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瑞昌一中高一Ⅱ部11208班第一次月考分析


瑞昌一中高一Ⅱ 瑞昌一中高一Ⅱ部 11208班 班
第一次月考分析会 2012.3.24.

一、同兄弟班均分比较
名 班级 语文 次 108 91.9 109 92.0 208 92.2 209 93.7 4 3 2 1 名 数学 次 104.6 1 101.0 2 90.7 94.1 4 3 英语 100.8 104.3 104.8

102.1 名 次 4 2 1 3

班级 物理 108 109 208 209 64.1 65.1 57.0 61.0

名 次 2 1 4 3

化学 72.4 68.1 73.9 68.4

名 次 2 4 1 3

生物 65.5 63.8 61.1 60.9

名 次 1 2 3 4

二、理科快班以上均分
学 班级 科 ⑺班 语 文 ⑻班 ⑼班 ⑺班 数 学 ⑻班 ⑼班 任课 教师 陈闽红 刘诗华 冯俊保 皮兴凯 蔡泽明 皮兴凯 总分班 名 10名 平均分 名 次 前平均 99.69 92.24 93.72 111.75 90.7 94.07 2 1 2 1 102.8 98.4 98.05 130.1 100.4 110.9 总分班 20名 名 前平均 102.53 93.28 96.38 123 99.6 109 总分班 30名 名 前平均 101.48 92.5 95.53 119.03 97.87 107.27

学 班级 科 ⑺班 英 语 ⑻班 ⑼班 ⑺班 物 理 ⑻班 ⑼班

任课 教师 陈双燕 李良英 戴娟 程忞 程忞 余会来

平均 分 117.5 104.8 102.1 71.7 57.0 61.0

总分班 总分班 名 10名 20名前 名 名前 次 平均 前平均 124.4 1 2 117.5 108.9 83.5 2 1 69.4 72.1 121.9 112.4 106.4 81.3 68.1 72.1

总分班 30名 名 前平均 120.7 110.7 103.8 76.3 64.8 70.0

学 班级 科 ⑺班 化 ⑻班 学 ⑼班 ⑺班 生 ⑻班 物 ⑼班

任课 教师 周庆隆 周庆隆 温高 刘海霞 刘海霞 何建

平均 分 83.69 73.91 68.36 68.4 61.15 60.86

名 次 1 2 3 1 2 3

总分班 10名 名 前平均 92.1 80.1 78.7 74.1 67.9 69.3

总分班 总分班 20名 30名前 名前 名 前平均 平均 88.7 80.5 75.05 73.05 68.85 66 87.37 78.93 73.6 71.8 65.73 64.4

三、单科状元
? ? ? ? ? ? 语文: 语文:魏文静 数学: 数学:艾晓英 英语: 英语:刘 琪 物理: 物理:蔡林峰 化学: 化学:胡 凯 生物: 生物:张永翔 106.5 116 124 89 96 76

四、班级前10名 班级前 名
姓名 蔡林锋 万英政 曹梦 王玉婷 胡利玲 黄飞虎 金鹏 魏文静 张哲昕 曾愈文 胡禹 总分 568 551 532 531 527 527 527 527 524 524 524 班 名 1 2 3 4 5 5 5 8 9 10 10 校 名 43 70 110 114 119 119 119 123 129 130 130 语 文 99 98 97 93 103 106 96 107 100 94 88 理 数 115 104 100 103 103 98 109 94 85 103 93 英 语 118 121 119 118 122 119 109 117 118 107 116 物 理 89 77 67 68 49 57 70 62 74 65 81 化 学 79 84 76 83 79 79 80 85 78 81 78 生 物 69 67 73 66 72 69 63 62 70 74 68

五、明显进步
? 胡君妍 +25 ? 胡海瑶 +27 ? 艾晓英 +37 曹 梦 +42 ? 胡 凯 +14 ? 黄飞虎 +14 周 逍 +43 蔡倩玉 +31 张哲昕 +49 甘 棠 +30 慈学友 +12 余优燃 +14 胡 禹 +33 周玉琴 +14 曹光起 +30 查松波 +19 王玉婷 +12

六、有所下滑
? ? ? ? 蔡 楠 冷流江 张中行 余定聪 罗 焰 ? 陈志刚 -16 -13 -33 -13 -26 -15 陈世政 冯年春 梁 峻 何鹏飞 邓 凯 周升升 -13 -16 -19 -23 -37 -13 徐荣彩 -27 杨 鑫 -21 张 瑜 – 26 温少莹 -22 何安地 -27 聂暖云 -35

