当前位置:首页 >> 高中教育 >> 情景类诗歌鉴赏举隅

情景类诗歌鉴赏举隅


情景类诗歌鉴赏举隅
之“由景体情”
主讲:陈浩南
【教学设想】诗歌鉴赏是高考必考题型,且在语言运用题上也有涉及。

而考查以情景类诗歌为主,这也契合中国古典诗歌传统。中国古典诗 歌注重情感表达,讲究抒情的间接表达,特别是情景类诗歌。在鉴赏 上,味景体情是极为有效且重要的途径。让学生掌握情景类诗歌鉴赏 技巧,提高学生能力,显得尤为重

要。本课思路分三点:论——鉴赏 理论的累积,读——阅读读法的点拨,做——答题技巧的掌握。
【教学目标】1、了解古典诗歌特点,明确情景类诗歌考查的形式与内容。 2、掌握味景的程式与技巧,体会由景体情,学习答题模式。 【教学重难点】1、味景的步骤与技巧,答题模式的规范与语言的组织。 (重) 2、体情的相关技巧及应注意的问题。 (难) 【教学方法】技巧点拨+诗歌赏析 【课时安排】1 课时 【教学过程】 一、导语设计 中国古典诗歌在抒情上讲究情与景的交融,且在传情达意时,多含蓄蕴藉地借助景 物来实现。 掌握好味景体情的技巧与答题的模式及规范, 有助于提高我们的诗歌鉴赏能 力,改善诗歌鉴赏题得高分难的现状。 二、理论浅释 诗歌的体悟既要有丰厚的实践积累, 也要有必要的理论认识。 中国古典诗歌灿若星 河,关于古典诗歌创作与鉴赏的理论与评论更是浩如烟海。著名学者叶嘉莹女士曾说, 诗歌的魅力在于其感发的力量,它能让我们人心不死。可见诗歌不仅仅以其语言、醇味 吸引人,更以其深蕴的情感力量涵养人。因此,由本及末,借筌得鱼,是我们鉴赏诗歌 的第一要义。 (一)中国古典诗词与情景之渊源 ? “诗言志”乃中国古典诗歌一大传统。情志则是诗歌的核心诉求与最主要的美学特征。 ? 《毛诗序》中说: “情动于中而形于言.” ? 钟嵘 《诗品》 中说:"气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏……动天地,感鬼神, 莫近于诗.” ? 别林斯基说: “情感是诗的天性中一个主要的活动因素; 没有情感就没有诗人,也没 有诗." ? 而情志的表达多由外物(或人事)感发或借外物(或人事)传达。我国古典诗词情志的 艺术表现手法,除托物言志、缘事抒情、直抒胸臆外,极其讲究情与景的交融. ? 南朝齐梁时期刘勰说:“繁采寡情,味之必淡.”(《文心雕龙》) ? 明代谢榛说: “作诗本乎情景, 孤不自成, 两不相背。 ……景乃诗之媒,情乃诗之胚; 合而为诗,以数言而统万形,元气浑成,其浩无涯矣."(《四溟诗话》)

(二)情景交融的表达类型 ? 情感是诗歌表达与鉴赏的核心(情乃诗之胚) ,景物是情感表达的触媒或舞台(景 乃诗之媒) 。可见,“由景体情”是把握情景类诗歌情感的重要途径。 ? 情景交融的几种形式 ? 即景抒情/触景生情(先有景,后有情) ? 借景抒情/寓情于景/以景结情/以景衬情(先有情,后有景) ? *情景交融(情景水乳交融,景中含情,情因景生) 三、实践操作 (一)课本诗文回顾 ? 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞 自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春》 ) ———(触景生情) ? 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢 惨将别,别时茫茫江浸月。 (白居易《长恨歌》 ) ———(以景衬情,多为渲染氛围,营造气氛) ? 残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。 (元稹《闻 乐天左降江州司马》 ) ———(以景结情,更为含蓄蕴藉) ? 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。 (刘禹锡 《石头城》 ) ———(借景抒情或寓情于景) ? 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 (王实甫《长 亭送别》 ) ———(情景交融) (二)如何味景? ? 1、确定对象——有哪几种景物?需先找出诗中出现的主要景物。 ? 2、抓住特征——景物的呈现必然以某种状态、特征来表征或兴发情感。 分析景物,在于不落细节,抓住景物之外在呈现迹象。 具体包含如下两大层面: 景物的客观呈现 景物的表达方式 (1)景物的客观呈现 ① 季节/气候(春夏秋冬。春—早春<生机蓬勃,多赞赏喜悦>, 暮春—<残败狼藉,多伤春悲时>;秋—多肃杀萧瑟,悲秋思乡怀人) 时间(早晨、上午、中午、夜晚) 节日(除夕、清明、寒食、端午、中秋、重阳) ② 地域(江南与边塞,山中与水上) ③ 颜色 暖色调:红黄橙(快乐、兴奋) 冷色调:绿蓝黑(沉静、忧郁) 中间色:灰白紫(压抑、纯净、高贵) ④ 动静(互称结合。动—欢快、灵动、生机;静—沉静、安宁、闲雅) ⑤ 意象 自然—天地日月星辰风霜雾电山川原漠草木虫鱼鸟兽等; 社会—琴棋书画信酒亭桥楼店寺田城舟剑战衣饰扇诗歌舞宴等, 人—亲友君敌僧农樵故人古人美人歌女舞妓等

