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幼儿教育专业(舞蹈方向)教学计划


第一部分:专业教学计划
幼儿教育专业(舞蹈方向)教学计划
一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标和业务范围 ㈠ 培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面 发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基 础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业

能力和创新精神, 从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学 校输送合格的学生。 ㈡适应岗位(群) 本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保 育等岗位的工作。 知识结构、能力结构及要求 ㈠ 知识结构 1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专 业理论知识。 3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、讲故事等幼儿老师 五项基本功的专业基础知识。 ㈡ 能力结构 1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案 的能力。 如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应 变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。 2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、讲故事、美术五项幼儿教师基本技能,掌 握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 3、具有创新意识和立业创业能力。
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4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。 5、具有向学前儿童进行弹、跳、画、表演等综合艺术教育的能力。 6、具有良好的人际交往、沟通和社会活动能力。 7、基本掌握电脑操作,在文字处理、网络资源利用以及电脑辅助教学方面具 有一般的操作能力。 三、课程设置与教学要求 (一)文化基础知识 四、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程 1.德育(144 课时) ⑴职业道德与职业指导(36 课时) 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识(36 课时) 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识(36 课时) 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。
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教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(36 课时) 主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立 正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、 就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求 职、签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来, 树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 3.语文(108 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。
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4.数学(180 课时) 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实 际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函 数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三 角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、 多面体与旋转体及其应用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 5.英语(144 课时) 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 学习要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 6.计算机应用基础(144 课时) 主要内容:信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电 子表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础,以及 Access 数据库应用基础。 教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进 行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素 质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 学习要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准, 。
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8.书法(72 课时) ⑴硬笔楷书 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。 教学要求: ①速度:每分钟 4-6 个字; ②会写规范的 3500 常用字,不写繁体、异体字和错别字。 (2)毛笔书法(一年级) 主要内容:及要求 颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、 部首、字底和包围结构。 教学要求: 要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁 部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。 通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法 重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉 笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作 和人际交往的需要。 9.体育与健康(90 课时) 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10. 幼儿文学(180 课时) 主要内容: 本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文 体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作 用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼
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儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。 教学要求: 让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文 学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画 故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培 养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动 打好基础。 11.幼儿英语(108 课时) 主要内容: 《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园 英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一 日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新 概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。 教学要求: 1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景 进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条 理的独立完成课堂活动设计与组织。 12.音乐(180 课时) 主要内容: ⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线 谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力 度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。 学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的 基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。 ⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将 五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节 奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三 拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训 练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼 儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业 的了解。 ⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异 同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感, 然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生
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具有初步的音乐听辨、听记能力。 教学要求: 为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本 教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前 儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育 的有关素材,培养相关的素质,为今后从事幼儿教育工作奠定坚实的专业基础, 将来为社会做出更大贡献。 13.舞蹈(108 课时) 主要内容: 本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈 的构成元素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 : 中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位; 介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的 基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训 练.技巧训练。 教学要求: 向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,了解舞蹈艺术的产生,发展和它的社 会意义与作用,熟悉国内外民族民间舞的主要类型,理解舞蹈基础训练的基础理 论知识和原理。介绍中国舞蹈构成的动作元素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。 教会学生中国古典舞和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演 舞的场地平面、空间、方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、 力度、弹跳等素质的培养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力,初步具备舞蹈创 编和舞蹈赏析的能力。 14.钢琴(72 课时) 主要内容: 五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两升两降内调式的音阶和琶音练 习,各种练习曲,乐曲等。 教学要求: 学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号) ,每周所学习 的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连贯,手型规范,方法正 确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,特别是配弹能 力,提高学生的音乐感受和音乐素养。 15.美术(72 课时) 主要内容: 幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实
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材手工制作,基础素描。 教学要求: 培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合 理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作 出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。 16.幼儿心理学(72 课时) 主要内容: 导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心 理。 教学要求: 了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法; 掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展 的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能 的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、 美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及 表现;了解幼儿教学心理与教师心理。 17.幼儿教育学(72 课时) 主要内容: 幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园 课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。 教学要求: 掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育 产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教 育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游 戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿 园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。 18.幼儿活动设计与管理(180 课时) (1)幼儿园课程与教育活动设计 主要内容: 幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园 语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教 育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动 的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指 导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的 设计与指导,幼儿园教育活动的评价。
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教学要求: 通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而 使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种 幼儿教育和科研活动打下良好的基础。 (2)幼儿园管理 主要内容: 本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管 理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自 身建设与领导艺术及幼儿园评价。 19.幼儿园卫生与保健(36 课时) 主要内容: 本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿 的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿 的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。 教学要求: 通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措 施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握 如何配制幼儿膳食; 臬预防常见疾病, , 学会如何处理意外事故的方法和急救措施。 (三)专业主干课程 20.声乐(144 课时) 主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理 的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与 演唱,曲量达到 10—15 首。 教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握: ①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上 课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教 学,如: “气息训练” “发声训练”“咬字训练”“共鸣训练”“感情训练” 、 、 、 、 。通 过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。 21.舞蹈(324 课时) 主要内容: 各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、 幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。 教学要求: 掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具 代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术
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语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具 有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与 演出。具有一定的创编能力与组织能力。 22.钢琴(162 课时) 主要内容:连音与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,各 类练习曲及乐曲等。 教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提 高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指 灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流畅,重点要求提高学生的弹奏表现能 力。 23.美术(108 课时) 主要内容: 石膏几何体,静物素描,色彩静物, 教学要求: 素描教学要求学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法, 能够熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和 量感。具备处理画面,突出画面,整体地,深刻地表现对象的能力。色彩部分的 教学要求学生掌握画面的素描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。能熟练地 运用各种色彩手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。同时 通过临摹和写生的训练,不断提高学生捕捉对象、表现对象、色彩感觉和创作能 力。 24.幼儿舞蹈创作与编排(144 课时) 主要内容: 介绍幼儿舞蹈的内容;创编幼儿舞蹈的原则与方法 ;怎样搜集舞蹈素材和选 择伴奏音乐以及组织儿童表演舞蹈。 教学要求: 使学生了解人体结构与舞蹈表现的关系,近一步加强舞蹈基本训练,发展协 调性、灵活性和韵律感,提高表现力;进行幼儿舞蹈基本内容的训练,并对创编 幼儿舞蹈进行初步尝试。在一年级的基础上,进一步发展和提高舞蹈的技能与表 现力;对幼儿舞蹈的理论与方法,创编简单的幼儿舞蹈,提高对幼儿舞蹈的记录 和创编能力;重点是联系幼儿舞蹈的实际,讲授幼儿舞蹈的创编原则与方法及组 织和指导幼儿舞蹈的方法。 25.幼儿舞蹈教学(36 课时) 主要内容: 1、学习不同年龄、不同表现形式,具有不同特点的国内外幼儿舞蹈
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2、教师提供幼儿舞蹈素材,学生在课外自学,检查学生识图和对舞蹈概念、 术语、标记的情况 3、幼儿舞蹈的教学实习,以幼师同学为对象进行模拟实习,到幼儿园实习 教学要求: 舞蹈教学的最后一年,幼师学生在提高她们舞蹈整体素养的基础上,要落实 到掌握幼儿舞蹈理论与方法的能力上。使学生掌握幼儿舞蹈的规律和特点,具备 幼儿舞蹈与伴奏音乐的选择和组织表演能力,结合幼儿园教育实习,进行幼儿舞 蹈的创编和组织教法的实践活动。 (四)专业实践课程 实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教 育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重 要措施。 实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与 课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期 安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制 订详细的综合实习计划(指导书) ,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习 报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学 计划时为了加强对知识、技能的理解。 1.幼儿园实习指导与作业 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教 育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习 任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。 2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时, 安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保 教工作能力的训练等。 3. 教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学 见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情 况,巩固专业思想,促进专业学习。 4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实 习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能, 具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业 技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业 创造条件。 五、说明 1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的
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原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时 采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。 2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课 程。 文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。 为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的 需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时 必须确保每周的授课时数在 30 节以上,不得将选修课的课时改作自学课。 3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习 综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。 4. 试行学分制学校的学生毕业时, 学分必须达到 179 分 (其中必修部分为 149 学分,选修课程须达到 10 学分) ,才能毕业。 选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。 1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求” , 若达到“较高要求” ,则可根据实际情况给予相应加学分:
基本要求 语、数、外达到市统考要求 计算机市一级 市实用英语一级 声乐初级等级证书或 钢琴初级等级证书 普通话二级乙等 较高要求 语、 数、 外达到国家成人高 考或高职入学考要求 国家一级 公共英语三级 声乐中级等级证书或 钢琴中级等级证书 普通话二级甲等 备 注

