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2014-2015学年上学期七年级生物实验教学计划


2014—2015 学年度第一学期 七年级生物实验计划

七年级生物组

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2014—2015 学年度第一学期七年级生物实验计划
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个实验的过 程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每 一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于把学生带入发 现问题的情境,使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。现将本 学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。 让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学 态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示实验必须按课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行 实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论知识的理 解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。 2.学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验, 若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行, 教师监督学生对每个实验达到 操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 3.在开放实验室方面, 为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎, 查找与教学内 容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择。每次开放 实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做,使教学能够得心应手。通过开放 实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且激发学生生物学的学习 兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。 三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究式 教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论 知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培养学生的科学素 质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移,有利于充分发挥 其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作 1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、 节次、名称,教学中按计划安排实验。 2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的仪 器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作 的精神。 2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节 约的美德。 3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、 解决问题,培养他们严谨的科学态度。 4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台, 填写好实验记录。

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六、本学期实验教学进度表 周次 3 7 8 8 10 12 13 16 17 16 章节 1.2.2 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.3.3 3.1.2 3.2.1 3.3.3 3.4.1 3.4.2 实验名称 光对鼠妇生活的影响 练习使用显微镜 观察植物细胞 观察人的口腔上皮细胞 观察草履虫 观察种子的结构 种子萌发的环境条件 观察叶片的结构 绿叶在光下制造有机物 绿色植物对有机物的利用 实验类型 探究实验 分组实验 分组实验 分组实验 演示实验 分组实验 探究实验 分组实验 演示实验 演示实验

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