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2015高考语文总复习专题检测:4 选用、仿用、变换句式含修辞手法]


专题检测(四)
选用、仿用、变换句式(含修辞手法) (时间:90 分钟 满分:100 分,每小题 4 分) )

1.下列各句括号内的两组表述,最恰当的一组是(

(1)雨点停了,乌云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,(① 尘土往四下里走,②往四下里走着尘土,)雨点往下落;风、土、雨混在一起, 连成一片。 (2)后来

父亲在一次回村执行任务中,(①敌人把他包围了。②他被敌人包围 了。)为了解救乡亲,他毅然冲出村去,跳进河里?? A.①① C.②② B.①② D.②①

解析:本题考查考生选用句式的能力。看第(1)题的两个备选句,会发现① 句与“柳枝横着飞”、“雨点往下落”的句式一致,故选①。第(2)题的陈述对 象是“父亲”,②句表述中“他”作主语,与上下文陈述对象一致,故选②。 答案:B 2. 从选用句式角度看, 填入下面横线处与上下文衔接最恰当的一 句是( )

一支支丰富多彩的藏族民歌,伴随他长大,________,也赋予他为声乐艺术 贡献力量的美好愿望和理想。 A.使他练就一副清脆豪放的好嗓音 B.他的嗓音被练得清脆豪放 C.他被练就一副清脆豪放的好嗓音 D.练就他的清脆豪放的好嗓音 解析:句子的主语是“民歌”,如果选用被动句,整个语段的主语就发生了 变化,据此可排除 B、C。D 项虽然是主动句,但把它还原到句中,主语前后也 不一致。 答案:A 3.为上联“心平浪静,秋月芙蓉湘水碧”选择下联,最合适的一项是( A.志远天高,春风杨柳麓山青 )

B.情深海阔,夏日荷花潇江红 C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高 解析:C、D 项的“飞”“高”因不能与上联“碧”相对,而被排除。而 B 项“荷花”与上联“芙蓉”重复, 也被排除。 A 项传统上的“秋月”对“春风”, 符合意境。 答案:A 4.将下面两句话的意思,按指定的要求分别用一个句子表达出来。 ①耳聋并未妨碍贝多芬的音乐天才的表现。 ②贝多芬生活 中的重要乐趣和友谊被耳聋剥夺了。 (1)突出贝多芬内心的寂寞:______________________ _______________________________________________ (2)突出贝多芬伟大的天赋:_______________________ _______________________ ________________________ 答案:(1)耳聋并未妨碍贝多芬的音乐天才的表现,却剥夺了他生活中的重 要乐趣和友谊。(2)耳聋剥夺了贝多芬生活中的重要乐趣和友谊,却并未妨碍他 的音乐天才的表现。 5.(2013· 厦门市高三质检)把下面这段文字改写成三个短句。要求:文意明 白,内容不能删减,原意不能改动。 3 月 6 日国家税务总局某官员基于个税起征点提高到 3000 元已让纳税人的 人数减少三分之二的事实对全国政协会议代表们继续提高个税起征点的呼吁表 示不可能。 (1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________ 解析:这是长句变短句的题型。解答时,先找出这个长句的主干句,再抽出 修饰、限制成分使之独立成句。 答案:(1)全国政协会议代表们呼吁继续提高个税起征点。 (2)3 月 6 日,国家税务总局某官员表示不可能。 (3)个税起征点提高到 3000 元已让纳税人的人数减少三分之二。

6. (2013· 陕西宝鸡质检(一))把下面这个长句改成几个较短的句子, 可以改变 语序,增删词语,但不得改变原意。 联合国安理会 12 日发表了谴责朝鲜在平安北道铁山郡西海卫星发射场用 “银河 3 号”运载火箭发射搭载着进行地球观测所需测试设备和通讯设备的第 二颗“光明星 3 号”卫星行为的媒体声明。 答:________________________________ ___________ _______________________________________________ 答案:联合国安理会 12 日发表了谴责朝鲜发射卫星行为的媒体声明。这颗 卫星为第二颗“光明星 3 号”卫星。 它是在朝鲜平安北道铁山郡西海卫星发射场 发射的, 它是用“银河 3 号”运载火箭发射的,它搭载了进行地球观测所需的测 试设备和通讯设备。 7.下面是一份通知的主要内容,请用一个长单句表达,并力求简洁。 高三年级全体师生今天听报告,时间是下午四点,地点在学校礼堂,报告人 是吴教授,报告内容是 2013 年高考语文考试大纲解读。 通知:_______________________________________________ _______________________________________________ 答案:今天下午四点,高三年级全体师生在学校礼堂听吴教授作 2013 年高 考语文考试大纲解读的报告。 8.提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“和谐社会 ”下定义。 ①和谐社会是人与自然和谐相处的社会 ②和谐社会强调民主法治、公平正义 ③和谐社会主张诚信友爱、充满活力 ④和谐社会要求整个社会安定有序 答:___________________________________________ ____________________________________________ ___ 答案:和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、 人与自然和谐相处的社会。 9.阅读下面的一段文字,调整画线部分的语序、结构,使各短语结构协调、 整齐对称。 大学生应该有大学生的风度、大学生的气质。①端庄的举止,体魄强健,健

