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3.2表格信息的加工与表达(一)


3.2 表格信息的加工与表达(一) 一、教学目标: 知识与技能: 1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理 2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用 Excel2003 过程与方法: 引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点, 拓展学生的思路, 激发学生 的创造性。 情感态度与价值观: 寻找新旧知识的关联点,对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。 二、教学要

点: 本课教学内容理论性与实践相结合,并且实践是本节课的重要教学环节。有一句名言: “没有实践就没有真知”。因此,实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途 径。针对这种情况,我们教师应采取少讲多练的教学方法,也可以让学生自主探索,根据教 材中所提供的数据制作,分小组探究学习,并完成任务。 三、教学组织: 组织选择合适的软件(Excel2000)加工表格信息,借助表格对数据进行计算、排序、 筛选、汇总;掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视 表。 四、课时安排 2 课时 教学过程: 一、概念:(略讲) 单元格:单元格是表格中行与列的交叉部分,它是组成表格的最小单位,单个数据的输 入和修改都是在单元格中进行的。 工作表:工作表是一个由若干行和列组成的表格,一行和一列的交叉部分称为单元格。 一般而言,数据处理都是在单元格内进行的。电子表格常常处理成批的数据,它一般包含大 量的单元格,最多为 65536(256)=16777216 个单元格。 工作簿:工作簿一般由若干个工作表组成,并以文件形式存放在磁盘上。所以,工作簿 是面向用户操作的一个概念,而文件则是面向计算机系统的一个概念。 二、处理电子表格(讲授知识点) A、表格单元格的地址(这里只讲解相对地址) B、数据的计算:让学生学会日常应中的求和公式 sum(summber1:summber2)、平均数公 式(average(summber1:summber2)、最大值 max(summber1:summber2)、最小值 min(summber1:summber2)。 学生通过回忆、 讨论并完成利用公式计算和自动计算完成表格 《各 门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。 C、数据的筛选:学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。(简单通 俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来) D、数据的排序:对表格进行一般排序或进行自定义排序:有时候我们可能对数据进行 排序, 如对学生的成绩排名顺序来进行排序, 那么如何对数据进行排序呢?学生完成一般排 序和自定义排序的学习。 E、数据的分类汇总:有了排序的结果,我们可以对数据进行分类汇总(也就是说先进 行排序,然后再汇总)。

F、数据透视表:数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式 表格。 她可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果, 可以根据需要显示指定区域内的数 据, 还具备查询应用的功能等。 要求学生尝试对杀毒软件销售情况数据表的透视表的操作过 程。 教师活动:通过课本的实例介绍,一边讲解以上概念,一边演示操作过程。 任务:根据教材中所提供的数据制作,分小组探究学习。 总结与归纳:对学生任务完成情况进行总结,归纳制作步骤和使用场合。 实践: 在 Excel 里,利用公式计算、排序、筛选、汇总题(根据要求完成下面两题) 1、下面是某班的部分同学成绩表,根据下面要求完成。 X X 班学习成绩表 学号 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 总分 最高分 最低分 姓名 罗昌辉 王丽青 林道威 曾燕华 韩龙 何雪瑜 高美玲 张智飞 韩静 冯刚 邢小玉 陈松健 黄健 唐东阳 林道彬 语文 数学 英语 物理 89 98 80 74 93 87 65 87 74 87 80 61 78 75 65 90 90 89 89 87 87 76 76 75 69 67 63 60 56 85 67 67 88 98 89 90 73 57 82 84 98 65 89 65 78 89 59 85 76 80 85 83 79 85 83 56 69 43 67 96 化学 生物 信息技术 总分 87 60 79 56 82 65 91 50 82 82 98 60 59 69 63 90 80 67 43 78 78 90 64 84 70 87 69 87 78 85 56 90 90 65 74 80 56 87 93 87 68 69 72 90 74 平均分 名次

要求: (1)、利用公式计算出每学科的最高分、最低分。 (2)、利用公式计算出每位同学的总分、平均分。 (3)、按总分从高分至低分进排序。 2、下面是某总公司的各分公司,各分公司在几周内销售各种产品如下表(根据要求完 成下列任务) XX 总公司的各分公司销售产品情况统计表 公司名称 周次 星期 品牌 数量(台) 单价 总价

公司一 公司二 公司三 公司四 公司五 公司六 公司七 公司八 公司九 公司十 公司十一 公司十二 公司十三 公司十四 公司十五

1 1 2 3 4 2 1 3 2 4 2 1 4 3 2

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一

TCL 联想 TCL PH 七喜 PH TCL 联想 清华同方 清华同方 联想 七喜 清华同方 PH 联想

200 158 160 85 128 96 87 198 250 204 180 169 150 80 90

385 419 385 435 365 435 385 419 448 448 419 365 448 435 419

要求: (1)、利用公式计算出每个公司的总价 (2)、按照总价为关键字,按从高到低进行排序。 (3)、分别按照周次、品牌进行汇总。 小结: 教学反思: 由于学生以前接触过 EXCEL,而且在我反复演示后,模仿能力比较强,大多数同学能基 本完成我所布置的六个任务。但可能有的同学只是“依葫芦画瓢”,如果要其独立完成的话 可能还是存在某些困难,所以我在讲解时尽量结合例子,讲解其中的内涵,让学生了解为什 么要这样做,怎么做最简单。


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