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高中作文教学的现状分析与对策探讨


团 技巧  高中作文教学的现状分析与对策探讨  江苏省射阳中学 刘文文  【 捅 姜 】   2 . 加 强 基 础 积 累  纵观 历年来 高考后人们 谈论 的重点 ,各地 的语 文作文  往往是 老师们 和 学生们 最担心 的一块 。有人说 过 ,作 文的  成败决 定着 高考 的胜利 与否 ,这 话说 的也许有 点夸张 ,但  是 也 凸显 了作 文在 高中生的 学 习以及 考试 中的重要地位 。   每个 高 中生都知 道作 文的重要性 ,但是 不是每 个人都 能投  入 更 多 的精 力 到 其 中来提 高 自 己的 写作 水 平呢 ?   【 关键 词 】   高中语文 作 文教 学 现状分析 对 策  作 文 就是 由一 个个 句 子 、一 个 个词 语 这 些基 础 组 合  而 成 的 ,要 想写 出一 篇优 秀 的文 章 ,基 础 的扎 实 很 有 必  要 。在 平常 的作文教 学过程 中 ,教师 们往往 更加注 重文 章  的立 意与 思路 ,而 忽视 了词 语 、语 句的重要 性 ,试想 ,一  篇文 章的立 意与思路 再好 ,没有合 适的词语 语句将 其描 绘  出来 ,也就等 于是 空想 ,甚 至不算是 一篇文 章 。在 平常 的  生活 中 ,教师 要培养 学生注 重生活积 累的 习惯 ,写作材料  与 生活感悟都 是来 自于现 实生活 的 ,只有 日常生 活中注 意  这些 细节 ,才能在 写作 中用到的时候 信手拈 来 。 “ 不积跬  步 ,无 以至千 里 ,不 积小流 ,无 以成 江河 。”只 有在生 活  学 习中一点 点积累 的多 了,学生们 才能打 下扎实 的基础 ,   才能在写作 中应用 自如 。   教师 需要鼓励 学生 多进 行课外 阅读 ,任何作 品中都会  作文 水 平 体现 了一个 人 的 文学 素 养 以及 知识 的储存  量 ,无论 从长远 还是从近 前来看 ,提高高 中生 的作文水平  都是非 常必要 的事 。不仅 需要锻 炼学生 写出优 美的文章来  应 付高考 ,取得 高分考上 理想 的大学 ,还 要将 中华灿烂 的  文化 和悠久 的历 史文 明传 承下去 。高 中作 文教学 的质量决  定 着学 生们 的高 考甚至未 来 ,同时也关乎 着一 代一代文 化  的继承与发展。笔者在长期的教学活动与生活观察中 , 对  学 生的作文 水平 已有 了较 全面 的了解 ,同时也有 一些改 善  的方 法 与大 家 探 讨 。   有一 些值得学 习的地方 ,学 生们要学 会从别 人的文 章中提  取一 些好的语 句和 素材 ,将 其融入 到 自己 的文章 当中 。一  篇文 章的语 言 、表述 、构思 等等都是 值得学 生去学 习揣摩  的方面 ,各方 面共 同的积 累 ,才能使 学生更 加全面 地提高  自己的写作能力 。   3. 激发 学 生兴 趣  作 文教学的现状 及原 因  随着教 育的不断 发展 ,高考 对高 中生的要 求也变得越  来越 以学 生为主 ,给予学 生更大 的发挥 空间 ,题 目可 以 自   拟 ,立意可 以 自定 ,甚至 体裁也 可以 自己选择 ,这 反而让  很 多高 中生甚至老 师产 生了错误 的想法 ,他们 认为可 以利   用 自己擅长 的文 体或事例 来完成 写作 ,平 常过多 的练 习根  本起 不到太 大的作 用 。这 其实是 高考给大 家营造 的一个错  误 的印象 ,正是 因为写作 更加的 自由化 ,作文 的要求也就 

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