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2016-2017学年高中语文第2单元古典馨香第7课陈情表课时作业新人教版必修5资料


陈情表
一、基础夯实 1.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( A.门衰祚薄,晚有儿息 . B.逮 奉圣朝,沐浴清化 . C.寻蒙国恩,除 臣洗马 . D.臣具 以表闻,辞不就职 . 解析: 除:授予官职。 答案: C 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(
? 进退,实为狼狈 ?①臣之 . A.? ?②报养刘之 日短也 ? . ? 星火 ?①州司临门,急于 . B.? ?②是臣尽节于 陛下之日长 ? . ? 供养无主,辞不赴命 ?①臣以 . C.? ? 刘日薄西山 ?②但以 . ?①则刘病日笃 ? . D.? ? ②河内凶,则 移其民于河东 ? .

)

息:子 逮:及、至 除:废除 具:详尽

)

解析: C.均为介词,因为。A.助词,用于主谓之间,取消句子独立性/结构助词,的。 B.介词,比/介词,给。D.转折连词,但/连词,表顺承,就、便。 答案: C 3.下列各句中,加点的词语古今意义相同的一项是( A.九岁不行 .. C.实为狼狈 .. )

B.零丁孤苦,至于成立 .. D.岂敢盘桓 .. 今义:不可以或能力不够。B.“成立”,

解析: A.“不行”,古义:不能走路。

古义:成人自立。 今义:(组织、机构等)筹备成功,开始存在;(理论、意见)有根据,站 得住。 C.“狼狈”, 古义: 形容进退两难的情状。 今义: 形容困苦或受窘的样子。 D.“盘桓”, 古今意义一致,均为“犹疑不决的样子”。 答案: D 4.下列句式与例句不相同的一项是( 例句:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王 A.今臣亡国贱俘,至微至陋
1

)

B.而刘夙婴疾病 C.欲苟顺私情,则告诉不许 D.欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺 解析: A 项是判断句,例句与其他三项是被动句。 答案: A 5.下列句中不含通假字的一项是( A.夙遭闵凶 C.常在床蓐 ) B.零丁孤苦 D.犹蒙矜育

解析: A.“闵”通“悯”;B.“零丁”通“伶仃”;C.“蓐”通“褥”。 答案: D 6.下列解说有误的一项是( )

A.李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解:情况(事实),衷情(孝情、忠情), 情理(忠孝之道)。 B.李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。 C.晋武帝征召李密为太子洗马,催逼甚紧,于是李密写下了《陈情表》这篇表文,再 次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。 D. 《陈情表》本于宗法人伦之至常,措词委婉,无一字虚言藻饰,情真意切,感人至深, 一向为人所传诵。 解析: 李密反复强调孝亲,并不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口,他是真心因终养 祖母才难能应诏的。读完全篇,我们可以清楚地体会到,他的孝心不是抽象的,而是充满了 孙儿对祖母的一片真情。 答案: B 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成 7~11 题。 泷冈阡表(节选) □ 欧阳修 呜呼!惟我皇考崇公卜吉于泷冈之六十年,其子修始克 表于其阡, . 非敢缓也,盖有待也。 修不幸,生四岁而孤。太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长 以教,俾至于成人。太夫人告之曰:“汝父为 吏廉,而好施与,喜宾客。 . 其俸禄虽薄,常不使有余,曰‘毋以是为我累’。故其亡也,无一瓦之覆,一垄之植,以庇 而为生。吾何恃而能自守邪?吾于汝父,知其一二,以有待于汝也。 自吾为汝家妇,不及 事吾姑,然知汝父之能养也。汝孤而幼,吾不能知汝之必有立,然知汝父之必将有后也。吾 之始归 也,汝父免于母丧方逾年,岁时祭祀,则必涕泣曰:‘祭而丰不如养之 薄也。’间御 . .
2

酒食,则又涕泣曰:‘昔常不足而今有余,其何及也!’始吾一二见之,以为新免于丧适然 耳。既而其后常然,至其终身未尝不然。吾虽不及事姑,而以此知汝父之能养也。汝父为吏, 尝夜烛治官书,屡废而叹。吾问之,则曰:‘此死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可 求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨也,矧求而有得邪?以其有得,则知不求 而死者有恨也。夫常求其生犹失之死,而世常求其死也。’回顾乳者剑汝而立于旁,因指而 叹曰:‘术者谓我岁行在戌将死,使其言然,吾不及见儿之立也,后当以 我语告之。’其平 . 居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉,故能详也。其施于 外事,吾不能知;其居于家无所矜 饰, . . 而所为如此,是真发于中者邪。呜呼!其心厚于仁者邪,此吾知汝父之必将有后也。汝其勉 之! 夫养不必丰, 要于孝; 利虽不得博于物, 要其心之厚于仁。 吾不能教汝, 此汝父之志也。 ” 修泣而志 之,不敢忘。 . 先公少孤力学,咸平三年进士及第,为道州判官,泗、绵二州推官,又为泰州判官。享 年五十有九,葬沙溪之泷冈。太夫人姓郑氏,考讳德仪,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而 有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。 自其家少微时,治其家以俭约, 其后常不使过之,曰:“吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人 言笑自若,曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣,汝能安之,吾亦安矣。” [注] 本文是欧阳修在其父下葬六十年后所写的一篇追悼文章。泷(shuānɡ)冈(今江西