六、幼师专业教学安排表 由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到 179 学分(其中必修为 149 学 分,选修须达到 10 学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为 3 周,则下单 位实习为 36 周,学分为 36 分。

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专业:幼儿教育(舞蹈方向,三年制)
课 程 类 别 课 程 编 号 教学时间安排 课程名称 职业指导与职业道德 法律 政治与经济常识 就业指导与创业教育 语文 文 化 基 础 课 数学 英语 计算机应用基础 口语 书法 体育 合计 音乐 舞蹈 钢琴 专 业 基 础 课 美术 心理学 幼儿文学与口语 幼儿英语 教育学 幼儿活动设计与管理 幼儿卫生与保健 合计 音乐 舞蹈 专 业 主 干 课 钢琴 美术 幼儿舞蹈创作与编排 幼儿舞蹈教学 合计 任选课 专业综合实习 班团活动 其 它 文体活动 劳动与社会实践 合计 总计 2 36 2 36
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一学年 一 2 2 二

二学年 三 四

三学年 五

课时 六 总计 36 36

理 论 课 时

实 践 学 课 分 时 2 2 2 2 6 10 8 8 4 4 5 53 4 6 4 4 4 10 6 4 10 2 54 8 18 9 6 8 2 51 10 0 5 5 0 10 179

备 注

1 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 3 2 2 3 1 11 11 11 2 6 3 2 4 1 4 2

1 2 2

36 36 108 180 144 144 72 72

1 4

1 3

90 954 72 108 72 72 72

3 2 2 3 1 11 2 6 3 2 4

4 2 4 10 4 6 3 2

180 108 72 180 36 972 144 324 162 108 144

2 17 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 36 17 2 1 1 2 36 17 2 1 1 2 35

36 918 180 0 90 90 0 180 3204

幼儿教育专业(音乐方向)教学计划
(讨论稿)
一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标和业务范围 ㈠ 培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面 发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基 础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神, 从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学 校输送合格的学生。 ㈡适应岗位 本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保 育等岗位的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 ㈠ 知识结构 1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专 业理论知识。 3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五 项基本功的专业基础知识。 ㈡ 能力结构 1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案 的能力。 如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应 变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。 2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握 保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 3、具有创新意识和立业创业能力。 4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。
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四、课程设置与教学要求 (一)文化基础知识 五、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程 1.德育(144 课时) ⑴职业道德与职业指导 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。
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2.就业指导与创业教育(72 课时) 主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确 的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业 服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、 签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来, 树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 总体目标 1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的 含义和基本要求; 2.运用: ①、养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力; ②、树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。 本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程。培养职高学生的创业意识 和品德,掌握创业的知识和方法并通过成功人士的创业案例,激发学生毕业后自 主就业、自我创业的主动性和积极性。 3.语文(108 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、
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杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 4.数学(180 课时) 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实 际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函 数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三 角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、 多面体与旋转体及其应用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 5.英语(144 课时) 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 6.计算机应用基础(144 课时) 主要内容:信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电 子表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础,以及 Access 数据库应用基础。 教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进 行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素 质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专
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业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准, 。 8.书法(72 课时) ⑴硬笔楷书 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。 教学要求: 1、速度:每分钟 4-6 个字; 2、会写规范的 3500 常用字,不写繁体、异体字和错别字。 (2)毛笔书法(一年级) 主要内容:及要求 颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、 部首、字底和包围结构。 教学要求: 要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁 部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。 通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法 重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉 笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作 和人际交往的需要。 9.体育与健康(90 课时) 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10. 幼儿文学(180 课时) 主要内容: 本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文
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体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作 用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼 儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。 教学要求: 让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文 学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画 故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培 养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动 打好基础。 11.幼儿英语(108 课时) 主要内容: 《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园 英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一 日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新 概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。 教学要求: 1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景 进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条 理的独立完成课堂活动设计与组织。 12.音乐(72 课时) 主要内容: ⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线 谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力 度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。 学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的 基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。 ⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将 五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节 奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三 拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训 练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼 儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业 的了解。 ⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异
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同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感, 然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生 具有初步的音乐听辨、听记能力。 教学要求: 为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本 教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前 儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育 的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础, 将来为社会做出更大贡献。 13.舞蹈(108 课时) 主要内容: 本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈 的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 : 中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位; 介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的 基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训 练.技巧训练。 教学要求: 向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介 绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞 和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、 方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培 养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。 13.钢琴(72 课时) 主要内容: 五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两升两降内的音阶和琶音练习, 练习曲,乐曲等。 教学要求: 学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号) ,每周所学习 的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方 法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生 的音乐感受和水平。 14.美术(72 课时) 主要内容: 幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实
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材手工制作,基础素描。 教学要求: 培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合 理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作 出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。 15.幼儿心理学(72 课时) 主要内容: 导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心 理。 教学要求: 了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法; 掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展 的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能 的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、 美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及 表现;了解幼儿教学心理与教师心理。 16.幼儿教育学(72 课时) 主要内容: 幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园 课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。 教学要求: 掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育 产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教 育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游 戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿 园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。 17.幼儿活动设计与管理(180 课时) (1)幼儿园课程与教育活动设计 主要内容: 幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园 语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教 育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动 的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指 导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的 设计与指导,幼儿园教育活动的评价。
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教学要求: 通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而 使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种 幼儿教育和科研活动打下良好的基础。 (2)幼儿园管理 主要内容: 本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管 理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自 身建设与领导艺术及幼儿园评价。 18.幼儿园卫生与保健(36 课时) 主要内容: 本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿 的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿 的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。 教学要求: 通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措 施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握 如何配制幼儿膳食; 臬预防常见疾病, , 学会如何处理意外事故的方法和急救措施。 (三)专业主干课程 19.乐理视唱练耳(二) (108 课时) ⑴乐理部分 主要内容:和弦(三和弦、七和弦)及和弦转位,等和弦、调号的产生、调 式、调、调性、大调式、小调式、民族调式等。 教学要求:通过学习和练习,让学生扎实掌握以上基础理论知识并能及时地 通过做练习题进行消化,为将来学习音乐打下良好的基础。 ⑵视唱练耳部分 主要内容:附点节奏、切分节奏、弱起节奏、3/8 拍子、6/8 拍子、三连音、 三见的装饰音等。 教学要求:视唱要求边唱边划拍,由易到难,层层深入,从细节上去进行分 析每一个音符的完成及准确。 20.声乐(144 课时) 主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理 的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与 演唱,曲量达到 10—15 首。
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教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握: ①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上 课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教 学,如: “气息训练” “发声训练”“咬字训练”“共鸣训练”“感情训练” 、 、 、 、 。通 过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。 21.器乐(108 课时) 主要内容: ①各种民族乐器的基本演奏方法.基本演奏技巧(各种乐器的简单练习曲,乐 曲和独奏曲) ;②各种西洋乐器的基本演奏方法和演奏技巧(各种西洋乐器的简单 练习曲,乐曲和独奏曲)③各种电声乐器的基本演奏方法和演奏技巧(各种电声 乐器的简单练习曲,乐曲和独奏曲)④各种器乐曲欣赏 教学要求: 坚持“以人为本”的原则,致力于学生的全面发展,和谐发展和可持续发展, 陶冶学生的精神情操,发展学生的个性能力,培养学生的创新精神.实际能力和爱 好特长,通过器乐选修课的学习,提高学生的音乐素质,发展兴趣,丰富学生的 生活,培养一批有器乐特长的学生。 22.舞蹈(324 课时) 主要内容: 各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、 幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。 教学要求: 掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具 代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术 语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具 有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与 演出。具有一定的创编能力与组织能力。 23.钢琴(162 课时) 主要内容:连音与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,练 习曲及乐曲等。 教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提 高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指 灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流畅,重点要求提高学生的弹奏表现能 力。 24.美术(108 课时) 主要内容: 石膏几何体,静物素描,色彩静物,
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教学要求: 素描教学要求学生掌握构图、透视、结构以及明暗的表现规律和表现手法, 能够熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和 量感。具备处理画面,突出画面,整体地,深刻地表现对象的能力。色彩部分的 教学要求学生掌握画面的素描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。能熟练地 运用各种色彩手段准确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。同时 通过临摹和写生的训练,不断提高学生捕捉对象、表现对象、色彩感觉和创作能 力。 25.幼儿音乐教学与创作(54 课时) 本课程旨在对学生通过学前儿童音乐的教育原理和教学技术的学习,受到理 论联系实际能力的锻炼,并获得初步的在中国幼儿园进行集体音乐教学的操作能 力。其任务是:使学生了解学前儿童音乐教育体系的基本框架;了解学前儿童音 乐教育体系的重要哲学基础;了解在中国幼儿园中实施集体音乐教育的一般教学 技术。通过听讲、思考、讨论、书面作业、操作练习、幼儿园见习等学习活动, 受到敬业精神的熏陶,养成理论联系实际的治学作风。 (四)专业实践课程 实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教 育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重 要措施。 实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与 课程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期 安排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制 订详细的综合实习计划(指导书) ,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习 报告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学 计划时为了加强对知识、技能的理解。 1.幼儿园实习指导与作业 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教 育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习 任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。 2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时, 安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保 教工作能力的训练等。 3.教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学 见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情 况,巩固专业思想,促进专业学习。
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4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实 习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能, 具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业 技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业 创造条件。 五、说明 1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的 原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时 采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。 2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课 程。 文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。 为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的 需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时 必须确保每周的授课时数在 30 节以上,不得将选修课的课时改作自学课。 3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习 综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。 4. 试行学分制学校的学生毕业时, 学分必须达到 178 分 (其中必修部分为 148 学分,选修课程须达到 30 学分) ,才能毕业。 选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。 1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求” , 若达到“较高要求” ,则可根据实际情况给予相应加学分:
基本要求 语、数、外达到市统考要求 计算机市一级 市实用英语一级 声乐初级等级证书或 钢琴初级等级证书 普通话二级乙等 较高要求 语、数、外达到国家成人高考或 高职入学考要求 国家一级 公共英语三级 声乐中级等级证书或 钢琴中级等级证书 普通话二级甲等 备 注

