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青春舞曲教案(已修订)


青春舞曲教案
一、教学目标: 1、学唱歌曲:使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过欣赏:了解新疆民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。 3、通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。 二、教学重点: 歌曲情绪与风格特点的体验和实践 三、教学难点: 感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。 四、教学用具:多媒体课件,电子琴等

五、教学时间:1 课时 六、教学过程: 1、创设情境导入新课:同学们,我们国家幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉 煌的民族文化,首先让我们欣赏一段视频,看一看,听一听视频中的音乐表现了我国哪 个地方? (1)欣赏视频音乐。 (2)课件:欣赏并简介新疆风土人情。师:我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民 歌《青春舞曲》 2、学唱歌曲 (1)教师范唱《青春舞曲》 (2)根据节奏朗读歌词,注意“字正腔圆” (3)学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰有弹性) (4)完整随琴连唱歌曲 (5)歌曲的艺术处理,强调用欢快、跳跃,有弹性,富有朝气的声音演唱歌曲。 (6)感受体验作品不同的表现形式 例:轻音乐版;通俗版:合唱版;新民歌版 3、训练与表现节奏练习:节奏与演唱的结合,全班同学人成演唱组和节奏组,进行唱奏表 演(运用不同的伴奏并改变速度,力度等来表现歌曲) 4、拓展阶段

(1)提问:大家还知道哪些新疆民歌? (2)课件:介绍歌曲整编者王络宾先生事迹及主要作品,并欣赏新疆乐器图片。 (3)思考: 《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理?告诫人们青春易逝,时光 宝贵, “莫等闲白了少年头,空悲切” 。 5、小结: 同学们,有一种说法很是不耐人寻味,世界上有两种东西当你失掉后才会发现其价值, 那就是——青春和健康花有重开日,人无再少年,青春的脚步如行云流水,让我们抓住大好 的青春时光,努力学习,朝着自己奋斗的目标前进吧!让我们再一次唱响这首具有浓郁新疆 风情的民族歌曲《青春舞曲》 ,让我们把它当做一首励志歌曲,让它永远激励我们奋发、奋 进。 七、板书设计板书: (旋律——优美 节奏——明快 情绪——欢快、活泼、充满青春活力) 八、教学小结: 师:美丽富饶的新疆令我们神往,优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受 到青春的活力,也让我们感悟到:花无再开日,人无再少年。青春的脚步如行云流水,青春 的光阴稍纵即逝。让我们把握青春,珍惜时光,刻苦学习,积极进取吧!因为只有在充实的 人生中,青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好! (播放《明天会更好》 ,学生离开教室)


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