七、快班各班各分数段人数
分数段 550 540 530 500 490 480 470 460 450 430 108 9 11 15 33 36 46 51 56 58 63 109 7 12 13 28 32 39 45 52 56 65 208 2 2 4 18 22 33 46 49 57 63 209 1 3 8 22 28 39 42 46 56 62

八、快班各班上线情况
一本指标 二本指标 班级 完成数 完成数 数493.5 数418.5 108 109 208 209 28 28 28 28 35 31 22 28 63 63 63 28 63 65 65 65

九、两部上线人数对比
文科 部别 Ⅰ部 Ⅱ部 部别 Ⅰ部 Ⅱ部 一本指标 数 42 42 二本指标 数 118 118 完成数 544.5 39 46 完成数 479.5 106 130 理科 一本指标 数 108 108 二本指标 数 258 258 完成数 493.5 119 100 完成数 418.5 259 259

十、两部文、理科上一本均分 两部文、
部别 Ⅰ部 文 科 Ⅱ部 部别 Ⅰ部 理 科 Ⅱ部 96.9 107.5 112.6 70.2 80.1 67.8 100.3 108.7 115.8 80.5 80.6 79.3 语文 94.3 数学 英语 物理 化学 生物 语文 98.9 数学 英语 政治 历史 地理

117.2 116.6 78.8 80.7 83.4

115.7 108.6 74.7 79.0 69.6

十一、两部文、 十一、两部文、理科上二本均分
部别 语文 文 Ⅰ部 95.7 科 Ⅱ部 95.5 部别 语文 数学 99.0 94.5 数学 英语 110.9 109.8 英语 政治 72.8 76.4 物理 64.7 61.1 历史 地理 76.5 77.8 75.7 76.8 化学 生物 71.7 63.8 72.9 62.4

理 Ⅰ部 92.0 102.0 101.5 科 Ⅱ部 93.0 93.5 103.4

十二、 十二、理科快班各科到全校 一、二本均分的人数
班级 207 208 209 班级 207 208 209 语文 95.5 39 22 21 语文 92.5 41 32 40 数学 112.5 22 3 8 数学 97.5 40 26 30 英语 110.5 40 24 16 英语 102 47 45 38 物理 73 23 10 11 物理 63 40 21 36 化学 79.5 36 15 6 化学 72 45 44 21 生物 69 28 15 13 生物 63 39 28 29

十三、 十三、存在问题
? 1、主流意识不强,增分点把握不到位,数、 、主流意识不强,增分点把握不到位, 理关注不够; 理关注不够; ? 2、数学、物理要引起足够重视; 、数学、物理要引起足够重视; ? 3、偏科现象严重; 、偏科现象严重; ? 4、个别同学缺乏吃苦精神,贪玩、好动、 、个别同学缺乏吃苦精神,贪玩、好动、 不求上进; 不求上进; ? 5、晚自习效率不高,谈论过多; 、晚自习效率不高,谈论过多; ? 6、学习方法与技巧还需改进。 、学习方法与技巧还需改进。

和大家分享几个故事

囊萤映雪的故事

爱迪生的故事

爱迪生的故事
? 爱迪生 一生只上过三个月的小学,他的学问 一生只上过三个月的小学, 是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功, 是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功, 应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教 才使原来被人认为是低能儿的爱迪生, 导,才使原来被人认为是低能儿的爱迪生, 长大后成为举世闻名的“发明大王” 长大后成为举世闻名的“发明大王”。 ? 爱迪生从小就对很多事物感到好奇,而且喜 爱迪生从小就对很多事物感到好奇, 欢亲自去试验一下, 欢亲自去试验一下,直到明白了其中的道理 为止。长大以后, 为止。长大以后,他就根据自己这方面的兴 一心一意做研究和发明的工作。 趣,一心一意做研究和发明的工作。他在新 泽西州建立了一个实验室, 泽西州建立了一个实验室,一生共发明了电 电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、 灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、 压碎机等等总计两千余种东西。 压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强 烈研究精神,使他对改进人类的生活方式, 烈研究精神,使他对改进人类的生活方式, 作出了重大的贡献。 作出了重大的贡献。