六、幼师专业教学安排表 由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到 178 学分(其中必修为 148 学 分,选修须达到 30 学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为 3 周,则下单 位实习为 36 周,学分为 36 分。
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专业:幼儿教育(音乐方向,三年制)
课 程 类 别 课 程 编 号 教学时间安排 课程名称 职业指导与职业道德 法律 政治与经济常识 就业指导与创业教育 文 化 基 础 课 语文 数学 英语 计算机应用基础 口语 书法 体育 合计 音乐 舞蹈 钢琴 美术 专 业 基 础 课 心理学 幼儿文学与口语 幼儿英语 教育学 幼儿活动设计与教 育实习指导 幼儿卫生与保健 合计 视唱练耳与乐理 声乐 器乐 专 业 主 干 课 舞蹈 钢琴 美术 幼儿音乐教学与创作 合计 任选课 专业综合实习 班团活动 其 它 文体活动 劳动与社会实践 合计 总计 2 36 2 36 2 35
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一学年 一 2 2 二

二学年 三 四

三学年 五 六

课时 合计 36 36

理 论 课 时

实 践 课 时

学 分 2 2 2 2 6 10 8 8 4 4 5 53 4 6 4 4 4 10 6 4 9 3 54 6 12 6 9 9 6 3 51 10 0 5 5 0 10 178

备 注

1 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 3 2 2 3 1 11 11 11 2 4 2 3 3 2 0 2 1 1 0 2 1 1 16 2 1 1 1 4 2

