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高一第一学期班主任工作总结


2011-2012 学年第一学期 学年第一 班主任工作总结
本学期我担任高一(17)班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不 安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接 问题。幸运的是,在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任 务。 在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、 教育方法、组织管理能力,

以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和 发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文 化修养素质,还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 第一、热爱学生 尊重学生 相信学生. 尊重学生,相信学生 第一、热爱学生,尊重学生 相信学生 我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的 主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着 手对管理体制进行 “放权” :通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做 实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学 习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体 性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的 活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自 己策划,组织,总结,收到较好的效果. 第二、正面宣传、教育,形成团结友爱、 第二、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成 才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。 当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的 那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非 都得挤这‘独木桥’。 不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不 要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做

到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。 第三、培养班干部组织,让学生 自治 自治” 第三、培养班干部组织,让学生“自治 要管好一个班级,许多工作还得*学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的 事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非 常重要。 班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成, 比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关 团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他 们的创造性、自我管理的能力。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且 对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 第四、开展丰富多彩的活动 第四、开展丰富多彩的活动. 通过丰富多彩的活动引发动机,激发兴趣,发展个性,强化学生的表现欲,求知 欲,调动学生的积极性,主动性,创造性,使学生的主体作用得到充分的发挥.每学期 学校都要组织一些活动,放手让同学们去做,在具体策划,组织过程中我只起指导 作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班 级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强. 第五、发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展 发展学生个性 促进学生的全面的和谐的发展 素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼 的发展.因此,我在班级管理中以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目标. 通过一系列活动调动学生的积极性,发展学生个性,通过活动提高学生思想政治素 质和能力素质.对于每一次活动,我都进行动员和总结,甚至组织同学写心得体会, 要让学生通过每次活动都有大的收获,真正做到寓德育于活动之中。 第六、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、 第六、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通 除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话 的对象是全体的学生。 通过平时的观察来了解学生的思想动态, 及时与学生交流, 内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子 女在校的表现,及时解决问题。

比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该 生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。 经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的 配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。 另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时 把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。 第七、不断学习, 第七、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望 一位博学多才的教师担任班主任。 作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改 变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学 生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有 在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否 则会心有余而力不足。 总而言之,我这一学期做的都是些琐碎的小事,但这些小事又关系着每个学 生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任 重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。


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