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执着追求与果断放弃作文讲评


阅读材料,按要求作文。 一只蚂蚁想往玻璃墙上爬,可一次次都掉了下 来,但它依然执著地往上爬。一个人看到后感慨地 说:“多伟大的蚂蚁,失败了毫不不妥协,继续向 目标进。”另外一个人看到后却感叹地说:“多么 可怜的蚂蚁,太盲目了,假如它改变一下方式,也 许很快就能够到达目的地。” 生活中我们常常面临这样的难题,是执着追求 还是果断放弃? 请以“执着追求和果断放弃”为话题写一篇议论 文

。 要求:1、多角度的分析问题,观点正确鲜明。 2、论据充分,论证有力。 3、题目自拟。 4、字数不少于800字,不多于1000字。

立意指导
人生总是在追求中生存,我们感叹那 些有毅力的人,面对困境艰苦卓绝,不断 进取的精神,但是一个人的力量毕竟是微 小的,有时放弃何尝不是一种生存的智慧, 比如壁虎在遇到危险时,放弃小的尾巴, 为自己赢得生命。 人生中有很多这样的例子,可以从执 着追求的角度如笔,歌颂这种精神,同时 也要顾及到果断放弃的智慧。也可逆向思 维,从“放弃”的美好切入,写放弃的伟 大,其实,放弃更是一种进取,更是一种 执着,是退一步的追求。

议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证 论据一 论据二 论据三 …… 三、解决问题或联系实际 四、得出结论 道理论证 正反事例

议论文“六步定式”
1、点:点明中心论点
2、正:正面举例论证

3、反(正):反(正)面举例论证
4、深:深入开掘

5、联:联系现实(尽量)
6、总:总收全文

与执著同行
? 居里夫人与执著同行,终于发现了一种美妙 的放射元素――镭;爱迪生与执著同行,终于在 上千次试验后发明电灯,给黑夜里的人们送来一 片光明;贝多芬与执著同行,虽然两耳失聪,但 仍然创作出命运的交响;司马迁与执著同行,奉 献给人们一段精彩的史家绝唱…… 与执著同行, 可以让我们坚定步伐,可以让我们永不言弃,可 以让我们抵达成功的彼岸…… ? (排比事例,提出论点)

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崎岖的山路上,一位步履匆匆的盲僧 向一位老人问路:“罗撒宝寺在哪里?” 老人答道:“翻过两座山就是。”见盲僧 毅然前行,老人不禁担心的问道:“长老 双目失明,怎么翻山越岭?”盲僧头也不 回,从容的抛下四字:“心中有道……” 相 信盲僧定能到达心之所向的罗撒宝寺。他 那“心中有道”简单四字,道出了一种精 神,一种与执著同行的信念。 ? (通过小故事,证明论点)

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书法家王羲之的字可谓前无古人后无来者。 而这精妙绝伦的字,源于他与执著同行,坚持不 懈,以致每日洗毛笔的水池成了墨池。而其子王 献之,少年时练了几天字已不错,但拿了父亲批 阅过的字帖让母亲看,母亲却一语中的说出只有 那“一点”像他父亲的字,事实上那“一点”正 是其父所写。 此后献之谨遵父训,习字用尽家中 几大缸水,终于也成为一代书法名家。可以看出, 王氏父子与执著同行,终于书法盖世。 ? (举例再次证明论点)

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与执著同行,也就注定要风雨兼程,但执著告 诉我们:“阳光总在风雨后。”与执著同行,也就 注定要面对孤寂抑或辛酸。但执著告诉我们:“为 了得到荆棘尽头那芳香的玫瑰,即使被扎的满身刺 痛,又有何妨?”执著总是用坚定的目光注视我们: “与我同行,你会收获一篓篓惊喜。” ? 与执著同行的居里夫人告诉我们:“我乐意执著 于对未知元素的探索,它带给我无限乐趣与惊喜。” 与执著同行的爱迪生说:“我认定的事情,我就一 定要去实现,即使失败了上千次,谁又能说那一千 零一次不会看到成功的身影?”与执著同行的贝多 芬说:“音乐是我生命,我执著于音乐的创作就像 我执著于自己的生命。”与执著同行的司马迁告诉 我们:“因为我看到父亲临终时寄予我的那执著的 眼神,所以我记载历史的笔不能停下……” ? (深入挖掘,照应开头)