1 2 2

36 36 108 180 144 144 72 72

1 4

1 3

90 954 72 108 72 72 72

3 2 2 3 1 11 2 4 2 3 3 2 1 17 2 1 1 2 36

4 2

180 108 72

3 1 10 2 4 2 3 3 2 2 18 2 1 1 2 35

162 54 972 108 216 108 162 162 108 54 918 180 0 90 90 0 180 3204

幼儿教育专业(美术方向)教学计划
(讨论稿)
一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标和业务范围 ㈠ 培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面 发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基 础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神, 从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学 校输送合格的学生。 ㈡适应岗位 本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保 育等岗位的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 ㈠ 知识结构 1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专 业理论知识。 3、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五 项基本功的专业基础知识。 ㈡ 能力结构 1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案 的能力。 如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应 变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。 2、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握 保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 3、有创新意识和立业创业能力。 4、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。
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四、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程 1.德育 ⑴职业道德与职业指导(36 课时) 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识(36 课时) 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行法律基础知 识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼 法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识, 树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力, 对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违 法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识(36 课时) 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义 经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础 知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、 政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参 与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(36 课时)
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主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立正确 的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、就业 服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求职、 签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来, 树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 总体目标 1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的 含义和基本要求; 2.运用: ①、养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力; ②、树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。 3.语文(108 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 4.数学(180课时) 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实
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际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函 数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三 角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、 多面体与旋转体及其应用; (理科)向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应 用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 5.英语(144 课时) 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 6.计算机应用基础(144 课时) 主要内容:信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电 子表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础,以及 Access 数据库应用基础。 教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进 行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素 质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准, 。 8.书法(72 课时) ⑴硬笔楷书
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主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。 教学要求: 1、速度:每分钟4-6个字; 2、会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。 (2)毛笔书法(一年级) 主要内容:及要求 颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、 部首、字底和包围结构。 教学要求: 要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁 部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。 通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法 重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉 笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作 和人际交往的需要。 9.体育与健康(90 课时) 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10. 幼儿文学(180 课时) 主要内容: 本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文 体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作 用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼 儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。 教学要求: 让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文
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学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画 故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培 养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动 打好基础。 11.幼儿英语(108 课时) 主要内容: 《幼儿侵入式教学活动》实属一本教师及家长用书,教学内容包含了幼儿园 英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每一单元都提及到教学一 日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进的教学方法。另外,新 概念英语则为学生提供了更多的语言练习素材。 教学要求: 1、重点加强学生的写、说、听的能力,要求书写规范得体,能模拟真实情景 进行对话,发音标准、清晰。2、能熟练运用幼儿英语活动组织用语。3、能有条 理的独立完成课堂活动设计与组织。 12.音乐(72 课时) 主要内容: ⑴乐理部分:学习音的产生及音名、唱名、音的分组等音乐知识,学习五线 谱、简谱,记谱法的有关知识。弹音调的名法,固定词的名法。认识乐谱中的力 度记号、速度术语、表情术语、装饰音和基文常用记号。学习音程序和弦的知识。 学习音阶、调、调式(大、小调式,民族调式)的有关知识,乐理是学习音乐的 基础,音理、调式和弦是钢琴配弹的必须掌握的重要知识。 ⑵采用音调唱名法体系,有利于学生调式感、主音感的培养;视唱练习可将 五线谱、简谱结合起来进行,循序渐进的从二、四、八分音符到十六分音符,节 奏由单纯音符到附点音符、连音符、休止符和切分节奏等,节拍为四二拍、四三 拍、八三拍、四四拍、八六拍等,从无调号的识谱及基本节拍、节奏、音准的训 练到一升一降、二升二降、三升三降的调性及节奏、节拍的综合训练,考虑到幼 儿教育专业的专业特点,练习部分带词的少儿歌曲视唱,以使学生加强对该专业 的了解。 ⑶练耳部分:从听辨音的高低,节奏的的异同,调的异同,旋律、节奏的异 同开始,对模唱单音、模仿节奏、模唱旋律,帮助学生建立言音概念和调式感, 然后发展到听记节奏填空,听的旋律、听记音程、和弦及和弦连接等,培养学生 具有初步的音乐听辨、听记能力。 教学要求: 为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本 教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前
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儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育 的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础, 将来为社会做出更大贡献。 13.舞蹈(108 课时) 主要内容: 本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈 的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 : 中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位; 介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的 基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训 练.技巧训练。 教学要求: 向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介 绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞 和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、 方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培 养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。 13.钢琴(72 课时) 主要内容: 五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两程式两降内的间阶和琶音练习, 练习曲,乐曲等。 教学要求: 学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号) ,每周所学习 的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方 法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生 的音乐感受和水平。 14.美术(72 课时) 主要内容: 幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实 材手工制作,基础素描。 教学要求: 培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合 理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作 出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。
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15.幼儿心理学(72 课时) 主要内容: 导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心 理。 教学要求: 了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法; 掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展 的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能 的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、 美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及 表现;了解幼儿教学心理与教师心理。 16.幼儿教育学(72 课时) 主要内容: 幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园 课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。 教学要求: 掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育 产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教 育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游 戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿 园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。 17.幼儿活动设计与管理 (1)幼儿园课程与教育活动设计(90 课时) 主要内容: 幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园 语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教 育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动 的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指 导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的 设计与指导,幼儿园教育活动的评价。 教学要求: 通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而 使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种 幼儿教育和科研活动打下良好的基础。 (2)幼儿园管理(72 课时)
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主要内容: 本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管 理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自 身建设与领导艺术及幼儿园评价。 教学要求: 18.幼儿园卫生与保健 主要内容: 本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿 的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿 的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。 学习要求: 通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措 施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握 如何配制幼儿膳食; 臬预防常见疾病, , 学会如何处理意外事故的方法和急救措施。 教学课时:36 课时。 (三)专业主干课程 19.声乐(108 课时) 主要内容:学习正确的歌唱发声知识,深化发声技巧的练习,注重歌曲处理 的学习、中等难度歌曲的练习与学习,初步接触中等难度外文艺术歌曲的发声与 演唱,曲量达到 10—15 首。 教学要求:学生逐步掌握歌曲完整演唱的方法,每次课学生必须做到四掌握: ①掌握发声技巧,②掌握歌曲情感,③掌握基本旋律,④掌握歌曲处理。教师上 课必须按照一定有效模式,具体到每一个字与音的处理,多注重学生基本功的教 学,如: “气息训练” “发声训练”“共鸣训练”“咬字训练”“感情训练” 、 、 、 、 。通 过每一个细节来把握歌曲,提高学生的声乐专业水平。 20.舞蹈(162 课时) 主要内容: 各民族民间舞、芭蕾基训、古典舞身韵训练、具代表性的外国民族民间舞、 幼儿集体舞、独舞、基本理论知识、基本技巧、幼儿舞蹈的创编及教学法。 教学要求: 掌握包括汉、藏、蒙、维、朝鲜、傣族等具有民族风格特点的幼儿舞蹈及具 代表性的外国民族民间舞蹈。掌握舞蹈的基本动作技术、技巧。了解舞蹈基本术 语,动作名称、舞蹈的基本元素。能够熟练掌握各种幼儿舞蹈的基本动作,且具 有一定教学水平等专业水平,能胜任幼儿园舞蹈教学、课外训练、节目的排练与
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演出。具有一定的创编能力与组织能力。 21.钢琴(162 课时) 主要内容:连间与非连音,练习与方法,三升三降内的音阶和琶音练习,练 习曲及乐曲等。 教学要求:学生练习钢琴首先抓好规范和准确,可从连音与非连音效果上提 高,要求弹奏音色有所表现,熟练与速度要求要高,练习曲弹奏要提高学生手指 灵活性和音乐感受,乐曲不仅弹得完整、流利,重点要求提高学生的弹奏表现能 力。 22.素描(108 课时) 主要内容: 石膏几何体,静物素描,石膏头像,人物头像 教学要求: 素描教学是各专业共同的基础课程,是对学生进行艺术素质和造型训练的手 段。通过学生训练,系统地向学生讲授有关的素描的知识。使学生掌握构图、透 视、结构以及明暗的表现规律和表现手法。使学生能熟练地运用各种素描手段准 确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。学生具备处理画面,突出 画面,整体地,深刻地表现对象的能力。同时通过速写和默写的训练,不断提高 学生捕捉对象,表现对象和创作能力。提高学生的艺术感觉和创作能力。提高学 生的艺术感觉和审美情趣。 23.色彩(108 课时) 主要内容: 色彩静物,色彩风景 教学要求: 通过学生训练,系统地向学生讲授有关的色彩的知识。使学生掌握画面的素 描关系和色彩关系的表现规律和表现手法。使学生能熟练地运用各种色彩手段准 确地塑造对象的形体结构,体积,空间,质感和量感。学生具备处理画面,主次 分明,整体地,深刻地表现对象的能力。同时通过临摹和写生的训练,不断提高 学生表现对象和创作能力。提高学生的色彩感觉和创作能力。 24.图案(108 课时) 主要内容: 变形设计、装饰化设计、单独纹样、适合纹样,连续纹样 教学要求: 通过本课程教学,使学生了解图案组织规律,掌握图案基础理论和各种表现 技法,熟悉国案设计的造型、色彩和组织形式的规律及应用,感受图案的形式美, 提高图案欣赏的能力,解决基础图案设计的基本能力。
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25.手工(108 课时) 主要内容:纸艺、结艺、泥工 教学要求:通过手工课程的学习,学生了解各种材料特性及美感,锻炼学生 发现材料并学会利用材料,培养学生空间立体造型的能力和创造意识。 25.构成(36 课时) 主要内容:平面构成、立体构成、色彩构成 教学要求:通过构成课程的学习,学生了解构成基础理论知识,掌握各种造 型的构成方法,基本原理,运用点、线、面最基本的造型语言,依靠视觉的表现, 借助形式美的法则设计出各种构成形式的作品。从而提高学生对平面、立体、色 彩设计中形式美规律的认识,提高学生的设计能力、想象力、和创造思维能力。 26.幼儿美术教学(36 课时) 幼儿美术教学要体现知识的综合性,通过提示启发,突出幼教特点,密切情 境、活动、智力的关系,培养学生辨证考虑问题的能力和教学中的组织能力,综 合教育活动的实践能力。 (四)专业实践课程 实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教 育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重 要措施。 实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课 程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安 排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订 详细的综合实习计划(指导书) ,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报 告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计 划时为了加强对知识、技能的理解。 1.幼儿园实习指导与作业 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教 育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习 任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。 2. 课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时, 安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保 教工作能力的训练等。 3. 教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学 见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情 况,巩固专业思想,促进专业学习。 4. 综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实 习,学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能,
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具有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业 技能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业 创造条件。 五、说明 1.本专业教学指导方案系教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的 原则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》而制定的。制定时 采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教学。 2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课 程。 文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。 为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的 需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时 必须确保每周的授课时数在 30 节以上,不得将选修课的课时改作自学课。 3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习 综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。 4. 试行学分制学校的学生毕业时, 学分必须达到 178 分 (其中必修部分为 149 学分,选修课程须达到 10 学分) ,才能毕业。 选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。 1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求” , 若达到“较高要求” ,则可根据实际情况给予相应加学分:
基本要求 语、数、外达到市统考要求 计算机市一级 市实用英语一级 声乐初级等级证书或 钢琴初级等级证书 普通话二级乙等 较高要求 语、数、外达到国家成人高考或 高职入学考要求 国家一级 公共英语三级 声乐中级等级证书或 钢琴中级等级证书 普通话二级甲等 备 注