全的人格, 精神活泼, 便是大学生的风度; ②强烈地热爱国家, 积极地造福人类, 对真理不倦地追求,便是大学生的气质。 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ 答案:①体魄强健,精神活泼,举止端庄,人格健全 强烈地热爱国家,积极地造福人类 10.用“我们”作开头,改写下面这个句子,不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们, 而且毫不保留地将人的 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 我们_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 答案:(我们)从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限,而且受到有 关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。 11.(2013· 河南十校联考)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求内 容贴切,句式与示例相同。 大海不拒绝流水,所以成就了它的浩瀚;森林不拒绝树木,所以成就了它的 茂密;春天不拒绝花朵,所以成就了它的灿烂。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 解析:本题综合考查学生运用修辞,仿写句式,语言表达连贯、准确、鲜明、 得体的能力。结构上采用“??不拒绝??,所以成就了它的??”的形式,内 容上找大自然中的例子,表现兼容并包的意义。 答案:示例:高山不拒绝峰岭,所以成就了它的雄伟;大地不拒绝万物,所 以成就了它的丰富;秋天不拒绝果实,所以成就了它的辉煌。 12.(2013· 河北省高三质检)仿照下面的句子另写两个句子,与例句组成一组 排比句。 例句:一泓春水是清亮的,虽然没有花,我们却看到了美丽; 答:___________________________________________ 解析:仿写时,要注意两个方面:一是形式,仿写的句子必须与例句结构一 ②不倦地追求真理,

致,本题中例句的基本结构是 “?? 是 ?? ,虽然没有 ?? ,我们却看到 了??”;二是内容,要求与例句构成排比,仿句与例句必须内容一致,表达一 个中心,本题中仿句必须和例句一样表达“发现事物的美”这一中心。 答案:一朵夏花是鲜嫩的,虽然没有果,我们却看到了希望;一片秋叶是舞 动的,虽然没有风,我们却看到了成熟。 13.(2013· 陕西宝鸡质检(一))仿照画线句子,再续写两个句子,并与画线句 子构成排比句。 踏雪寻 梅,我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门,来寻觅纷纷絮雪间清淡 的幽香, 来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。 “疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏”, 气质高雅的梅花,暗合了林和靖悠然隐逸的情怀; ____________________ ; ____________________。 答案:(1)“零落成泥碾作尘,只有香如故 ”,命运曲折的梅花,印照了陆 游高洁深沉的影子; “墙角数枝梅,凌寒独自开”,不畏严寒的梅花,表现了王安石坚强高洁的 人格。 (2)“前村深雪里,昨夜一枝开”,凌寒独放的早梅,展现了齐己倔强孤傲 的形象; “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,报春使者的梅花,阐明了卢梅坡物 各有所长的哲理。 14.(2013· 辽宁五校考试)仿照下面的例句,另选两个话题,各写一个有哲理 的句子,句式与示例相同。 真正的善良,不是眼泪,而是伸过去的一双充满爱的手; 答:___________________________________________ 解析:此题考查仿写的能力。解答此题,首先要研究供仿句的句式的特点, 所给的句式是一个复句,主语由一个偏正复句构成,第一个分句是一个否定句, 第二个分句是一个肯定句, 两个分句构成了正反并列关系,仿写时句式一定要符 合要求;其次要考虑题目所规定的另选两个话题,被仿句的话题是善良,所以仿 写句也可以从人类的品质、情感等方面入手展开联想,选定两个话题进行仿写。 答案:真正的友谊,不是肉麻的吹捧,而是你成功时一声真挚的祝福。 真正的光明,不是没有黑暗的时候,而是永远不会被黑暗淹没。

