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2014年全国中职学“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准


2014 年郴州市中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学设计评分标准
项目 内容 教学内容选择 教学 前期 分析 15, 教学任务分析 学习者分析 重点、难点 教学 目标 10’ 目标确定 目标阐明 评分标准 所选教学内容适合于体现多媒体技术的优势 分值 3 得分

明确教学内容的地位、作用,知识结构分析清晰、 4 正确。教学任务分

析正确。 学习者的起点水平、动机、认知特点和专业特点 等分析正确。 教学重点、难点分析正确。 三维目标全面、均衡,领域区分正确。 目标阐述正确,具有可操作性、可评价性,符合 中职人才培养目标。 4 4 5 5

教学环节

教学情境创设有新意,正确体现目标,内容充实、适 当,环节清晰,过渡自然,有效引导学生参与,启发 10 学生思考,呈现方式合理。 体现“三对接” ,采用新课程理念,运用探究、自 主、合作等方式,注重实践活动。 能突出重点,突破难点,突出学科教学特点,符 合学习者特征;理论实践相结合;师生互动好。 6 6

学习方式 教学 过程 设计 45’ 教学方法

教学媒体运用

选用多媒体素材适当,表现方式合理,运用媒体技术 解决重点问题或者完成特定教学任务的作用突出;探 7 索新的教学方法、模式。 采用现代化信息教学手段优化教学过程,能开发教学 5 资源。 教学反馈及时,注重多样评价与过程性评价。 教学效果明显,改进方式可行。 立意新颖,设计巧妙 适用于实际教学,有推广性 内容完整,语言清晰、简洁,图表运用得当。 格式整齐、美观,布局合理。 教案写作规范、完整、突出信息化特点 教学内容表述准确、表现方式合理 板书设计合理,具有导学性 总分 评委签字: 日期: 6 6 5 5 2 2 2 2 2 100

信息化环境 形成性评价 教学反思 创新 实用 10’ 创新性 实用性 内容 文档 规范 10’ 排版 完整性 科学性 板书

2014 年郴州市中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 现场说课评分标准

评价指标

内容与要求

分值

得分

1. 对教材的设计理念和思路理解正确 教材分析 2. 准确把握教学重点、难点 3. 教材处理得当(含活动顺序调整与增减) 1.准确、具体,体现新大纲的要求 教学目标 2.符合学生实际需求 3.符合单元教学目标与要求 1.结合教学内容,合理创设生活与职业情景 创新性与 职业特色 2.注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养 3.突出信息化技术在教学中的应用 1.整体设计思路清晰,结构合理 2.根据学生和教学内容的需要合理选择教学方法 教学步骤 3.活动设计充分发挥学生的主体作用,能激发兴趣,促使学 生积极、主动地参与 4.活动设计体现出层级性和梯度,过程训练充分 5.利用信息技术和信息资源优化教学过程,教学内容呈现数 字化、信息化 1. 信息技术在教学中应用恰当,定位准确,教学目标清晰, 立意新颖,构思独特 信息化 教学手段 2. 呈现形式美观,内容丰富,图、文、音、动画等多媒体形 式运用合理 3. 通用性强,能激发学生的学习兴趣,提高学习效果,改进 传统教学手段的不足 教学反思 1. 教学设计、操作、效果阐述清楚,及时发现问题 2. 教学目标达成程度评价合理 1. 语言规范,语音准确,语调自然生动,具有感染力 个人素质 2. 表达逻辑性强 3. 仪表自然大方、端庄或有活力 总分 100 10 5 20 35 10 10 10

评委签字: 日期: — 2 —


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