六、幼师专业教学安排表 由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到 178 学分(其中必修为 149 学 分,选修须达到 10 学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为 3 周,则下单 位实习为 36 周,学分为 36 分。

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专业:幼儿教育(美术方向,三年制)
课 程 类 别 课 程 编 号 教学时间安排 课程名称 职业指导与职业道德 法律 政治与经济常识 就业指导与创业教育 语文 数学 英语 计算机应用基础 口语 书法 体育 合计 音乐 舞蹈 钢琴 美术 心理学 幼儿文学与口语 幼儿英语 教育学 新课程与幼儿教学课 程标准 幼儿活动设计与教育 实习指导 幼儿卫生与保健 幼儿园管理 合计 音乐 舞蹈 钢琴 素描 色彩 图案 手工 构成 幼儿美术教学 合计 任选课 专业综合实习 班团活动 文体活动 劳动与社会实践 合计 总计 一学年 一 2 二 2 1 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 3 3 4 4 2 2 1 21 2 3 2 2 2 1 2 二学年 三 四 三学年 五 六 课时 合计 36 36 36 36 108 108 144 144 72 72 90 882 72 108 72 72 72 216 108 72 72 72 3 9 2 3 3 2 2 2 2 2 1 19 2 1 1 2 35 36 54 1026 108 162 162 108 108 108 108 36 36 936 180 0 90 90 0 180 3204 理 论 课 时 实 践 学 课 分 时 2 2 2 2 6 6 8 8 4 4 5 49 4 6 4 4 4 12 6 4 4 4 2 3 57 6 9 9 6 6 6 6 2 2 52 10 0 5 5 0 10 178 备 注