省永丰县)是地名,阡是墓道,表就是墓碑。阡表是记叙死者事迹、褒扬其功德的文体。文 成之后,刻在坟前的墓碑上,以供后人瞻仰。 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.其子修始克 表于其阡 . C.修泣而志 之,不敢忘 . D.其居于家无所矜 饰 . 解析: 矜:矜夸。 答案: D 8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(
? 吏廉,而好施与 ?①汝父为 . A.? ?②谁为 大王为此计者 ? . ? 薄也 ?①祭而丰不如养之 . B.? ?②定乎内外之 分 ? . ? 外事,吾不能知 ?①其施于 . C.? ? 臣 ?②长于 .

)

克:能够

B.吾之始归 也,汝父免于母丧方逾年 归:出嫁 . 志:记下 矜:怜悯

)

3

?①后当以我语告之 ? . D.? ?②去以 六月息者也 ? .

解析:B.结构助词,的。A.①动词,做;②介词,替。C.①介词,在;②介词,比。 D.①介词,把;②介词,凭借。 答案: B 9.下列句子中,能直接表明“汝父之能养”的一项是( A.祭而丰不如养之薄也 B.毋以是为我累 C.此死狱也,我求其生不得尔 D.夫常求其生犹失之死,而世常求其死也 解析: B 项是表现其父的清廉,C、D 两项都说审判案卷的。 答案: A 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) )

A. 欧阳修的父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”, 表现了他在执法中既怀仁德之心, 又严格依法办事。 B.欧阳修的父亲为人乐善好施,不留余财;奉养父母很孝顺,在父母去世后还常涕泣 感念;对孩子寄予厚望,叮嘱夫人将来要把自己留下的话告诉孩子。 C.欧阳修的母亲在年轻时就失去了丈夫,她在贫困中抚养教育欧阳修,常把丈夫生前 事讲给他听;在他为官后仍不忘母亲教育他的为官处世的正确态度。 D.欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家,是与他经受艰难困苦的生活磨炼,以及母亲的 言传身教分不开的。 解析: “在公堂审理”错。 答案: A 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)太夫人守节自誓,居穷,自力于衣食,以长以教,俾至于成人。 译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)吾儿不能苟合于世,俭薄所以居患难也。 译文:________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (1)母亲发誓守节,生活贫困,自己操持生活,抚养我,教育我,使我长大成 人。 (2)我的儿子在世上不能无原则地附和他人, 节约俭朴, 是为了准备过将来患难的日子。