(意蕴丰厚,种类繁多;意象即融入诗人主观情感的客观物象,有些情感甚至 是古今同一的。 ) ⑥ 性质 ? 哀乐(哀景表哀情,乐景表乐情,或以乐景衬哀情,倍增其哀) ? 虚实(虚实相生。虚—想象,过去、神话;实—眼前实在) (2)景物的表达方式 ①多角度(空间顺序,观察角度,呈现状态) ②白描与工笔 ③衬托(映衬、反衬) ④对比(纵向、横向) ⑤烘托与渲染 ⑥赋比兴( 《诗经》 ) ⑦修辞(比喻、通感、比拟) ⑧用典、化用 ⑨意象组合(枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在 天涯。 ) (3)诗文有关情景的考查 ? 描绘图景(或概括特征,体味意境) ? 写景手法(写景所运用的技巧) ? 味景体情(剥去景物外衣,把握情感内核) (4)赏析演练 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 1、 《沁园春· 长沙》上阙主要描写了哪些景物? 山、林、江、舸、鹰、鱼、 (万类) 2、把握景物的特征 修饰词: 山—万,红遍;林—层,尽染; 江—北去,漫,碧透;舸—百,争流; 鹰—击长空;鱼—翔浅底;万类—竞自由颜色:红、碧、霜、苍茫 动:湘江北去,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由 静:万山红遍,层林尽染,漫江碧透 空间顺序:远—近,点—面,上—下 季节:寒秋 地点:橘子洲头 性质:壮景 归纳: 从描写的顺序、大数的数词及表范围与程度的副词来看,可见景象的壮丽宏阔; 从表颜色的形容词来看,可见景象的绚彩多姿; 从景物的状态来看,可看到景象的蓬勃生机。 3、描写一幅什么图景? 此阙描写了一幅深秋时节,万山红遍、层林尽染、漫江碧透、百舸争流、鹰击长 空、鱼翔浅底、万类霜天竞自由的壮丽宏阔、绚彩多姿、生机蓬勃的湘江秋景图。 4、词中如何摹写景物? a.从颜色、状态、性质等多角度,由远及近,由点到面,由上至下,反复铺陈, 来摹写湘江秋景(赋) ;

b.运用一系列能体现湘江秋景特色的意象,组合起来,气韵生动,景象绵密而浑融 c.动静结合,使湘江秋景气韵生动,生机蓬勃; d.虚实相生,眼前所见之实景与总写之霜天万物及叩问的苍茫大地等虚景水乳交 融,触壮阔、多姿、生动之景而生忧怀、担当、豪迈之情。 5、此阙词中抒发了词人何种情感? 此阙词中诗人描摹了一幅壮丽宏阔、绚彩多姿、生机蓬勃的湘江秋景图,并触景生 情,抒发了对祖国山河的热爱、对民族命运的忧怀以及敢于担当天下的豪迈之情。


更多相关文档:

情景类诗歌鉴赏举隅

情景类诗歌鉴赏举隅 之“由景体情” 由景体情”【教学设想】诗歌鉴赏是高考必考题型,且在语言运用题上也有涉及。 而考查以情景类诗歌为主,这也契合中国古典诗歌...

古诗词鉴赏的常用方法举隅

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 古诗词鉴赏的常用方法举隅 作者:张丽梅 来源:《中学课程辅导· 教师通讯》2013 年第 01 期 【内容摘要】体会诗歌中的...

古诗词鉴赏的常用方法举隅

古诗词鉴赏的常用方法举隅_专业资料。古诗词鉴赏的常用方法举隅 【内容摘要】体会诗歌中的思想感情,是鉴赏诗歌的一个重要 的方面。本文分别从知人论世、诗歌的内容...

古代诗歌形象鉴赏举隅

古代诗歌形象鉴赏举隅 诗歌鉴赏是由感知文学形象开始的...“一切景语皆情语”,鉴赏这类抒情诗,要善于体会...这段曲词描写了汉元帝所见、所想的 哪两种情景?...

古诗意象举隅

古诗意象举隅_高考_高中教育_教育专区。古诗意象举隅 在中国古代诗歌中,诗人常用一些特定的事物(象)来表达主题思想及感情(意) 。在 漫长的文学发展过程中, 许多事...

超星尔雅中华诗词之美期末考试答案2016

超星尔雅中华诗词之美期末考试答案2016_教育学_高等教育_教育专区。2016年上半年...1.0 分 ? A、 举隅 ? ? B、 转喻 ? ? C、 明喻 ? ? D、 暗喻 ?...

诗歌鉴赏整理(学生)

【真题举隅·解题说明】 一、形象鉴赏类 【解题指南】古诗中的形象鉴赏不同于...一方面生动形象地写出桃花开得繁密, 把树枝压弯后贴着水面的情景(或: 桃花倒映...

中华诗词赏析 期末考试试卷2015秋季学期

中华诗词赏析 期末考试试卷2015秋季学期_文学_高等教育_教育专区。选修课 中华...B、明喻 ? C、举隅 ? D、自比 正确答案: D 我的答案:D 15 下列哪项不...

诗歌鉴赏_形象篇学生版

答案: (四)常见艺术形象举隅: 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白...三、鉴赏诗歌中的景物形象 景物类:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(...

诗歌鉴赏答题策略

古典诗词作品鉴赏答题策略高频考察知识点: 1、作品...情景、氛围、情感的表达过程 5、作者情感的分析:...常见诗歌题材及感情类型举隅: (一)咏物诗:喜爱、...
更多相关标签:
诗歌鉴赏中的情景关系 | 诗歌鉴赏情景关系 | 诗歌鉴赏情与景的关系 | 诗歌鉴赏之情景关系 | 诗歌鉴赏 情景交融 | 诗歌鉴赏 | 诗歌鉴赏答题技巧 | 高三语文诗歌鉴赏技巧 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com