真正的赏识,不是谀辞满口的奉承,而是对事物固有魅力的肯定。 真正的幸福,不是冰冷的眼神,而是回家时家人热切的目光。 15.(2013· 河南郑州预测)仿照下面的示例,另写两句话,可以“生命”为话 题,也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。 假如生命是一列疾驰而过的火车,快乐和伤悲就是那并行的铁轨; 答:___________________________________________ 解析:本题考查仿写句子的能力。仿写句子要注重分析示例的句式特点,同 时注重分析例句使用的修辞手法和表达的情感等。示例是一个假设复句,第一个 分句使用了比喻的修辞手法, 第二个分句也使用了比喻的修辞手法,并照应上句 的“火车”一词。仿写时,就要注意从这几个方面入手。 答案:①假如生命是一篇荡气回肠的乐章,成功与失败就是那跌宕的旋律; ②假如生命是一道绵延起伏的山峦,得意与失意就是那错落的峰谷。 16. (2013· 山东烟台诊断性测试)揣摩下面文段的表意需求, 将文段补充完整。 要求:字数大致相同,结构大致相似。 淡然是一种心态,是清风绿水间坐观云起的恬淡闲适;淡然是一种涵养,是 ______________;淡然是一种境界,是____________________________。 答:___________________________________________ 解析:考查学生仿写能力。解题时,首先分析例句的特点:从结构看,该句 是“淡然是一种??,是??”的形式;从内容看,第二个小分句是对前一小分 句的具体解释,是淡然的一种表现。 答案:(1)春风化雨中润物无声的温婉情致,(2)千难万险后超然万物的从容 大度。 17.(2013· 山西四校第二次联考)仿照示例的句式和修辞,在下列词语中任选 两个,分别写出一句话。 示例:吹捧:吹捧是绚丽的肥皂泡,无限地膨胀,总会化成飞沫。 批评 挫折 逆境 贿赂

答:___________________________________________ 解析:本题考查仿写句子及正确运用常见的修辞手法的能力。仿写需要注意 形式与内容两个方面。从形式上来看,“??是??,??,总会??”的句式 比较灵活,但要注意每个分句的基本结构。从内容上来看,已经给定选择范围,

不能自己另外选择。 此外, 例句运用了比喻的修辞手法, 仿写的时候要体现出来。 答案:①批评:批评是优质的药品,诚恳地吞下,才能医治病痛。②挫折: 挫折是警戒的鞭子,勇敢地承受,才能跃马飞腾。③逆境:逆境是暂时的黑夜, 不断地追求,总能迎来光明。④贿赂:贿赂是甜蜜的糖衣弹,无耻地索取,总会 酿成灾祸。 18.(2013· 郑州第三次质量预测)仿照下面的例句,自选话题,另写两句话, 要求使用比喻的修辞手法,句式与例句相同。 例句: 梦想之于人生,正如星光之于黑夜,即使一点,也会驱走黯淡; 梦想之于人生,正如色彩之于白纸,即使一抹,也会带来绚烂。 ①_______________________________________________; ②_______________________________________________。 解析:本题考查考生仿写句式的能力。本题综合考查学生运用修辞,仿写句 式, 语言表达连贯、 准确、 鲜明、 得体的能力。 结构采用“梦想之于人生, 正如??, 即使??,也??”的形式,内容上从自然界选取意象,表现梦想在人生中的影 响。 答案:①梦想之于人生,正如清风之于炎夏,即使一缕,也会驱走烦躁; ②梦想之于人生,正如甘泉之于沙漠,即使一汪,也会带来生机。 19.(2013· 郑州第二次质量预测)仿照画线句的示例,续写两句话,要求语意 连贯,修辞手法一致,句式与示例相同。 生命是一种站起来的姿态。 礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念; 腊梅,在严寒的肆虐里,挺拔成芬芳的春意; ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ 解析:本题考查仿写句子的能力。这是一道续写式仿写题,仿写时需要注意 与整体意蕴的切合及与画线句子句式的一致。从句式上来看比较简单,“??, 在??,??成??”。从内容上来看,要能体现主旨句,那就是“生命是一种 站起来的姿态”,所选事物要能够体现这种生命姿态——昂扬向上,如胡杨、翠 竹、松柏等。

