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天机云锦任我裁----高考作文的选材


天机云锦任我裁
——高考作文的选材

河南陕州中学:李丽霞

高考对于材料的要求:内容充实、丰富
如何才能做到内容丰富? 关注国际风云、社会生 活、留意山川河流、花 草虫鱼;广泛阅读并抓 住世界和“我”内心的 融会贯通地带

广泛积累生活素材 材料要新颖 材料要典型

材不在多,会用则灵

作文中常用到的哲学观点:
(1)要发挥人的主观能动性,但更要按客观规律办事; (2)要用发展的眼光看问题; (3)事物的性质是可以转化的; (4)要全面地看问题,或一分为二地看问题,不能以偏概全;

(5)看问题要分清现象与本质;
(6)看问题、办事情要从实际出发,加强调查研究; (7)要用联系的观点看问题; (8)办事要抓住主要矛盾; (9)内因是事物变化的依据,外因是事物变化的条件;

(10)量变可以引起质变。

技法揣摩
例题分析 典例1 请以“忙”为话题写一篇文章
有位同学想到了这些材料,你会选择哪些作为体现 中心的材料? 陌生 ①国家领导人日理万机,忙于国事 陌生 ②科学家忙于科研,企业家忙于商机 较为陌生 ③工人忙于生产、农民忙于劳作
④父母为自己的求知、求学、考学而忙碌 ⑤自己为学习、求知、备考而忙碌

比较选材法

排同选材

技法揣摩

典例2 请以“包容”为话题作文 老师对学生 有位同学想到的材料是: 的包容
老师对学 生的包容 ①开学之初,老师给打架的学生做思想工作;② 老师对学生的 包容 老师给迟到的学生讲纪律的重要性;③老师为顶

撞自己的学生做饭;④我与同学闹矛盾,后来我 主动找到那位学生承认错误,我们和好如初;⑤ 因为要一件衣服,我和爸爸闹翻了脸,爸爸一点 也不计较。 ①②③内容重复,只保留自己最熟悉、最有体 会的材料做素材。

技法揣摩
聚焦选材
典例3 目前,我国18岁以下的未成年人已达3.67亿。 在每个孩子的背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对 孩子教育的重视,超过了任何一个时代。中国的家庭教 育,也有了长足的进步。现代教育意识向家庭的渗透, 家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的 言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前 的家庭教育,也存在不少问题。 家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重 的作用。你对家庭教育,一定有自己的感受和思 考。请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟 题目,写一篇不少于800字的文章。

家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭 教育,一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题,自选 角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

这个话题容易引起我们的联想,想起父母对自己的 唠叨,对自己的惩罚,不准看电视,不准上网,不 准玩耍,不准与同学交往,上学时嘱咐,放学后叮 咛,大量购买学习资料,考试时陪同,考不好责骂 等等,面对这些材料,该怎样选择呢?我们用聚焦 法,把他们集中在一起,就会发现这里都包含了一 个“情”字,按这个“情”字聚焦,就会把这些凌 乱的材料统一起来:望子成龙子迫切——失去童趣 的悱恻——闭塞视听的愤懑——身心受摧残的悲 怆——家庭教育的悲哀。

作文选材的四个原则
(1)选取确切表现主题的材料. 根据立意 选择精当的材料;

(2)选取真实确凿的。真实的材料使文 章具有说服力和感染力。
(3)选取典型的。既有鲜明个性,又能 体现同类事物的本质特征和普遍意义。 (4)选取新颖、生动的。选取那些具有 新鲜感和感染力的材料。

选材应回避的四大误区

一、禁区 二、盲区

不健康的材料 具有较强专业知识的,明显脱离 青年学生知识范围的,与自己的 生活的群体习俗、风土人情存在 较大差异的材料 选材相对比较集中的区域

三、闹区 四、老区

人们广为熟知且用滥了的材料

课堂突破
人们常说,天底下最无私的是爱,是母亲对子女 的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖” 来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人生活 在母亲的爱河里,受着母亲的慈爱。请以“慈母心” 为话题写而一篇不少于800字的文章。 失之肤浅 面对考题,不少学生这样选材:
较生动, A 写自己母亲省吃俭用,而让子女吃好穿好,自己深受感动。 但较滥 B 写自己的母亲既要赡养老人又要养育子女,生活拮据。但 对自己需购的参考书籍或添置的文化用品,她从不说一个不 字,还省下自己添冬衣的钱为“我”买学外语用的录音机。

