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苏教版八年级下册第24课《我骄傲,我是一棵树》同步练习


《我骄傲,我是一棵树》课文同步测试
基础知识 1、给拼音写汉字 (6 分) 磅 bó( ) shǐ( )志 hàn( ) 海 香 chún( ) yǒu( ) 黑 chì( ) 热 2、解释词语(4 分) 矢志: 香 醇: 3、选词填空(3 分) ① (造就 铸就)了我斗争的品格 [来源:学.科.网 Z.X.X.K] ② (赋予 给予)我美的心灵 ③ (留住 挽住)软软

的云霞 4、《我骄傲,我是一棵树》是当代诗人 的作品,诗人在诗中用 的修 辞手法,充分展开想象,借 的形象,讴歌了美的心灵,抒发了人生理想。(3 分) 5、我骄傲,我是一棵树,你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗?(4 分) [来源:]

语言表达 6、 试借鉴本诗的写法, “我骄傲, 以 我是一滴水 (一棵草、 一朵云、 一只蜜蜂、 一头牛??) ” 为题写一首小诗。(10 分)

课内同步阅读 阅读下面语段,回答问题。 ①无论 是红色的、黄色的、黑色的土壤, 我都将顽强地热情地生活。 ②哪里有孩子的哭声,我便走去, 用柔嫩的枝条拥抱他们, 给他们一只只红艳艳的苹果; 哪里有老人在呻吟,我便走去, 拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手, 给他们温暖,使他们欢乐。 ③我愿摘下耀眼的星星, 给新婚的嫁娘, [来源:Z§xx§k.Com]

作闪光的耳环; 我要挽住轻软的云霞, 给辛勤的母亲, 作擦汗的手帕。 [来源:学,科,网] ④雨雪纷飞-我伸展开手臂,覆盖他们低矮的小屋, 作他们的伞, 使每个人都有宁静的梦; 月光如水-我便弹响无弦琴; 抚慰他们劳动回来的疲倦的身子, 为他们唱歌。 [来源:学*科*网] 我为他们抗击风沙, 我为他们抵御雷火 7、将“无论是红色的、黄色的、黑色的土壤”改成“无论在哪里”好不好?为什么?(8 分)

8、指出运用的修辞手法(两个),并说说表达效果。(8 分)

9、第四节诗人从哪些角度反复吟唱表现美好的心灵的?(8 分)

10、诗歌塑造了一个怎样的诗人形象?(8 分)

课外拓展阅读 阅读下面语段,回答问题。 在那桃花盛开的地方 在那桃花盛开的地方, 方, 有我可爱的故乡。 源:Zxxk.Com] 桃树倒映在 明净水面, 笑声, 桃林环抱着秀丽的村庄。 庞。 啊,故乡, 生我养我的地方, 无论我在哪里放哨站岗, 好,

在那桃花盛开的地 有我迷人的故乡。[来 桃园荡漾着孩子们的 桃花映红了姑娘的脸 啊,故乡, 终身难忘的地方, 为了您的景色更加美

总是把你深情的向往。 疆。

我愿驻守在风雪的边

11、 写出第二节押韵的字: (12 分) 12、诗中的“我”是一位 ,这首诗描绘了 ,表达了作者对故乡 的 的感情以及为了故乡 的情怀。(12 分) 13、有感情地朗读这首 诗,联系自己的家乡,想想怎样表达自己对家乡的赞美与热爱之情, 试着把歌词改一改,完成下面填空。(14 分) 在那 的地方,有我可爱的家乡。无论 ,总是把 你 。啊,故乡, 的地方,无 论 ,总是把 你 。 24、《我骄傲,我是一棵树》 1、【解析】熟读课文填写 [来源:] 【答案】礴 矢 瀚 醇 黝 炽 2、【解析】查字典解释 【答案】发誓立志。(气味、滋味)香而纯正。 3、【解析】读课文填空 [来源:ZXXK] 【答案】铸就 赋予 挽住 4、【解析】读课文作答 【答案】李瑛 拟人 一棵树 [来源:ZXXK] 5、【解析】结合语境理解 【答案】“骄傲”在这 里是褒义词,自豪的意思,它的主要含义是:①我生长在中国的大 地上;②我有美的心灵;③我愿意为全世界的人民奉献一切。 6、【解析】运用拟人、比喻的手法。【答案】略 7、【答案】不好,不具体,缺乏形象性。 8、【解析】先找出句子,再判断修辞。 [来源:学。科。网 Z。X。X。K] 【答案】借代:黄色的、黑色的、白色的多茧的手。比喻:我要挽 住轻软的云霞,给辛勤 的母亲 ,作擦汗的手帕。 9、【解析】抓住“雨雪纷飞”“宁静的梦”“风沙”“雷火”词语表达的时间。 【答案】雨雪天、夜晚、有风沙时、有雷火时 10、【解析】根据诗句归纳诗人形象 【答案】塑造了一个具有高度献身精神的战士英雄形象。 11、【解析】找出韵脚,押韵字的韵母必须相同。【答案】方、乡、庞、疆 12、【解析】读全诗,抓住“放哨站岗”判断诗人身份。根据内容判断诗人的情感。 【答案】军人 故乡的美丽景色 赞美与热爱 甘愿驻守艰苦的边疆 13【解析】根据所给的诗歌仿写。【答案】 略


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