文 化 基 础 课

1 2

1 2

1 3

专 业 基 础 课

4 2 2 2 2 1 11 11 13 2 3 3 2 2 2 2

4 2 2 2 2 1 13 2 3 3 2 2 2 2 1 17 2 1 1 2 36

4 2

专 业 主 干 课

0 2 1 1 2 36

0 2 1 1 2 36
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16 2 1 1 2 35

专 业 实 践 课 程

幼儿教育专业(信息方向)教学计划
(讨论稿)
一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标和业务范围 ㈠ 培养目标 本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面 发展,有良好的职业道德,具有现代科学文化知识,有扎实的专业基础知识、基 础理论和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神, 从事幼儿园教育、保育等工作的新型幼儿教师和高素质的劳动者,并为高一级学 校输送合格的学生。 ㈡适应岗位 本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园,从事组织管理和教学、保 育等岗位的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 ㈠ 知识结构 1、具有基本的科学文化素养,掌握本专业必需的文化基础知识。 2、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专 业理论知识。 3、握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。 4、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五 项基本功的专业基础知识。 5、掌握必备的信息技术基础知识和操作技能。 ㈡ 能力结构 1、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案 的能力。 如:了解观察能力,语言表达能力,组织管理能力,自我调制能力,调控应 变能力,适应能力,分析解决问题的能力等。 2、备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能,掌握保 教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 3、具备应用信息技术解决实际问题的能力。 4、具有创新意识和立业创业能力。
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5、逐步培养知识适用职业变化的能力和继续学习的能力。 四、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程 1.德育 ⑴职业道德与职业指导(36 课时) 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识(36 课时) 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识(54 课时) 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(36 课时)
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主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树 立正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就 业、就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招 聘与求职、签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求: 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知 识的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起 来,树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前 的准备。 3.语文(108 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的 智慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发 学习热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主 义道德品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范 语言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作 的基本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确 辨别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 4.数学(180 课时) 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础 实际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、 幂函数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概 念、三角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用; 复数及其应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直 线与平面、多面体与旋转体及其应用。 。
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教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 5.英语(144 课时) 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 6.计算机应用基础(144 课时) 主要内容:信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电 子表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础,以及 Access 数据库应用基础。 教学要求:使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进 行文字处理、数据处理、信息获取三种能力,以培养和提高学生的计算机文化素 质,为学生利用计算机学习其他课程打下基础。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准, 。 8.书法(72 课时) ⑴硬笔楷书 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。
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教学要求: ① 速度:每分钟 4-6 个字; ② 会写规范的 3500 常用字,不写繁体、异体字和错别字。 (2)毛笔书法(一年级) 主要内容:及要求 颜体(颜勤礼碑)八种基本笔画、十四种组合笔画及变化笔画,以及偏旁、 部首、字底和包围结构。 教学要求: 要求学生必须学会和掌握八种基本笔画、组合笔画和变化笔画和重要的偏旁 部首及字底的字,因为课程设置太少,只能部分讲授。 通过本课程的学习,使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律,理解练习书法 重要性,提高学生的书写能力,养成良好的书写习惯,练好钢笔字、毛笔字、粉 笔字基本功,能把字写得正确无误,规范、形体美观、速度快捷,适应今后工作 和人际交往的需要。 9.体育与健康(90 课时) 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10. 幼儿文学(180 课时) 主要内容: 本课程是一门文学课,又是一门专业必修课。它包括幼儿文学理论知识和文 体知识两大部分内容。这门课程的主要内容是:幼儿文学在幼儿教育中的重要作 用,幼儿文学的特点和发展概况,儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼 儿散文、幼儿戏剧等文体的知识和技能。 教学要求: 让学生认识幼儿文学这门课程在幼儿教育中的重要作用及意义;了解幼儿文 学的特点和发展概况;掌握儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿生活故事、幼儿图画 故事、幼儿散文、幼儿戏剧等文体的特点,及朗读、表演、鉴赏、创作技巧,培 养学生良好的幼儿文学素养,为将来开展幼儿园教育活动,特别是语言教育活动 打好基础。
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11.幼儿英语(108 课时) 主要内容: 教学内容包含了幼儿园英语教学的最常见知识点及新颖的侵入式教学活动,在每 一单元都提及到教学一日活动组织用语,方便学生通过最直接的途径获取最先进 的教学方法。 教学要求: 重点培养学生的说、写能力,书写规范得体,能模拟真实情景进行对话,发 音标准、清晰。能熟练运用幼儿英语一日活动组织用语。能独立完成课堂活动的 组织。 12.音乐(180 课时) 主要内容: ⑴乐理部分:主要介绍从单的产生,乐音到噪音到音之间(两个音、三个音 之间以及一列音之间)的关系;从单的长短、强弱到节奏、节拍以及各种常用的 记号等,这是学习音乐所必须的最基础知识。关于音程、调试、和弦这是钢琴弹 配伴奏所要掌握的重要知识,不能忽视。 ⑵视唱部分:采用首调唱名法体系,它有利于学生调试感、主音感的建立, 有利于尽快提高学生的视唱能力。教学内容的设计从认识线间位置入手,同时学 会高低音谱表中两种不同调号的识谱方法。并在流动 dou 的前提下,尽快掌握 dou 音在线上和 dou 音上的两种读谱规律。从而缩短了视唱教学的时间,为学生学习 各门原因课扫清了故障。 ⑶练耳部分:从听音模唱入手,每次都给调式主音或主和弦(这是首调体系 的特点) ,帮助学生建立音高的概念,并逐步形成音之间关系的听觉记忆。然后发 展为听旋律短句模唱,听记单音。听记节奏填空,听记旋律。听记音程及音程连 接等,从而发展学生音乐方面的记忆能力。 教学要求: 为了适应目前教育改革的需要,进一步提高我国中等幼师音乐教学水平,本 教学计划的培养目标,使学生掌握必要的音乐基础理论知识,音乐技能以及学前 儿童音乐教育的理论知识和实际教学能力,更多更好地接触和积累学前音乐教育 的有关素材,培养相关的素质,为今后从事学前教育工作奠定坚实的专业基础, 将来为社会做出更大贡献。 13.舞蹈(216 课时) 主要内容: 本课程讲授的知识分两部分,第一部分为舞蹈基础理论知识,内容包括舞蹈 的构成要素、概念和术语;舞蹈的特点和种类;怎样记录舞蹈 。第二部分为 : 中国古典舞基本手型、脚型、手位和脚位;芭蕾舞基本手型、脚型、手位和脚位; 介绍舞蹈表演的场地(或舞台)平面、空间的方位及其与表演者的关系;把上的
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基本动作训练;把下的基本动作训练;舞蹈基本动作训练古典舞身韵元素组合训 练.技巧训练。 教学要求: 向学生讲授幼师舞蹈教学的目的任务,概述本年级舞蹈教学的基本要求,介 绍中国舞蹈构成的要素和术语,舞蹈的特点与记录方法等。教会学生中国古典舞 和芭蕾舞的基本手型、脚型、手位和脚位。使学生明了表演舞的场地平面、空间、 方位。对学生进行身体基本姿态的训练,注重学生柔韧、力度、弹跳等素质的培 养,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。 13.钢琴(180 课时) 主要内容: 五指练习,训练各种指法、手指定位练习,两程式两降内的间阶和琶音练习, 练习曲,乐曲等。 教学要求: 学生从感性认识到理性认识的学习,熟悉弹奏各类记号(符号) ,每周所学习 的内容及时消化、巩固,要求弹奏练习曲或乐曲完整、连惯,手型规范,弹奏方 法正确,让学生掌握学习和练习方法,培养学生的弹奏能力和表现力,提高学生 的音乐感受和水平。 14.美术(180 课时) 主要内容: 幼儿简笔画,造型及色彩训练,卡通画造型及创编,图案色彩基础知识,实 材手工制作,基础素描。 教学要求: 培养学生的造型能力以及对色彩的感知能力,并能够根据主题创编出构图合 理,色彩丰富的卡通画,充分发挥学生的动手动脑能力,利用身边的实材,制作 出别出心裁的手工作品,能够布置出新颖、美观的教室和校园环境。 15.幼儿心理学(72 课时) 主要内容: 导论、幼儿心理发展规律与教育、幼儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心 理。 教学要求: 了解幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义,掌握研究原则与方法; 掌握幼儿心理发展的一般特点、主要特征、影响因素;掌握学习与幼儿心理发展 的关系;掌握幼儿游戏及其指导;了解幼儿活动的动机规律;了解幼儿运动技能 的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会规范的接受规律与德育、 美感的形成规律与美育;了解活动的迁移规律;掌握幼儿心理健康的有关知识及
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表现;了解幼儿教学心理与教师心理。 16.幼儿教育学(72 课时) 主要内容: 幼儿教育一般理论、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园 课程、幼儿园的各种教育活动、幼儿园与小学的衔接、幼儿园教育评价。 教学要求: 掌握幼儿教育学的概念及学习的意义;掌握幼儿教育的概念,了解幼儿教育 产生和发展的历史;掌握幼儿教育的目标、任务与原则;了解幼儿园全面发展教 育的内涵、目标、内容及实施;掌握幼儿园教学活动的基本理论;掌握幼儿园游 戏的指导;了解幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的组织实施;掌握幼儿 园与小学衔接;了解幼儿园教育评价。 17.幼儿活动设计与管理(144 课时) (1)幼儿园课程与教育活动设计(90 课时) 主要内容: 幼儿园课程,幼儿园教育活动,幼儿园健康教育活动的设计与指导,幼儿园 语言教育活动的设计与指导,幼儿园数学教育活动的设计与指导,幼儿园科学教 育活动的设计与指导,幼儿园社会教育活动的设计与指导,幼儿园美术教育活动 的设计与指导,幼儿园音乐教育活动的设计与指导,幼儿园生活活动的设计与指 导,幼儿园区角游戏活动的设计与指导,幼儿园阶段教育计划和一日活动计划的 设计与指导,幼儿园教育活动的评价。 教学要求: 通过本课程的学习,使学生提高对幼儿园课程和教育活动的理论认识,从而 使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必需的态度、基本知识及技能,为开展各种 幼儿教育和科研活动打下良好的基础。 (2)幼儿园管理(54 课时) 主要内容: 本课程包括总论、幼儿园目标管理、计划管理、教养业务管理、幼教科研管 理、行政事务与规章制度管理、工作质量管理、教师队伍的建设与管理、园长自 身建设与领导艺术及幼儿园评价。 18.幼儿园卫生与保健(36 课时) 主要内容: 本课程包括:幼儿生理特点及卫生保健;幼儿的生长发育及健康评价;幼儿 的营养与膳食卫生;幼儿常见疾病及其预防;幼儿意外事故的预防和急救;幼儿 的心理健康;幼儿园的卫生保健制度;幼儿园的生活环境卫生等。
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教学要求: 通过对本学科的学习,要求学生了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措 施;理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评价的系列方法;掌握 如何配制幼儿膳食; 臬预防常见疾病, , 学会如何处理意外事故的方法和急救措施。 (三)专业主干课程 19.多媒体制作(180 课时) 主要内容: 多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示 媒体——文本、图形、图像、视频和声音,使多种信息建立逻辑连接,集成为一 个交互式系统。它主要涉及如下几个部分:多媒体数据压缩及图像处理;音频信 息处理;多媒体数据库和基于内容检索;多媒体著作工具;多媒体通信与分布式 多媒体;多媒体应用; 教学要求: 了解多媒体数据压缩及图像处理,掌握音频信息处理、多媒体数据库和基于 内容检索、多媒体著作工具、多媒体通信与分布式多媒体熟练掌握多媒体的应用。 20.动画设计与制作(252 课时) 主要内容: Flash 的基本操作,绘制图形对象,文本对象的操作,素材与符号,三种基本 类型动画的制作,引导层动画,遮罩层动画,利用按钮实现交互。 教学要求: 掌握 Flash 文件的基本操作以及舞台、工作区工具栏、面板、时间线的操作; 掌握动画的设置、预览测试和播放器的使用方法;了解动画文件的参数的设置。 要求学会设置 Flash 的绘图环境;掌握各种绘图工具和绘图辅助工具的使用方法; 掌握图形对象的复制、移动和删除等基本操作;掌握图形对象的群组和分离操作 及图形对象的变形、对齐和叠放操作。掌握三种文本的创建方法及其相互间的区 别,同时要学会运用变形工具对文本进行各种变形操作。文本矢量化是对文本最 常用的操作之一,应熟悉和掌握文本的“打散分离”和分布到层等命令。掌握位 图文件导入与处理的方法另外要熟练掌握三种元件的创建方法以及它们之间的区 别,以及使用共享库资源的方法。了解动画制作的基本原理,掌握帧的概念及基 本操作,熟练掌握逐帧、变形、运动动画的制作方法与技巧。掌握引导层的特性 以及运动引导动画的制作方法与技巧。掌握遮罩的特性以及遮罩动画的制作方法 与技巧。掌握动态按钮的制作方法以及通过按钮控制来实现交互的方法与技巧。
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21.常用软件应用 主要内容: 全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理 工具、 图形图像工具、 安全工具、 翻译汉化工具、 多媒体工具、 磁盘工具和 Intermet 工具等八大类应用软件。 教学要求: 熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法, 22.幼儿信息教学 主要内容:课程定位;课程理念;课程设计。 教学要求:培养学习和使用信息技术正确的情感、态度和价值观。了解我国 计算机技术的发展史和代表人物,了解汉字编码技术及其现实意义;具有较强的 信息社会的安全与道德意识,在信息技术应用过程中能按照社会公认的道德规范 和法律准则进行个人自律,自觉掏不良信息;明确在信息社会中个人对社会所应 用承担的义务和责任,具备在信息社会中学习、工作、生活的习惯和规范,具有 为社会服务并贡献社会的强烈意识。 (四)专业实践课程 实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教 育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重 要措施。 实践教学分为课程实习、综合实习两大类。课程实习是指导需要单独开设与课 程相配套的包含在课程教学中的技能课程。综合实习是在第五学期、第六学期安 排在各级各类幼儿园进行的全面的综合性的教学技能训练,学校在安排时要制订 详细的综合实习计划(指导书) ,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报 告作全面的考核,成绩列入学生成绩册。有条件的学校在制定实施性实践教学计 划时为了加强对知识、技能的理解。 1、幼儿园实习指导与作业 本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是:结合幼儿教 育专业的实习特点,以目标管理体系的原则为依据,以实习目标为准则,以实习 任务为操作基本内容,以系统论、控制论和信息论为基础,指导实习。 2、课程实习:专业教师可根据本专业实际,在课堂内进行理论教学的同时, 安排适当时间进行实践训练,如教学基本技能的训练,教学组织能力的训练,保 教工作能力的训练等。 3、教学见习:从一年级到三年级,每学期组织学生到各示范幼儿园进行教学 见习活动,使学生了解各级各类幼儿园的日常教学管理工作和保育工作的一般情 况,巩固专业思想,促进专业学习。
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综合实习:第五学期、第六学期学校组织学生到联系的各级各类幼儿园实习, 学生通过这一阶段实习和巩固学校课程实习内容,融会贯通所学的知识技能,具 有运用理论知识解决教育教学和幼儿管理实际问题的能力。最后达到强化职业技 能,提高全面素质和综合职业能力,具有新型幼儿教师的基本能力,并为就业创 造条件。 五、说明 1.本专业教学计划是在教育部颁发的《关于制定中等职业学校教学计划的原 则意见》并参考了《中等职业学校重点专业教学指导方案》的基础上制定的。制 定时采用了模块式结构,同时适当降低了专业课程理论要求,增强了专业实践教 学。 2.本课程设置分为:文化基础课、专业基础课、专业主干课程、专业实践课 程。 文化基础课程、专业基础基础课及专业主干课程是幼师专业所必修的课程。 为了拓展学生知识,突出本校特色,地区经济发展对人们需求,适应今后就业的 需要,学校将结合自己的特色与专业培养方向开设一些选修课或任选课,选择时 必须确保每周的授课时数在 30 节以上,不得将选修课的课时改作自学课。 3.为加强学生专业技术能力的培养,计划中所确定的实践教学分为课程实习 综合实习,学校要确定实习时间,保证实习的质量。 4. 试行学分制学校的学生毕业时, 学分必须达到 176 分 (其中必修部分为 149 学分,选修课程须达到 10 学分) ,才能毕业。 选修学分可在选修活课中获得,也可在奖励学分中获得。 1. 质量标准如下表,毕业生必须达到下表所列的本专业相关的“基本要求” , 若达到“较高要求” ,则可根据实际情况给予相应加学分:
基本要求 语、数、外达到市统考要求 计算机市一级 市实用英语一级 声乐初级等级证书或 钢琴初级等级证书 普通话二级乙等 较高要求 语、数、外达到国家成人高考入 学考要求 国家一级 公共英语三级 声乐中级等级证书或 钢琴中级等级证书 普通话二级甲等 备 注