课堂突破
人们常说,天底下最无私的是爱,是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊 曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们 具有时代感,较 人人生活在母亲的爱河里,受着母亲的慈爱。请以“慈母心”为话题写而 为典型 一篇不少于800字的文章。

C、自己长大了,却与母亲产生了“代沟”,觉得母亲爱 如果没有突出材料,会疏 啰嗦,但终于有一天发现母亲的这一切都是为了自己好, 使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。 于平淡 D、自己从小失去母亲,可在学校,老师却像对待自己的子 女一样对待自己,一趟趟的家访,一次次的耐心教育,一 若能翻出新意,是 课课的单独辅导……老师不是慈母,却胜似慈母。 较好的材料,但有
特殊性。

F、慈母去世,父亲既当爸又当妈,自己病了他细心照料; 自己要去旅游,他买来必需品;自己衣服破了,他拿起针 为孩子缝补……自己的父亲虽说是严父,却分明是慈母。

课堂练习

阅读下面的短诗,完成要求。

人生/从自己的哭声开始,/在别人的泪水中 结束,/这中间的时光,/就叫幸福。/人活着,/ 当哭则哭,/声音不悲不苦,/为国为民啼出血 路。/人死了,让别人洒下诚实的眼泪,/数一 数,那是人生价值的珍珠。
读了这首诗,你对人生有何认识和见解呢?你对人生有何 体验和感悟呢?请以“我看人生”为题写一篇文章。
(1)这首小诗要表达的主题是什么?

只有为国为民而啼,才是有价值的人生。

人生/从自己的哭声开始,/在别人的泪水中结束,/这中间 的时光,/就叫幸福。/人活着,/当哭则哭,/声音不悲不苦,/ 为国为民啼出血路。/人死了,让别人洒下诚实的眼泪,/数 一数,那是人生价值的珍珠。
(2)由这首小诗的主题,你可以想到哪些材料? 由此我们可以联想到古今中外许许多多这样的人物,如屈 原、杜甫、白居易、陆游、辛弃疾、岳飞、文天祥、龚自 珍、林觉民、刘胡兰、焦裕禄、孔繁森等等。

人生/从自己的哭声开始,/在别人的泪水中结束,/这 中间的时光,/就叫幸福。/人活着,/当哭则哭,/声音 不悲不苦,/为国为民啼出血路。/人死了,让别人洒下 诚实的眼泪,/数一数,那是人生价值的珍珠。
读了这首诗,你对人生有何认识和见解呢?你对人生有 何体验和感悟呢?请以“我看人生”为题写一篇文章。 (3)写这篇作文的侧重点是什么?

这里重点在于写“我”看人生,要写出自己对人 生的认识,写出怎样使人生丰富而有价值,怎样挖 掘自己的人生潜力。

以《谈谈意志和毅力》为题写议论文,有几个同学的论点是:“坚 忍不拔的意志和毅力是搞好学习、搞好工作、做出贡献的必要条件。”

这些同学在说理后,便摆出事实,有的这样写到:

事例不具体,影 响文章说服力

有些科学家,为了研究一个项目,往往废寝忘食数年、数十 年;有的工人,为了技术革新,经连续几年早上班、迟下班;有 的同学,为了学好英语,两年之中竟然抄了近十本单词本。这些 都需要多么坚强的意志和巨大的毅力啊!

有的同学这样写:

事例具体,文章有 说服力

马克思为了写作《资本论》,连续多年在大英博物馆查阅资料, 每当读书兴奋时,鞋底在上一挫,年长日久,地板竟磨掉了一层; 我国汉朝史学家司马迁,用了十年时间,在竹片上写了五十二万字 的《史记》;科普读物作家高士其,凭着她微弱的难以分辨的声音, 使别人为他记录下数十万字的科学读物。他们这些人的意志和毅力 多么坚强啊!

哪些材料说服力强?为什么?

