同感 班主任其实是一份很操心、 工作, 在我们办公室每天最早到的是班主任, 工作, 在我们办公室每天最早到的是班主任, 最早到的是班主任 到饭堂吃饭最晚的是班 主任,晚上回家最晚的还是班主任,所以办公室同事经常调侃说: 主任,晚上回家最晚的还是班主任,所以办公室同事经常调侃说:做 的还是班主任 主任千万别做班主任,管得人虽多,却是最小的官。 主任千万别做班主任,管得人虽多,却是最小的官。这里面虽有一点 人虽多 自嘲的味道,但自从我走上教育岗位,做了班主任, 自嘲的味道,但自从我走上教育岗位,做了班主任,总是觉得收获远 的味道 教育岗位 远大于付出,在这其中得到了很大进步和无数快乐。 远大于付出,在这其中得到了很大进步和无数快乐。 很大进步 我综合归纳,作如下讲述: 我综合归纳,作如下讲述: 第一,勤进班,守诺言。每天管班的工作就是纪律、卫生、学习, 第一,勤进班,守诺言。每天管班的工作就是纪律、卫生、学习, 简单却很繁琐, 和学生在一起的时间越多, 就越能尽快建立良好师生 简单却很繁琐, 和学生在一起的时间越多, 关系, 特别是我们刚进入初中的七年级学生, 关系, 特别是我们刚进入初中的七年级学生, 刚进入初中的七年级学生 好的行为习惯还未养成, 好的行为习惯还未养成, 在这方面我做了两点:1、经常监督他们做卫生,必要时还亲自动手, 在这方面我做了两点: 、经常监督他们做卫生,必要时还亲自动手, 给学生做到示范、引导作用。 、每天中午午休坚持到班, 给学生做到示范、引导作用。2、每天中午午休坚持到班,让学觉得 班主任是一个言出必行的人。 班主任是一个言出必行的人。 第二,结合班级实际,制定班规。一个班级学生行为习惯较差 第二,结合班级实际,制定班规。一个班级学生行为习惯较差, 就必须严格制度, 而这个制度也是切实可行的, 就像当年毛主席提出 就必须严格制度, 而这个制度也是切实可行的, 的三大纪律、八项注意一样,简单易记。我的做法是考勤本、签名的 的三大纪律、八项注意一样,简单易记。我的做法是考勤本、
班规、违纪记录表,三个同时作为考核标准,由两个值日生负责, 班规、违纪记录表,三个同时作为考核标准,由两个值日生负责,每 考核标准 日汇总,班会整改。做到不存留,解决及时。 日汇总,班会整改。做到不存留,解决及时。 第三,不断渗透团结、协作的思想观念。简单两个例子: 、 第三,不断渗透团结、协作的思想观念。简单两个例子:1、我在 看到违纪现象时,从来不指名道姓破口大骂 就当着全班一块批评, 看到违纪现象时,从来不指名道姓破口大骂,就当着全班一块批评, 做错事的同学心中自知亏欠,默默反思, 没有伤害到他的自尊心, 做错事的同学心中自知亏欠,默默反思,更没有伤害到他的自尊心, 一举两得。 、卫生值日表, 不分工,不指定, 一举两得。2、卫生值日表,每组我安排 3 人,不分工,不指定,他 们自行商量解决,到现在为止运行情况良好,不用我去督促、安排。 们自行商量解决,到现在为止运行情况良好,不用我去督促、安排。 运行情况良好 第四,公平、公正。一碗水端平是班主任树立威信的基本条件。 第四,公平、公正。一碗水端平是班主任树立威信的基本条件。 比如,选班干部和评选标兵,我都给每位同学机会,采取自荐、 比如,选班干部和评选标兵,我都给每位同学机会,采取自荐、同学 推荐,班级讨论,班主任把关。 推荐,班级讨论,班主任把关。每周班会把班费收支情况在黑板上和 大家一起清算, 期末把所有票据整理让学生传阅。 用自己的行动去教 大家一起清算, 期末把所有票据整理让学生传阅。 育学生。 育学生。 第五,班干部培养。这点很多班主任做得都比我优秀, 第五,班干部培养。这点很多班主任做得都比我优秀,我就不详 很多班主任做得都比我优秀 说了。 说了。 最后我用一句话来概括班主任工作:用家庭的温暖去吸引孩子, 最后我用一句话来概括班主任工作:用家庭的温暖去吸引孩子, 来概括班主任工作 用赏识的眼光去鼓励孩子,用适当的方法去教育孩子。 用赏识的眼光去鼓励孩子,用适当的方法去教育孩子。 发言完毕,谢谢大家! 发言完毕,谢谢大家!
发言人: 发言人:万显 2011.10.26
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