爱迪生的故事
? “浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生 浪费,最大的浪费莫过于浪费时间了。 浪费 常对助手说。 人生太短暂了,要多想办法, 常对助手说。“人生太短暂了,要多想办法,用极少 的时间办更多的事情。 的时间办更多的事情。” ? 一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上 一天,爱迪生在实验室里工作, 灯口的空玻璃灯泡, 你量量灯泡的容量。 灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又 你量量灯泡的容量 低头工作了。过了好半天,他问:“容量多少 ”他没听 低头工作了。过了好半天,他问 容量多少? 他没听 容量多少 见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、 见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、 斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间, 斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说 时间, 时间 时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来 爱迪生走过来, 时间,怎么费那么多的时间呢 爱迪生走过来,拿起 那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手, 那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里 面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。 面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立 刻读出了数字。 刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法 这是多么容易的测量方法 它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢? 啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去 那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 算,那岂不是白白地浪费时间吗 助手的脸红了。 ? 爱迪生喃喃地说 人生太短暂了,太短暂了,要节省 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了 太短暂了, 人生太短暂了, 时间,多做事情啊!” 时间,多做事情啊

珍惜时间 珍惜青春

珍惜时间
? ? ? ? ? ? ? ? ? 杨柳枯了,有再青的时候。 杨柳枯了,有再青的时候。 桃花谢了,有再开的时候。 桃花谢了,有再开的时候。 燕子飞了,有再来的时候。 燕子飞了,有再来的时候。 然而有一样东西却是一去不复返。 然而有一样东西却是一去不复返。 它给勤奋者留下智慧和力量, 它给勤奋者留下智慧和力量, 它给懒惰者留下空虚和懊悔。 它给懒惰者留下空虚和懊悔。 它是组成生命的材料, 它是组成生命的材料, 它是衡量重量的标准, 它是衡量重量的标准, 它就是时间! 它就是时间!

体会时间的价值
? 想要体会「一年」有多少价值,你可以去问 想要体会「一年」有多少价值, 一个失败重修的学生。 一个失败重修的学生。 ? 想要体会「一月」有多少价值,你可以去问 想要体会「一月」有多少价值, 一个不幸早产的母亲。 一个不幸早产的母亲。 ? 想要体会「一周」有多少价值,你可以去问 想要体会「一周」有多少价值, 一个定期周刊的编辑。 一个定期周刊的编辑。 ? 想要体会「一小时」有多少价值,你可以去 想要体会「一小时」有多少价值, 问一对等待相聚的恋人。 问一对等待相聚的恋人。

体会时间的价值
? 想要体会「一分钟」有多少价值,你可 想要体会「一分钟」有多少价值, 以去问一个错过火车的旅人。 以去问一个错过火车的旅人。 ? 想要体会「一秒钟」有多少价值,你可 想要体会「一秒钟」有多少价值, 以去问一个死里逃生的幸运儿。 以去问一个死里逃生的幸运儿。 ? 想要体会「一毫秒」有多少价值,你可 想要体会「一毫秒」有多少价值, 以去问一个错失金牌的运动员。 以去问一个错失金牌的运动员。

谁偷走了我们的时间? 谁偷走了我们的时间? 给一分钟时间给你 仔细回想一下, 们,仔细回想一下, 你最初希望用这半 个学期的时间做什 么?最后你用这些 时间做了什么? 时间做了什么?

懒惰、拖拉、 懒惰、拖拉、半途而废

白头翁的故事

白头翁的故事
? 有一只“好看的小鸟”,它有尖尖的嘴﹑细细的脚 有一只“好看的小鸟” 它有尖尖的嘴﹑ 一头乌黑浓密的头发,它想学一套不平凡的本领, ﹑一头乌黑浓密的头发,它想学一套不平凡的本领, 可不平凡的本领是什么呢? 可不平凡的本领是什么呢? ? 有一天小鸟在树上玩,树顶上传来一阵“咔咔咔” 有一天小鸟在树上玩,树顶上传来一阵“咔咔咔” 的声音,原来是喜鹊在造房子, 的声音,原来是喜鹊在造房子,小鸟想这可能是不 平凡的本领,它飞到喜鹊面前说: 喜鹊大哥, 平凡的本领,它飞到喜鹊面前说:“喜鹊大哥,请 教我造房子吧! 喜鹊说: 可以, 教我造房子吧!”喜鹊说:“可以,但是造房子很 辛苦,你能做到吗? 小鸟爽快地答应了喜鹊, 辛苦,你能做到吗?”小鸟爽快地答应了喜鹊,小 鸟说“这还不容易? 前几天,它很勤快, 鸟说“这还不容易?”前几天,它很勤快,过了几 天它想: 每天都要叼树枝,而且要一根一根地叼, 天它想:“每天都要叼树枝,而且要一根一根地叼, 太累了! 于是它拍拍翅膀飞走了,不干了。 太累了!”于是它拍拍翅膀飞走了,不干了。

