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青年中学教师培训制度


青年中学教师培训制度

青年中学教师培训制度

一、培训目标 1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能 力结构。 2、进一步发展每个教师的个性特长,培育每个教师的教育、教 学个性,力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。 3、掌握最前沿的现代教育技术,提高课堂教学效益。 4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力,提

高每个教 师的科研水平。 5、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培训工作科 学化、规范化、系列化。 二、 管理与考核 1、学校建立教师培训发展绩效认定小组,负责对教师的培训发 展情况(中期培训监管和培训发展结果认定)作评估考核。 2、每个教师学年初要制订个人进修计划,每学期结束要认真写 好学习体会或经验总结,并报学校行政和教导处备案。 3、每个教师严格按照自己的培训发展计划选择最适合的形式参 加学习培训,不断提高自己的师德修养和业务素养,提高自己的知识 水平,完善调整自己的能力结构。 (中师以下学历的青年教师必须参 加学历进修,对教育主管的继续教育学习班,必须服从学校、安排, 认真参加学习,做好笔记,学校组织检查、交流。 )

4、每期末,学校将对集中培训的内容进行测试,教师人人必须 参考。 学校教师培训发展绩效认定小组将根据测试成绩对教师的培训 发展结果作出认定,认定结果将作为该教师评优、晋级、评职等的重 要依据。 5、 教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、 评课、集体备课、业务讲座等活动,必须遵守纪律,聚精会神,做好 学习记录,不迟到、不早退、不无故缺席,因病、因事不能参加学习 的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报,不做与学习 无关的事,学习时间要关闭手机和呼机,不得会客。 6、外出学习的教师必须精心做好笔记,认真整理材料,回到学 校要作评细汇报并进行汇报开课。


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