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高一四主题班会:放飞理想


你的生活会怎样?

这就是我的生活

“工资”!一个月的收入还比不上以前的零用……

这 样 的 生 活 , 我 也 得 选 择

……

高一. 4班 主题班会

梦想

电玩,网络 小说

青春旅途中的

一个个诱惑
光怪 陆离 的社 会生活
早到的爱情

追 梦 之 路

高考来了,你准备好了吗?



?

面对现实,我该如何选择以后的人生?

哈佛大学

如果高中生活是地狱之火,那就有凤凰涅磐。 做一只浴火重生的飞鸟!

学习态度和方法

龟兔赛跑给我们的启示

稳步前进者往往能够获得最终的胜利

勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的 脑力劳动,不能象兔子那样做事稍微 有点起色,就骄傲自满。你的强项很 可能被你变成自己的绊脚石。

在到达成功的终点之前, 我们要一直

奋力奔跑

学习就应该像一只快乐的小狗

龟兔赛跑给我们的启示

改变刻板的思维方式
改进学习方法,

提高学习效率。

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吃了第一个馒头,没饱; 吃了第二个馒头,还没有饱; 吃了第三个馒头,饱了。 由此下结论,只要吃第三个馒头就可以了。 其实,没有第一、第二两个馒头的基础,哪有第三个馒 头的效果?

馒头理论

基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼 房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下 四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。

请相信这样的一个现实:
最困难之时就是离成功不远之日

下面,让我们来听一个鹰的故事:

雄鹰再生
雄鹰再生

在我们的生命中,有时候我们必须做出 困难的决定。开始一个更新的过程。正 象我们的高考备考,我们必须经常的反 思,向高考看齐.以高考的要求来进行复 习.不断的改进提高.

未我的包只 来们习袱要 的惯,我 潜,愿们 能我意愿 ,们锻意 创就炼放 造能培下 新发养旧 的挥好的

新统的我 飞统习们 翔改惯必 。掉,须 使懒把 我散对 们的高 可习考 以惯不 重,利 !

?你是否曾怀疑自己走在沙漠中,无论种什么 梦,从不结果,当你才张开翅膀,风却变沉 默。其实,只要你一直没回头,便会发现真 的是有绿洲。因为只有幸福地坚持着,才能 坚持着幸福

树 的 精 神

我们人的生活方式有两种,第一种是像草一样活着, 你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟只是一棵草, 你也吸收雨露阳光但是你长不大,人们可以踩过你,但 是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦。人们不会因为你 被踩了而怜悯你,因为人们根本没有看到你。 所以我们每个人都应该像树木一样地成长,即使我们 现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使你被踩 到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起 来,也许两年三年你长不大,但是10年、20年、30年 你一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后,遥远 的地方人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色, 一片阴凉,你能帮助别人。即使别人离开了你,回头一 看,你依然是地平线上一道美丽的风景线,树活着是美 丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这 就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

希望就在前方
?

面对高考,我们应该高兴,我们的目标是远大的, 我们的选择是正确的,我们有了整理和展现自我 的机会,我们有了可以证明自己的机会。或者我 们原来学得不好,现在,只要现在努力,就有补 救的可能。即使它真的很苦,很让你疲惫,但你 想到,有一个美好的大学,一种美好的生活在召 唤着你,这种付出是值得的。 我们就应该打起 精神,积极地面对高中的生活。

人的潜力是无限的
?

大家都要记住,高中学习阶段是非常变幻莫测 的,什么事情都有可能发生,你会发现很多人 的名次、成绩都是很不稳定的变化的,大家在 班里在年级里的排名也在不断地变化,所以, 成绩差一些的同学,只要你在这两年里把握住 所有学习的时间和机会,你很有可能上升到前 列,而成绩好的同学,如果你掉以轻心,也有 落马的可能。所以希望大家能够保持高度兴奋 的学习状态,在这里,共同进步,共同超越原 来的自己。共同放飞我们的梦想!

个人宣言书
今天将是一个不朽的日子。我拿喜悦为父母奉献, 我拿快乐同师长分享。今天将是播种的时刻。我发誓: 我会用才智创造辉煌;用实力独占鳌头;用毅力完成 一切。 不管我昨天的成绩如何,我将全身心地投入到学 习中,炼就自己钢铁般的意志。 因为在这个世界上,惟有毅力是无法用任何能力 取代的。 天赋无法取代它,有天赋却失败的人比比皆是; 才能无法取代它,有才能却失败的人时时可见; 教育无法取代它,受教育却失败的人处处可闻; 只有毅力,是无所不能,所向披靡的! 我要成为一名刻苦杰出的学生,从现在开始,我立 即行动!

不久的将来:

绥局高中将以我为荣! ? 绥局高中将以高一4班为荣! ? 我们的高一四班将成为绥局高中的奇迹!
?

谢谢大家 敬请指导批评!


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