六、幼儿教育专业(信息方向)教学安排表 由于我校试行学分制,学生毕业时学分必须达到 176 学分(其中必修为 149 学 分,选修须达到 10 学分);组织学生专业综合实习,时间一般安排为 3 周,则下单 位实习为 36 周,学分为 36 分。
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专业:幼儿教育专业(信息方向)
课 程 类 别 教学时间安排 课程 编号 课程名称 一学年 一 职业指导与职业道德 法律 政治与经济常识 文 化 基 础 课 就业与创业教育 语文 数学 英语 计算机应用基础 口语 书法 体育 合 计 幼儿英语 音乐 专 业 基 础 课 舞蹈 钢琴 美术 心理学 教育学 幼儿活动设计与管理 幼儿卫生与保健 合 专 业 主 干 课 计 11 11 多媒体制作 动画设计与制作 常用软件应用 幼儿信息教学 合 计 任选课 其 它 专业综合实习 班团活动 文体活动 劳动与社会实践 合 总 计 计 2 36 2 36 2 36 2 35 2 35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 0 2 10 6 4 2 10 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 1 19 2 3 1 19 4 4 16 6 4 2 2 14 2 幼儿文学与口语 3 3 4 4 2 2 1 21 3 3 4 4 2 2 1 21 1 5 3 2 2 2 2 2 1 4 3 2 2 2 2 2 1 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 二 二学年 三 四 三学年 五 六 36 36 54 36 108 180 144 144 72 72 90 972 180 108 180 216 180 180 72 72 144 36 1368 180 252 108 72 612 72 0 90 90 0 180 3204 课时 合计 理 论 课 时 实 践 课 时 学 分 2 2 3 2 6 10 8 8 4 4 5 54 10 6 10 12 10 10 4 4 8 2 76 10 14 6 4 34 4 0 5 5 0 10 178 备 注