写作训练
从前,有一对仙人夫妻常在山顶下围棋.旁边有一棵树,树上住了 一只金丝猴.它长年累月地躲在树上观看这对仙人下围棋,终于练就了 非凡的棋艺.不久这只猴子下山了.它到处找人挑战,未逢敌手.最后, 竟连一流的高手也成为它的手下败将.后来一位大臣自告奋勇要求应战, 宣称自己有绝对的取胜把握.比赛那一天,大臣在桌子上放了一盘鲜艳 的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子,结果它输了。 全面理解材料,自选一个角度,自主确定立意,自拟标题,写一篇 不少于800字的议论文。

从猴子角度考虑:猴子本是非凡棋手,但见了桃子便三 也可以从大臣的角度考虑,大臣能针对猴子 心二意,不能专心下棋,它是输在自己的意志上,输在 的性格弱点,做到“知彼知己,百战不殆”, 自己的欲望里。由此联想人生,生命里有许多诱惑,如 可见做事要把握关键,也可得出战胜对手要先 果我们不能控制自己,必将得小失大,如文中之猴,徒 了解对手。如此构思,便能成一佳作。 留笑话。围绕着“战胜欲望”、“理智与情感”等话题 联想,便能深入主题。

几点借鉴
一、积累材料、理解材料和运用材料
写作的材料可以从两方面去积累: ①是阅读书本积累材料。从语文课本上的诗词歌赋、名家言论、中外 典籍到其他科目中的史家轶事、地理博物、化学原理等,材料种种, 无一不以为我所用。 ②是捕捉社会信息,感悟生活哲理。社会是最生动的教科书,身边 发生的事,,身边经过的人,甚至每一支流行歌曲,如若你怀着真 情善意去观察去聆听去体会,就会挖掘到很多美好的有意义的素材。

我们更应该“社会关注、关注大事、关注人文”,这样 的文章才有社会性、应用性、思辨性。 当然,我们所选的材料应该是健康温暖的、积极向上 的、唯美的、有个性的、呼应主题的,这样的文章才 会熠熠生辉。

几点借鉴
二、关注生活原型,雕刻、塑造立体化人物形象。
记叙文在取材的过程中要注意材料的真实性,感人 的文章必须是从真开始。

还要注意,写文章情感表达不要太接近主观情绪, 另外,要注意细节描写。一个成功形象的塑造, 假如你一味感叹抒情,别人无法参与你的感受。要 离不开细节。如鲁迅写《范爱农》,徐锡麟被杀,绍 站在客观位置,找到客观对应物,把平常细致细微 兴同盟会群情激昂,作为徐的学生的范爱农却在墙角 的事与物贯穿起来,使蕴藏的感情渗透出来,让读 默不作声;在火车上给人让座;还有他白多黑少的眼 睛,喝酒时的动作。种种细节描写把范爱农迂腐的性 者产生情感共鸣。如贾平凹在《父亲》一文中,写 格和辛亥革命后有志难酬的痛苦压抑,刻画的入木三 到院子里一棵梨树,平时果实累累,但在父亲死那 分。生活是平淡的,琐碎的,也是真实的,把握细节 年,一颗果子也不结,从客观事物表达内心物是人 就能把我真实,作文也能引人共鸣了。 非的忧伤。有如《项脊轩志》的结尾:“庭有枇杷 树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”读 后顿生悲凉。

几点借鉴
三、语言是构成文章的元素,文章内容的丰富离不 开语言的丰富。 语言丰富可以从修辞入手。引用哲理名言、古典 诗词,会让文章隽永内秀,回味无穷;比喻使文章 叙事生动形象、议论深入浅出;对比映衬能立章好 恶;设问设置悬念,反问排比增强气势。 还可以从表达方式入手,在议论中融入抒情, 优化文章意境;在记叙中插入议论,画龙点睛。 还可以用色彩鲜明的、形象感强的词语描摹优 美画面。

几点借鉴
四、运用联想,使思维呈放射状,在环环相扣,层 层递进或跌宕起伏的结构中,使文章意境高远,达 到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的境界。 我们平时要注意事物之间的辩证关系。譬如, 明白事物之间的相互联系,并懂得事物的两重 性,分得清得与失、利与弊、爱与恨之间的关 系;要用发展的眼光看问题,要把握问题的实 质,预测事物的发展趋势,展望前景;要通过 现象看本质,从生活中的小事切入,能发现事 物的根本原因和重要意义;要联系实际,认识 客观与主观、内因与外因的作用等。

祝同学们能做一 支会思想的芦苇


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