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[参考译文] 唉! 我的父亲崇国公在泷冈占卜吉地安葬六十年之后, 他的儿子修才能够在墓道上立 碑,这并不是敢有意迟缓,而是因为有所等待。 我不幸,生长到四岁就失去了父亲。 母亲发誓守节, 生活贫困, 自己操持生活, 抚养我, 教育我,使我长大成人。母亲告诉我说:“你父亲做官,清廉自守却喜欢帮助人,又喜欢接 待宾客。他的俸禄虽然微薄,也常常不让它有余。 他说‘不要因为这财物使我受累’。所 以他死的时候, 没有留下一处房屋, 一块田地可以依托维持生活。 我靠什么能够自己守节呢? 对于你父亲,我略微知道他一点,因此对你有所期待啊。我自从做了你欧阳家的媳妇,没有 赶上侍奉我的婆婆,可是我知道你父亲能孝养父母。你没了父亲,年纪又小,我不能知道你 必定有什么成就,但是知道你父亲一定会有好的后代。 我刚嫁过来的时候,你父亲服完母 丧才过一年。 逢年过节祭祀, 就总是流着泪说: ‘祭祀时再丰厚还不如在生前供养微薄呢! ’ 偶尔用些好酒好饭菜,就又流泪说:‘以前常不足现在却有余,可是怎么来得及奉养父母 呢!’我开始看见几次,以为他新近免除丧服, 偶然这样罢了。 后来经常这样, 直到他去世, 没有不是这样的。我虽然没赶上侍奉婆婆,却凭这一点就知道你父亲是能孝养父母的。你父 亲做官时,曾经晚上点灯烛,批阅案卷,屡次停下叹息。我问他,就说:‘这是死罪的案子, 我想寻他的生路却办不到啊!’我说:‘可以给死囚寻生路吗?’你父亲说:‘想寻生路救 活他却做不到,那么死者和我都没有遗恨了;况且确实有想为他求生路而能够找到生路的。 因为有求到生路的情况, 所以便知道不为他求生路而被处死的人有遗恨啊。 常为死囚求生 路,还有失误被处死的,可是世上有的人却总是想方设法把人处死呢。’那时你父亲回过头 来,看见奶妈抱着你站在旁边,因而指着你,叹息着说:‘算命的人说我在戌年就要死去。 如果他的话说对了,我就来不及看见儿子自立成人了,今后应当把我的话告诉他。’他平时 教育其他的晚辈,也常用这些话,我听熟了,所以能够记得很详细。他在外做的事,我不能 够知道;他住在家里没有一点虚假做作的地方,所做的事情都是这样。这是真正发自内心深 处的啊!唉!他的心是十分仁道的啊!这就是我知道你父亲一定会有好的后代的原因。 你 可要用这些勉励自己。奉养长辈不一定要衣食丰厚,最重要的是孝顺;对人有利的事虽然不 可能遍及每一个人,最重要的是心里重视仁道。我没有什么教导你,上面说的这些是你父亲 的期望呀。”我流泪记住了这些话,不敢遗忘。 我父亲小时候便死了父亲,勤奋读书,在咸平三年考中进士,做过道州的判官,泗、绵 两州的推官,又做过泰州的判官,终年五十九岁,葬在沙溪的泷冈。我母亲姓郑,她的父亲 名叫德仪,世代都是江南地方有名的大族。我母亲恭敬勤俭,宽仁慈爱,待人有礼,起初封 福昌县太君,后来进封号为乐安、安康、彭城三郡太君。在我家贫穷的时候,她勤俭节约地 持家,后来总是不让超过这个限度,说:“我的儿子在世上不能无原则地附和他人,节约俭 朴,是为了准备过将来患难的日子。”后来我被降职做夷陵县令。我母亲谈笑自如,她说: “你家里本来贫穷,我过习惯了。如果你觉得安适,我也就安适了。”
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三、探究应用 12.下面是一段赏析《陈情表》的文字,在语法、用词、标点等方面有不当的地方,请 找出并修改。 文笔简捷流畅,语言生动形象,也是“陈情表”的最大特色。诸如用“茕茕孑立,形影 相吊”形容孤苦无依,用“星火”形容形势急迫,迫不及待用“奔驰”形容,用“狼狈”形 容进退两难,用“日薄西山,气息奄奄”形容垂危之状;都异常生动形象。通过这些生动形 象的语言,表达了恰切的思想感情,提高了文章的艺术感染力。这些富有生命力的语言,还 被人们至今引用,可见影响之深远。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: ①“简捷”应改为“简洁”;②“陈情表”的引号改为书名号;③“都异常生 动形象”前的分号应为逗号; ④“迫不及待用‘奔驰’形容”应改为“用‘奔驰’形容迫不 及待”; ⑤在“通过”前面加上“文章”或“作者”; ⑥“表达了恰切的思想感情”应改为 “恰切地表达了思想感情”; ⑦“提高”应改为“增强”; ⑧“还被人们至今引用”应改为 “至今还被人们引用”。 13.李密《陈情表》祖孙情深,催人泪下;“孟母教子”的故事家喻户晓,传为美谈。 2007 年 5 月 18 日,首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——山东省曲阜市小雪镇凫村 开幕,并就母教文化、经典教育进行了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度 重视。 请以“母爱”为开头写一句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法,不少于 20 字。 母爱___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: (示例)像一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心田。 14.当今社会,有人害怕上网,有人沉迷上网。请你给这两类人分别写一句话进行鼓励 或劝诫。 要求:两句话都使用比喻的修辞手法,每句 30 字左右。 (1)鼓励: ____________________________________________________________ (2)劝诫:______________________________________________________________ 解析: 解答这类题目时,一定要看清题目设置的具体情境和要求。我们在解答本题时 易出现失误的主要方面有以下几个:(1)鼓励和劝诫的观点、态度不够明确,表达不够清晰;
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(2)答案不能对应“有人害怕上网”和“有人沉迷上网”这两种情况。 答案: (示例)(1)互联网好像一扇窗,能够让你发现、欣赏外面的精彩世界。(2)网络 是一把双刃剑,沉迷其中会对你造成伤害。

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