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柳州铁一中学高二数学备课组 集体备课的收获和体会


集体备课从有效 到高效的实践探索
柳州铁一中学高二数学备课组 集体备课的收获和体会

基 本 做 法
一、开学要求
1.制定教学进度(周次,章节,内容,课时数)。 2.制定《数学学科规范要求》。

3.安排好每次测验的时间,测验的内容和命题人。

4.定好本学期每一次备课的中心发言人 (轮流制,包括时间、地点、内容和要求)。

基 本 做 法
二、规范集体备课程序
1.坚持每周教案检查制度。 2.坚持每周超前一周集体备课。 3.制定集体备课的流程。 4.教学安排超前于集体备课。 5. 做好集体备课活动记录。

基 本 做 法
三、优化备课流程
1.三讲三不讲定主讲思路。 2.以学案为集体备课的物质载体。

3.主持人定向导航,整合资源,提高集体 备课的效率。

备 课 流 程
1.学情分析(时间10分钟左右) 2.新课主讲 3.集体讨论 4.拟定周清内容 5. 宣布集体备课结束

几 点 感 悟
一、集体备课继续坚持四个原则
1.坚持统一性原则 2.坚持超前性原则 3.坚持完整性原则 4.坚持听课原则

几 点 感 悟
二、集体备课必须正确处理好“三个关系”
1.正确处理好个人钻研与集体讨论的关系 2.正确处理好备课与试讲的关系

3.正确处理好骨干领路与培养新教师的关系

集体备课应该是“团队的产物”, 教师只有将“思想碰撞的结晶”带回去, 融入自己的教学设计中, 才能实现真正意义上的“资源共享”, 只有做到了“资源共享”, 才能实现有效备课, 实现了有效备课才能成就有效课堂, 成就了有效课堂才能做到有效教学, 做到了有效教学 才能让我们的学生飞得更高、更远??

谢 谢
柳州铁一中学高二数学备课组

2009年3月


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