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纸雕


纸雕 ——动物头饰的制作
一、教学设计思路和依据 (一)教材分析 一张平整的纸,经过剪、刻、折、刮、接、插、粘……就能创造出任何可视的形体。 运用课本上有关纸雕的制作方法,让学生创作一幅有关动物的纸雕,并做成头饰的形式。即 培养了学生的动手能力、创新能力,又使纸——这一门古老而又文明的材质,再次焕发出奇 异夺目的光彩。 (二)教材对象分析 预初(1)班学生思维活跃,课堂讨论积极,语言表达能力及表演能力较强,对制作课 普遍很感兴趣。 (三)教学思路 1、运用多媒体和实物投影仪进行直观教学,形象生动。 2、本课在教材原有内容的基础上进行拓展,给学生一童话故事,发挥学生的想象力,以纸 雕的形式创作该故事中动物的形象, 并以儿童剧的形式进行展示, 使学生得到实践操作和艺 术创造的成功体验。 二、教案 (一)教学目的 1、认知:知道纸材具有可塑的特性,能进行浮雕创作。 2、操作:通过实践,运用纸雕的一些基本技能和技巧,学会用拼贴法创 作品。 3、情感:陶冶情操,培养学生空间想象力和造型能力。 (二)教学重点:初步掌握运用拼贴法制作纸雕的过程。 (三)教学难点:制作技法的掌握。 (四)教学准备:多媒体、实物投影仪、教师作品、纸、剪刀、刻刀、铅笔、双面胶。 (五)教学过程 1、教学导入 (1)一张普普通通的纸,经过剪、刻、折、刮、接、插,粘等等工序后,就能创造出任何 可视的形体,这就是纸雕。 (2)欣赏几幅优秀的纸雕作品。 2、深入教学 (1)复习 纸雕的三种制作方法: (多媒体显示) a:镂刻法:用刀在纸面上镂刻出图形使之部分游离,通过 卷折产生立体效果。 b:剪折法:把纸张按一定图形通过剪、折叠,制作出立体形象。 c:详细介绍拼贴法 作浮雕

拼贴法:先用纸折成立体部件,然后拼贴成整体图形。 (2)展示教师用拼贴法制作的纸雕作品(实物投影仪显示) (3)拼贴法的制作过程(学生小组讨论后回答) 画:构动物头像草图 剪:把所画好的图形剪下 折:折出立体形象 贴:把各零部件拼贴成整体图形 (4)学生听《狮子选帅》的童话故事(多媒体显示) 今天,我们一起来动手制作故事中动物的头饰。 出示课题:纸雕——动物头饰的制作 问学生:故事中共有几个动物 狮子、狐狸、熊、猴子、兔子、驴(多媒体显示) 介绍每一种动物的特征 (5)布置作业 用拼贴法制作动物头饰 作业要求: a:每组完成两个动物头饰 第一、二组:熊、狐狸 第三、四组:狮子、兔子 第五、六组:猴子、驴子 b:用拼贴法来制作 教师示范一种动物头饰的制作步骤(多媒体显示) c:图案造型力求简单 d:分工合作,发挥每个人的长处 (6)学生作业,教师辅导,及时解决制作中存在的问题。 (7)学生作业讲评 让学生选择较好的作业作为演出道具,每小组推选一位同学上前表演这一童话故事。 (8)学生表演 (9)问学生:这一童话故事告诉我们什么道理。 学生回答 (10)小结 我们这个班集体就好比故事中的这个动物兵团,你们就是狮子、熊、狐狸、猴子,而更 多的是兔子和驴,你们在班级体中各有所长,各显其能。就如我们刚才完成的作品,一个人 在短短 20 分钟内是很难完成的,而我们通过小组成员的同心协力,却很快而且很好地完成 了,这就是集体的力量。 老师通过这节课想告诉大家,课本上学到的知识要学会灵活运用,另外,我们每个人都有自 己的长处,都能在这个集体中发挥出自己的作用


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