白头翁的故事
? 小鸟飞到一棵大树上生气,它突然听到一阵悦耳的 小鸟飞到一棵大树上生气, 音乐,都忘记自己在树枝上跳起舞来了,它又想这 音乐,都忘记自己在树枝上跳起舞来了, 么好听的歌声一定要学!它朝着声音的源地飞去了, 么好听的歌声一定要学!它朝着声音的源地飞去了, 它飞啊,飞啊,看到黄莺在树上唱歌, 它飞啊,飞啊,看到黄莺在树上唱歌,它到黄莺面 前说: 黄莺大姐,请您教我唱歌吧! 黄莺说: 前说:“黄莺大姐,请您教我唱歌吧!”黄莺说: 可以,但早上要练嗓子,你要坚持下来! “可以,但早上要练嗓子,你要坚持下来!”小鸟 页答应了黄莺。刚练了几天,它就想: 页答应了黄莺。刚练了几天,它就想:每天都要那 么早起来练嗓子,太累了,太辛苦了! 么早起来练嗓子,太累了,太辛苦了!于是又飞走 后来它又跟着小鹰学捕鱼,跟老鹰学捕猎, 了。后来它又跟着小鹰学捕鱼,跟老鹰学捕猎,跟 大雁学飞行,结果每次都是虎头蛇尾, 大雁学飞行,结果每次都是虎头蛇尾,到老了一种 本领也没学会。小鸟长出了一头白发, 本领也没学会。小鸟长出了一头白发,为了吸取这 个教训,它把白发传给了后代,让后代记住: 个教训,它把白发传给了后代,让后代记住:世上 没有后悔药吃,只有坚持才是成功的来源。 没有后悔药吃,只有坚持才是成功的来源。小鸟的 后代都有白头发,人们给它们取名叫“白头翁” 后代都有白头发,人们给它们取名叫“白头翁”。

小故事、 小故事、大智慧
? 很久很久以前,在一个很远很远的地方, 很久很久以前,在一个很远很远的地方, 一位老酋长正病危。 一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的 三个年轻人,对他们说: 三个年轻人,对他们说:“这是我要离开 你们的时候了, 你们的时候了,我要你们为我做最后一件 事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人 的好孩子,现在, 的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀 登那座我们一向奉为神圣的大山。 登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要 尽其可能爬到最高的、最凌越的地方, 尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然 折回头来告诉我你们的见闻。 后,折回头来告诉我你们的见闻。”

小故事、 小故事、大智慧
? 三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履 三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥, 光鲜: 酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道, 光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道, 流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊! 流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”老酋长 笑笑说: 孩子,那条路我当年也走过, 笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟 语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧! 语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!” ? 一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦, 一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦, 满脸风霜: 酋长,我到达山顶了。 满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃 穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。 穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。” 可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过, “可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过, 也难为你了,你回去吧! 也难为你了,你回去吧!”

小故事、 小故事、大智慧
? 一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人 一个月过去了, 的安危担心,他却一步一蹭, 的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回 来了。他发枯唇燥: 酋长, 来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山 只剩下清炯的眼神。但是, 顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说 那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你 呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你 难道在那里一无所见吗? 难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有 一只吗?”“是的 酋长,高处一无所有。 是的, 一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。 你所能看到的,只有你自己。只有‘一个人’ 你所能看到的,只有你自己。只有‘一个人’ 被放在天地间的渺小感, 被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的 悲激心情。 孩子,你到的是真的山顶。 悲激心情。” “孩子,你到的是真的山顶。 按照我们的传统,天意要立你做新酋长, 按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝 福你。 真英雄何所遇? 福你。”真英雄何所遇?他遇到的是全身的 伤痕,是孤单的长途, 伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺 小感。 小感。

请同学们来谈谈看完这 则故事之后的感受。 则故事之后的感受。

贵在坚持! 贵在坚持! 难在坚持! 难在坚持! 成在坚持! 成在坚持!

带着一脸的兴奋和茫然, 带着一脸的兴奋和茫然, 我们已经度过了高一的大 半个学期,时间在我们面 半个学期, 前匆匆划过, 前匆匆划过,留下一道道 优美的弧线, 优美的弧线,或许也留下 了挥之不去的遗憾…… 了挥之不去的遗憾

对于时间我 们别无他法, 们别无他法, 唯有珍惜时 间,持之以 恒!


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