答案:①野草,在乱石的压制下,茁壮成蓬勃的绿洲; ②胡杨,在干旱的威胁中,挺立成不死的神话。 20.(2013· 陕西质检)下面是诗歌《世界上最近的距离》的第一节。请仿照示 例,再写一个小节。不要求句式与示例完全相同。 世界上最近的距离, 不是面对面, 而是你在茫茫人海中, 我一眼就能看到你;

世界上最近的距离, _____ ___________, ________________, ________________; 解析:本题考查仿写句子的能力。解答此类仿写题,首先要认真审读例句, 把握要求;其次要充分调动知识积累,确定仿写思路;最后注意仿写时严格遵守 形式要求。本题要求以 “ 世界上最近的距离 ” 为内容,采用 “ 不是 ?? ,而 是??,我??”的句式进行仿写。 答案:示例一:不是眼对眼/而是你站 在我面前/我一眼就能猜透你的心 示例二:不是手拉手/而是你在天涯海角/我也能感受到你的温暖 21.(2013· 浙江温州测试)仿照下面的诗歌,自行选择一种日用器物,写一首 诗。 药罐 装着中草药, 一遍又一遍地熬着 那些苦涩的回忆 它们是贫寒,乡愁 __________ ____________ _____________ _____________ _____________

解析:本题考查仿写的能力。所写诗歌应兼顾实、虚两方面,从实意到象征 意,且要符合所选器物的特点。联想适当、意境高雅。 答案: 台灯——投射半壁光/一夜又一夜地照着/那些不眠的思考/它们是智 慧,迷惘

22.(2013· 潍坊市模拟考 试)仿照下面小诗 的第一节,再续写一节。要求句 式一致,语意连贯。 时间 时间是一把剪刀, 生命是一匹绮锦; 一节一节地剪裁, 制成华裳丽服。 答:___________ ________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 解析: 本题是对句式仿写的考查, 答题时要注意句子中要有比喻的修辞手法, 结构相似,语意连贯。 答案: 时间是一支彩笔, 生命是一张画纸, 一笔一笔地描绘, 绘成斑斓画卷。 23.(2013· 山西省高考考前适应性训练考试)仿照下面的示例,另选话题,再 写两句话,要求修辞贴切,句式与示例相同。 松:我无香而有叶,无香——无粉饰娇媚之香,有叶——有四季常青之叶。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 解析:本题综合考查学生修辞运用、仿写句式、语言表达连贯、准确、鲜明、 得体的能力。采用“我无 A 而有 B,无 A——,有 B——”的形式,用拟人的修 辞,表现实物的特点。 答案:示例:竹:我无花而有节,无花 ——无哗众 取宠之花,有节——有 坚挺刚劲之节。 梅:我无叶而有花,无叶——无摇曳多姿之叶,有花——有凌寒报春之花。 24.(2013· 山东潍坊模拟)某城市报的一个栏目选定了以下四篇文章,请你为 该栏目拟一个恰当的话题。要求:参照下列任一题目的形式进行概括,不超过 15 字。 ①《花香四溢芳满园》 ②《草 绿了,来这儿踏青吧! 》

③《垂柳吐新绿,动静皆宜处》 ④《忙趁东风放纸鸢》 答:___________________________________________ 解析:本题考查语言文字运用的归纳和仿写能力。要读清题干要求,拟栏目 话题,栏目中的文章有四篇,概括可知与春天或春景有关;同时话题形式要仿其 中 4 个文章题目之中的任何一个,属仿写。 答案:春潮涌动美全城 25.(2013· 武汉四月调研)在进行校园文化建设时,不少学校在某些景点、设 施上写一句简短的标语,以对师生起到告诫、劝勉、激励、怡情的作用。请根据 示例,从下列对象中任选两个拟写两条标语,不必拘泥其句式,但要切合对象的 特点。 示例:蓄水池:只有先充实自己,才能服务于别人。 读报栏 读书亭 翠竹 雪松

(1)________:________ _______________________________________ (2)________:_______________________________________________ 解析:本题考查语言表达简明、得体的能力。拟写标语,考查学生语言表达 简明、 生动、 得体能力, 解答这类题必须紧扣题干要求, 从题目可理清“对象”, 使用地点等信息,作答时一定要把这几个信息结合起来探究。 答案:读报栏:五洲风云入眼底,四海波涛涌心头。 读书亭:入亭无杂念,开卷有书声。 翠竹:未出土时便有节,及凌云处也虚心。 雪松:撑开巨伞护众生,囤聚翠绿养神韵。


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