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国外的装饰图案


理论课程教案活页 授课教师: 姚广 授课时间:2014 年 10 月 14,17 日 授课班级:1431 班 课程 课 题 图案装饰与发展 国外的装饰图案
?【知识目标】

课 型 课时 数

新课讲授 2 课时

教学目标

了解国外的装饰图案种类和特点,又是怎么划分的。 了解图国外的装饰

图案的种类和特点的了解对图案学习和我们 今后的设计有着非常重要的联系。
?【情感目标】

①提高学生的审美观,理性观察、准确造型的艺术素养 ②激发学生更热爱本专业 教学 课前 准备 重点 难点 教师 学生 国外的装饰图案种类和特点,又是怎么划分 国外的装饰图案我们该怎样来应用,我们对于这些。
准备教案, 书籍,

课本,自己收集的资料,笔,本子。 对本项目任务的:对上课过程要加强、上课方法有需要很大的 改进、上课技巧方面要有创新来吸引学生。 教学内容或教学过程 教学设计 意图

教学反思

【德育及安全教育】(3 分钟) 1.检查校服、校牌的佩戴情况。 2.检查手机收集情况。 3.检查教材、笔记本等学习用具。 4.检查人数到班情况。 【新课导入】(10 分钟) 1 直接切入主题! 给出一些不同的国外图案让学生进行欣赏, 这些图案有不国家的,不同地域的图案,还有不同种类的图案等 等

培养学生的 自我素养

1 检查学生对 上节课的掌 握情况 2 让两次课连 接起来 【布置预习】(5 分钟) 1 本节课新内容国外的装饰图案种类和特点, 又是怎么划分 3 通过生活实 物实例 S 引 的,我们生活中会用到那些。 2 以小组为单位对所预习内容进行讨论, 并将知识点进行归 出 讲 学 的 知 纳由每个小组选两个代表对其中两个长回答 识

【学生自主学习】(17 分钟) 1、 提出预习提纲后, 让学生先在课本上进行自主学习对以上 问题进行解答。 2、以小组为单位进行讨论学习,把预习问题逐一解决。并由 小组推选展示环节时回答问题的人选。 3、老师穿插其中,深入小组讨论进行适当指导,引领学生解 决重难点问题,如:每个图案的表现方法,以及为什么会 在这些物体上表达

1 让学生自己 去学习 2 学生发现自 己的不足之 处 3 锻炼学生的 沟通与表达 能力 老师进行巡 【课堂展示】(20 分钟) 视对有问题 亚洲国家的图案中比较有代表性的国家从不同的侧面反映了亚洲 的进行指导 国家图案的特点。1. 波斯装饰图案 古代的波斯为四大文明古国 之一,地处东西方交通要道,主要分布于西亚及中亚等地。图案 锻 炼 学 生 学 追求形式完美, 构图极具有装饰性, 具有代表性的有联珠图形等。 会 自 主 学 习 在织毯、陶瓷等产品上,以人物、花草、动物、几何纹样等为题 的能力 材,其中植物纹样最多,石榴、菠萝、椰子、风信子、百合花、 锻炼学生的 蔷薇和菖蒲等图案都是主要题材,且大多运用宗教绘画,其结构 想象创造能 严谨、连接自然、造型独特、图案精细、线条流畅。2. 日本装饰 力 图案-日本工艺美术可以说是东方艺术的典型, 装饰图案风格独树 一帜,具有清新雅致、含蓄秀美、装饰细腻、工艺精湛的艺术特 点。历史上日本受唐代文化的影响,创造了“浮世绘”等一些独 具民族特色的艺术样式, 体现了很强的包容性。 3. 古印度图案 众 所周知印度是佛教的发源地, 因此其装饰图案主题多以佛教故事, 佛教传说为主。菩提树(觉悟)、法轮(说法)、佛足迹(巡游)、 宝座(降魔)、伞盖(佛陀)印度式塔等都是印度人民图案创作 的灵感来源。 欧洲国家则经历了不同阶段的发展, 而每个阶段 各有不同的风格特征。1.古希腊装饰图案: 希腊以陶瓶艺术最为 著名,特别是线的艺术表现力很高。瓶画植物纹样以忍冬花和棕 叶为主。作品风格以写实手法为主,精工细作。色彩运用上以强 烈的黄、红、蓝为主。每一幅瓶画的造型都非常考究、生动。2 拜占庭和中世纪的图案约 5 到 15 世纪中期在东罗马帝国发展起来 的艺术风格和技巧。它成为希腊和罗马古典艺术与后来的西欧艺 术之间的纽带。拜占庭艺术融合了古典艺术的自然主义和东方艺 术的抽象装饰特质。 特点① 基督教美术 和 宫廷艺术相结合, 追 求威严富丽的效果。拜占庭帝国不但继承了古希腊罗马的古典文 化传统,同时也受到东方文化的影响。在镶嵌画,壁画,圣像画 中,美术手法:②采用抽象的形式语言,抑制对空间和深度的表 现,③采用图案化的对称构图,热衷于运用线条与色彩。3 巴洛 克建筑是 17~18 世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的 一种建筑和装饰风格。其特点是外形自由,追求动态,喜好富丽 的装饰和雕刻、强烈的色彩,常用穿插的曲面和椭圆形空间。 巴 洛克一词的原意是奇异古怪,古典主义者用它来称呼这种被认为 是离经叛道的建筑风格。这种风格在反对僵化的古典形式,追求

自由奔放的格调和表达世俗情趣等方面起了重要作用,对城市广 场、园林艺术以至文学艺术部门都发生影响,一度在欧洲广泛流 行。 4 洛可可图案 洛可可风格是在巴罗克的造型基础上发展起来 的新样式。巴罗克家具虽然有生动、奔放的艺术效果,却摆脱不 了追求宏伟的特征。而洛可可风格则恰恰排除了巴罗克风格的不 良部分,而以柔美、回旋的曲折线条和精良、纤巧的装饰特征广 泛流行。5 工艺美术时期装饰图案追求的是生动而富有情趣的格 调,构图对称,稳健,造型优美。线条弯曲流畅,轮廓清晰雅致, 色彩明丽, 呈现出高贵的审美品味。 非洲国家所在的地区作为 人类的起源地之一,它有着艺术独特的表现力图案风格质朴,粗 犷有较强的抽象性和装饰性。埃及装饰图案最具有代表性,在埃 及的装饰艺术中,典型的植物表现是莲花纹样,象征美好生活; 还有生长于尼罗河边可以写字的纸草纹样。埃及图案由大量的动 物组成,但主要以人物构图为主,如法老、皇后、妃女以及神像 等。标准的程式化、鲜明的本土化、强烈的宗教色彩,构成了埃 及标志性的艺术语言。 2、通过书中的文字配以老师知识进行扩展。 3、对每个民间的图案进行分析、观察。
【课堂检测】 (15 分钟)

案例分析--给出不同民间的图案让学生对这些图案表现方式及 特点进行分析说出每副图案分别对我们的启发,哪些值得我们借 鉴。 【课堂小结】(5 分钟) 1、 学生成果展示与评价, 课堂上学生讨论中与回答问题中有 那些优点还有那些不足,要在那方面多练习,学生也参与评价 2、上课学习过程评价,课上各小组的表现,学生也参与评价 【新课布置】(5 分钟) 1 临摹国外图案一幅(题材不限),规格 20X20cm 2 对图案发展史中第三章第一节图案装饰的构成中的造型方 法进行预习。
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