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开班家长会话术


2011 秋季招生—同步班家长会稿件
环节一 问候及自我介绍 (充分的感谢家长, 认可他们对此课程的重视并让家长更重视) 亲爱的各位家长,你们好. 我是昂立外语学校教师。 首先, 我代表学校和我个人, 向在座的所有家长表示感谢, 感谢您选择了我们学校, 给我们这次向您展 示我们教学品质的机会. 我向您保证, 您这次的选择绝对是正确的. 其次, 我代表孩子感谢您, 您不但

给孩 子提供了很好的生活条件, 还非常注重他的成长和教育问题. 您没有因为这是个培训班或相当于免费的体 验课程而不给予重视. 这说明您注重孩子的每一次成长的机会. 环节二 互动游戏“猪尾巴”(活跃气氛, 拉动与家长距离. ) 在我们家长会正式开始之前,我想和在座的各位家长玩个游戏。 名字叫“猪尾巴” 。所有家长左手伸 出食指, 右手伸出 “布”. 每个人将 “布” 盖在相临的家长的食指上。当我说到“猪尾巴”的时候,所有人 需要用“布”抓住别人的食指,同时自己的食指也要避免被别人的“布”抓到。凡是被抓到的人算为输, 接受惩罚。现在游戏开始“在原始森林里,有一只…小肥猪。它有一只绿色的…猪鼻子。 猪尾巴是红色的。 猪耳朵是粉红色的。。 。” 那么我们从这个游戏中感受到哪些意义呢?(家长可能会给出很多答案)没错, 家长说的都很有道理, 那 就是: 一心不能二用。我们家长是否专心,专注于孩子的教育问题呢?小学的教育阶段和幼儿园的阶段非 常不同, 一年级和二年级的教学又是不同的阶梯. 您对这些是否有很清晰的了解呢?你对孩子的心理又了 解多少呢?那么,我们现在就进行一个小活动,看看您对孩子到底了解多少。 (现场让家长填写“默契程度 大了解”对孩子平时的一些喜好进行调查,公开课时由学生填写,将调查表对折,然后由家长填写。不能 偷看孩子填写的内容。看一致答案的比例如何)看来,我们每个家长对孩子的了解程度是不尽相同的。甚 至有的家长是毫无了解的。有些孩子对家长也是一无所知的,看来你们不是一个沟通形的亲子关系。在接 下来的学期中,我们希望和家长一起了解孩子,帮助孩子,好吗? 环节四 活动动机介绍 (目的在于体现企业规模并打消家长的疑虑,对课程质量的质疑,体现我们的信心) 我们的总部在上海, 为了迎接圣诞 元旦 春节三大佳节, 我们特推出这次大型公益体验课. 一来是回报 社会, 二来是宣传我们的品牌. 让家长真正感受到我们的实力. 旨在得到您的认可. 并永远选择我们. 我们 今天在座的家长,可能带着各种心情来到了这里。 (此时可以采访一些家长:您为什么来参加我们的家长会 呢?)有的家长认为课程这么便宜,质量是不是没有保障?有的家长会想,花 100 块钱买个书包也值了, 反正也不亏,试试看吧。也许会有惊喜。还有家长会认为,昂立外语这么多年的品牌,这次算是促销,赶 上好机会了。家长同志,现在您自问一下,自己属于哪种心理呢? 昂立在全国连锁学校,全国十大知名外语培训品牌之一。全国 300 多个城市 1000 多家分校。光郑州在 校生就一万多人。我们不可能拿我们的声誉开玩笑。这次的活动,家长心里可以算笔帐,100 块连个书包 都买不到,而我们投入了所有的员工进行这次活动宣传,加上教师的工资,再算上研发和复印等各种成本, 学校投资很大做这个活动,为的是让更多的孩子受惠于我们的教学模式。做个口碑宣传。 (渗透我们公司规模大, 我们课程有保证,避免正面承诺,打包票) 环节五 课程特色介绍 (体现课程优势,告诉家长我们课程怎么好) 那么我就在这里对我们的教学优势做个介绍。有些家长看中孩子的学习兴趣, 有些家长看中孩子的学 习成绩. 您是哪个类型的家长呢?只看重孩子的兴趣,而不注重教学的实质内容,想给孩子快乐的童年, 但这种快乐不会持续很久。孩子倒是开开心心的,但什么也没学会。有很多家长,孩子要考中学了或初二 只是难度一下子提高了,但孩子只考几十分,结果开始着急了。补起来非常难。有的家长只注重成绩。让 孩子接受高压制的填鸭式教学。孩子成绩暂时有所提升,但对英语学习产生了厌恶。有些培训学校甚至按 照名次排座位。久而久之,有很多孩子受不了这种管理模式,而转到我们学校。我们这些年来,一直致力 于如何让孩子快乐进步,不走弯路。我想这也是每一位家长的愿望。我们将趣味教学和提高成绩相结合。 采用游戏教学,竞争教学,情景教学,歌曲律动教学等各种教学法。充分调动学生的参与性,增强学生的 记忆和理解。提高课堂效率。开发孩子的各种智能。 (展示教学片段. 教授几个单词. 注意不要用时过长。 ) 就像家长朋友刚刚体验到的, 游戏的教学方法迎合了孩子好玩的心理. 但从游戏中,我们看到了,单词说了 5, 6 遍, 充分得到了锻炼.