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执著是水滴穿石的不懈,执著是夸父 追日那不辍的脚步,执著是精卫填海那坚 定的信念…… 人生道路上,如果让我们选 择一位同行者,那么就选择执著吧,与执 著同行,就如在沙漠中与骆驼为伴,定能 在茫茫沙海尽头寻找美丽的绿洲。 ? (收尾有力,再点观点)

在放弃中追求
? 海燕,放弃了怯懦,才得以在另一种追求里, 把一种毫不畏惧的勇敢放任在暴风雨袭来的海上。 ? 荆棘鸟,放弃了舞动在花香里的快乐,才能 够在不懈的追求里,在尖刺穿破心脏的刹那间用 尽生命的力量唱出世界上最美妙动人的歌行。 ? 火凤凰,放弃了森林里伙伴深切的召唤,才 终于在烈火中燃烧,释放出追求的火焰。让一腔 热血在追求里沸腾,让一生的希望在追求里闪亮! (以三只鸟在放弃中追求的两面性切入话题,保 证了文章的全面性。语句简洁,有感召力。)

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追求是人生路上最美的诗歌,果断地放弃便 是那诗行里的平平仄仄,放弃只为让这最美的诗 歌在宽阔的天地间更嘹亮的唱响! ? 你是否感受到汩罗江边三闾大夫那幽深的目 光?只为了“众人皆醉我独醒”的呐喊,只为了 “哀民生之多艰”的心痛与心伤,只为了“制芰 荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”的那份“出淤泥而 不染”的高洁理想,他毅然放弃了“江风静,日 高未起”的闲逸安适。他以一种“咬定青山不放 松”的坚韧,昂首高吟“怨灵修之浩荡兮”的诗 行,在人民敬仰的目光里,高高的矗立!是放弃 成就了他的另一种追求。(用史实证明,有说服 力。)

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你又是否听到林肯在屡屡的失败后,依 旧面带微笑:“这不过是滑了一跤,并不 是死去而爬不起来!”追求的内涵在他屡 仆屡起的身影里得到了见证,放弃的身影 却在那夸父般的追求里悄然飘逝。追求, 像老渔夫提桑亚哥一般的执着,在骨子里 浸透了甜甜的蜂蜜。即使精卫填海的坚持 得不到报偿,即使蜗牛爬出的精神得不到 嘉奖,世间也会留下曾经耕耘的痕迹,白 云也能见证曾经因追求而奔波的疲惫的身 躯。(深入论证追求和放弃的关系)

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追求里也可以有放弃的果断,放弃里也能有 追求的永恒。 追求是巍峨的高山,放弃便是一架云梯。 追求是浩瀚的海洋,放弃即是一叶风帆。 追求是飘渺的梦幻,放弃就是揭开梦幻的真 实劝言。 追求是无底悬崖,放弃就是那悬崖上的一片 蓝天。 勇敢追求,果断放弃,在生命的大道上一马 平川。(用诗一般的语言总结全文,照应题目。)









学习目标:
在作文互评中发现问题、反思自我;从别人 的优秀作文中挖掘优点,取长补短。

思:(15分钟) 抓紧时间

争分夺秒

认真阅读手中的作文,参看下面的评分 标准对每一篇都进行打分。 要求: 1、认真品读,用红笔标出并改正文中错别 字、标点、病句。 2、给作文打分、下评语,指出优缺点。 3、每一小排三人的三作文交换阅读,。

评分标准
加分项: 1、立意明确,不偏离主题,得底分36分。 2、中心突出;结构分明;论据充分;论证严谨;语言 优美,满足任意一点加3分。 3、书写美观、卷面整洁,加2分。 注:如不符合议论文文体要求,最高得36分。 减分项: 1、错别字、错标点、病句一处扣1分。 2、无题目扣2分。 3、书写乱、差、最高扣5分。 4、结构混乱,无头无尾最高扣3分。 5、字数不够每少50字扣1分。


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