(同步班再补充一些内容,强调能提高学习成绩)我们是小学英语同步班, 使用 pep 人教版教材. 与 孩子在公立学校的学习基本同步. 对绝大多数孩子来说, 是学过知识, 这样可以进行有效的巩固和加强. 如 果有孩子没有学过, 这个课程就是对他的一个预习,这样孩子在公立学校的学习会有更好的理解和更强的自 信心. 家长朋友们都知道, 公立学校的班级人数非常多, 学生展示, 回答问题, 练习的机会非常少. 教师关 注不到. 无法保证孩子的学习效果. 我们采取小班授课, 让孩子得到充分的关注和训练. 另外,公立学校是 把知识讲过一遍为目标, 而我们是以学生的学习结果我导向。切实提高孩子的学习成绩。 (慢说) 环节六 课程内容及流程介绍 (打印到家长篇中, 发给家长, 简单带过, 让家长自己看. ) 下面,请各位家长看手中的这封信。我会给大家做个简单介绍。 环节七 家长配合介绍 (务必介绍教师的日常工作. 以我们严密的工作部署, 反射课程是有保障的,但避免直接承诺) 学生的成长与进步, 和我们的教学和学生的努力密不可分, 但家长的配合也至关重要. 帮助孩子养成 好的学习习惯对孩子来说是受益终身的。尤其是到了中学阶段,学生的差异就会体现的非常明显。一个好 的习惯的养成需要 21 天。需要家长陪着孩子坚持下去。在这里我想给大家讲我们学校一个典型的例子。我 们有一个学员叫丰羽,一直在我们学校学习英语,8 岁的时候就已经学习新概念二了。新一到新三课文倒 背如流,随便挑哪篇都能背出来。你们知道吗,他现在已经在上清华了。他母亲就在郑州气象局工作的, 非常普通的家庭。但是对孩子的监督辅导从来没有松懈过。对孩子在公立学校和培训学校的作业都监督完 成。每个家长都望子成龙,望女成凤,但是在孩子成龙成凤的过程中绝对少不了您的责任。所以希望家长 能在以下工作中作到位: 1 请家长督促学生按时上课, 不要迟到, 早退, 无故旷课或经常请假.(举例, 每天督促的,孩子的情况是怎么 样的, 如期上课的, 说明孩子有坚韧的性格。不会半途而废。 是生活和工作中能够成功的核心品质. 2 我们希望家长跟班听课. 第一, 家长和孩子同步成长. 更好的辅导. 孩子会感受到父母对孩子的重视. 第 二 我们的教学是通过严格把关的. 跟工作一样, 领导在场与不在场一样. 家长跟班保证教师最好状态. 3 作业的监督。按昂立作业特色监督孩子不要一次性写完所有作业。每天做一部分. 家长一定要做到,每 天检查。根据艾宾浩斯遗忘曲线记忆原理,帮助孩子把知识成为永久记忆。 (发给家长小贴画,利用小贴画 帮助家长很好的督促孩子。如果孩子完成作业、听写或朗读、表演、背诵等,可发小贴画) 4 在学期过程中, 我们会定期举办家长会, 即时跟家长沟通孩子的各种情况,请家长务必参加. 5 请家长为孩子准备三个本子:一个练习本,一个听写本,一个作业本,一个记作业本。 6 电话教学。请家长留有效电话。以备孩子定期给教师,进行电话教学。可能很多人不了解,很多人会问, 你们除了上课,上班还干些什么?觉得很清闲。其实,我们所有教师在平时的主要工作,除了上课,就是 备课写每次课的教案,练课,给教务总监试讲 5 到 6 次,赛课。参加教研会,给学生批改作业和做电话教 学。电话教学想给孩子创造更多的说英语的机会,也为了随时督促孩子不要忘了学习英语的事。请家长填 写孩子电话教学比较方便的时间。 (最后带着家长复习, 家长要做的有哪几件事情. 您做的到吗? 点几个家长单独回答. 让家长签字确认) 我 们来检测一下家长朋友有没有认真听课,复习一下,接下来我们孩子的学习过程中,家长朋友们要做的有 那几件事情?好第一件是….(教师要提醒一下 并补充完整) 我们今天的公开课见面会就到此结束,再次感谢家长的到来,希望通过我们的合作,我们的孩子能更加身 心健康,茁壮的成长。谢谢(鞠躬) 开公开课的准备工作 1 发给家长的小贴画 2 致家长的一封信 3 班级学生出勤表,前三列预留为家长出席家长会的签到 4 默契测试表


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