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计算机及应用专业教学计划
一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年。 二、培养目标与适应岗位 (一)培养目标 本专业培养具有全面素质和综合技术能力的、从事计算机操作、维护、管理 和应用的中等应用型专门人才和高素质劳动者。 (二)适应岗位 本专业毕业生主要面向社会各企事业单位的计算机房、计算机室及办公自动 化岗位,从事计算机操作、维护与管理等有关技术工作,产品的销售等工作。 三、知识结构、能力结构要求 1、掌握电工、计算机电路、计算机操作的基本知识。 2、掌握计算机软硬件的安装、调试、维护的基本知识。 3、掌握计算机网络硬件组成的基本知识。 4、掌握常用办公软件的使用方法,具有操作和维护常用办公自动化设备的技 能。 5、掌握计算机多媒体技术的基础知识,具有设计多媒体软件的初步能力。 6、掌握广告创意与设计的基础知识,具有广告创意与设计的初步能力。 7、具有计算机产品销售的基本能力。 8、具有应用文写作的基本能力,具有相当的普通话水平。 9、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 四、课程设置与教学要求 ㈠ 文化基础课程 1.德育(144 课时) ⑴职业道德与职业指导 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基
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本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(72 课时) 主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立 正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、 就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求 职、签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来, 树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 总体目标 1.认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的 含义和基本要求;
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2.运用: ①养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力; ②树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。 3.礼仪: 主要内容: 现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼 仪,商务活动礼仪,服务礼仪。 教学要求: 了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰; 了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加 强内在修养,追求和谐的美。 教学时间:18 课时 4.语文 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 教学课时:144 5.数学 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实 际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函 数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三
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角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、 多面体与旋转体及其应用; )向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 教学课时:108 6.英语 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 教学课时:72 课时 7.口语 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准, 。 教学课时:72 课时 8.书法 ⑴硬笔楷书 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁 部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。
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教学要求: 1、速度:每分钟 4-6 个字; 2、会写规范的 3500 常用字,不写繁体、异体字和错别字。 9.体育与健康 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 教学课时:108 (二)专业基础课程 10.计算机应用基础 主要内容:信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电 子表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础。 教学要求: 理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解 DOS 启动和键盘 的使用,掌握文件操作命令、目录操作命令、磁盘操作命令等 DOS 基本命令的使 用方法,掌握批处理文件的使用,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。 掌握 WINDOWS 操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统 维护与个人定制。掌握 OFFICE 套装软件的安装与操作方法,掌握 WORD 高级应用 技术,能熟练使用 XCEL 进行数据表格的处理,能熟练使用 POWERPOICE 体演示文 稿、能够使用 OFFICE 组件进行协同工作,能够定制个人的 OFFICE。具有使用计算 机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力 教学课时:144 11.物理(72 课时) 主要内容:力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁 场与电磁感应。 教学要求:理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加 速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理 解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电 功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规 律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电 学仪表。 13.计算机组装与维护(72 课时)
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主要内容: 微机主板、中央处理器、内存、软驱与软盘、硬盘、显示器、光驱与光盘、 其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和 常见故障处理。 教学要求: 使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设 置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌 握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。 14.计算机常用工具软件(36 课时) 主要内容: 本课程全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文 件管理工具、图形图像工具、安全工具、翻译汉化工具、多媒体工具、磁盘工具 和 Intermet 工具等八大类应用软件。 教学要求: 掌握Ghost 的使用、超级兔子魔法的设置、Windows 优化大师的应用;掌握 Adobe Reader 的使用、文件压缩软件 WinRAR 的使用;掌握 SnagIT 的使用、ACDSee 的使用;掌握瑞星杀毒软件的的使用、金山毒霸的使用、江民杀毒软件的使用; 掌握金山快译的使用方法、 东方快车的应用与技巧; 掌握豪杰超级解霸 V9 的操作, 学会使用 Winamp、Real Player、Windows Media Player9;掌握 Virtual Drive 的使用,学会使用 Nero Burning Rom,掌握 Fdisk 的使用;掌握 FlashGet、腾讯 QQ、CuteFTP、Foxmail 的使用。 15.数据库应用基础(72 课时) 主要内容:数据库基本概念、Access2000 的基本功能、启动和关闭,Access 数据库,Access 表,Access2000 的杳询、报表、窗体、宏。 教学要求: 了解数据库的发展及其趋势,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用 数据库系统进行数据处理的能力。能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及 其查询操作。 (三)专业主干课程 16.专业英语(72 课时) 主要内容: 讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和 文献资料的翻译技巧。 教学要求: 熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算 机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机
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屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典 能阅读本专业的英文技术资料。 17.多媒体技术与应用(72 课时) 主要内容: 多媒体技术概述;素材采集与编辑;声音处理与音频制作;图形与 图像处理;动画与视频处理;多媒体作品制作等。 教学要求: 了解多媒体技术的相关理论知识,熟悉多媒体技术与应用相关硬件 和软件的使用,掌握从声音、图形和图像、动画与视频、作品后期合成 与制作等采集与编辑的基本方法,从而达到符合国家标准上对多媒体作 品制作员的水平要求, 18.计算机图形图像处理(216 课时) 主要内容: 本课程详细地介绍 Photoshop 的基础、绘图工具、图层的基本操作、图层样 式、图像色彩的调整,图像模式、路径的应用、通道与蒙版、滤镜、图像的恢复 与批处理、综合实例的应用等。 教学要求: 使学生不但可以掌握有关计算机平面图形图像处理的相关理论知识,而且能 够熟练地使用平面图形图像处理软件,并让学生具备运用计算机进行平面图形图 像处理工作的基本技能及其相关经验,增强学生的综合职业能力和就业竞争力, 为其今后从事计算机多媒体领域的工作奠定坚实的基础。 19.二维动画(72 课时) 主要内容:Flash 的基本操作,绘制图形对象,文本对象的操作,素材与符号, 三种基本类型动画的制作,引导层动画,遮罩层动画,利用按钮实现交互。 教学要求:了解二维动画制作的理论知识,初步掌握基本操作方法和实际应 用内容,包括 Flash 基础知识、图形绘制、动画制作基础、高级动画制作、 ActionScript 的应用、影片导出与发布等内容。能独立使用 Flash 绘制图形并进 一步制作二维动画。 20.美术设计基础(72 课时) 主要内容: 讲授内容共分为三个部分,第一部分造型基础,内容包括绘画原理、透视原 理、结构素描与设计素描的表现方法;第二部分构成基础,内容包括平面设计的 起源与发展、构成的基本概念、平面构成的基本要素及表现形式、平面构成的设 计与应用、色彩的基本属性、色彩的对比与调和、色彩的构成与应用;第三部分 设计基础,内容包括图形设计方法、文字设计方法、色彩设计与应用等。
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教学要求: 了解素描的基本知识和透视原理,平面构成的基本概念和要素;掌握素描的 基本技法并能绘制透视图,知道平面构成的设计与应用、色彩的基本属性、基本 调色方法。具有一定的绘画技巧,色彩搭配技巧和排版能力,能够运用所学知识 结合电脑独立完成简单的设计作品。 (四)专门化选修 ⑴平面设计 22.计算机图形图像处理 23.广告创意(144 课时) 主要内容: 大致可以分为三个部分,第一部分广告基础,内容包括平面广告的发展、分 类和功能;第二部分设计应用,内容包括平面广告的创意设计元素、设计制作程 序与步骤和创意表现方法,以及色彩、字体在广告中的编排方法等;第三部分是 欣赏,包括艺术院校师生广告作品欣赏和国外广告作品欣赏。 教学要求: 了解平面广告的发展和功能,学会欣赏国外广告作品和国内艺术院校广告作 品;掌握平面广告的设计制作程序与步骤、创意表现方法以及色彩、字体在广告 中的编排方法等,能制作简单的平面广告。 24.平面设计综合实训(396 课时) 主要内容:平面设计基础、广告类平面设计实例、网络类平面设计实例、其 他平面设计实例、多媒体课件界面设计实例。 教学要求:从平面构成与色彩构成的知识入手,通过针对性的构成训练,使 学生能够结合构成理论逐步积累设计经验、灵活运用不同设计手法,以起到入门 的作用。通过对广告平台上最为严谨和成熟的设计方案或实用案例的学习,让学 生了解规范的设计方法,使其基本具备独立掌握设计制作的能力。 25.图像输出与制作(180 课时) 主要内容: 数字图像处理基础知识、数字图像的获取、彩色图像合成基础、选区设定及 其边界控制、路径与通道、Alpha 通道、图层的编辑与管理、图像变换、颜色的定 义与管理、阶调调整与颜色校正、图像输出与完稿等方面内容。 教学要求: 了解一般喷绘、写真输出机型的工作原理和使用方法,掌握有关喷绘\写真制 作和输出图像的简单要求,熟练掌握编写输出图像组件的基本方法。为从事印刷、 包装、艺术设计、编辑出版等相关行业的图像输出与制作奠定良好的基础。
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⑵专业排版 27.计算机图形图像处理(6 课时) 28.专业排版(252 课时) 主要内容:期刊字典与版面装饰画分类注解;数学公式排版与数学类注解; 化学版与化学类注解;交互式图表编辑系统与图文混排;北大方正系统的发展和 新增注解;工作文件的管理和维护。 教学要求:能独立熟练使用一种或几种典型专业排版软件完成复杂的图文版 面(包括书版和报刊) 、科技版及特殊应用排版工作。专项技能水平达到相当于中 华人民共和国职业资格技能等级三级。 29.印刷材料(72 课时) 主要内容: 自 20 世纪 90 年代初以来的十几年时间是世界印刷技术发展变革的一个重要 历史时期。彩色桌面出版系统、激光照排、cip、数码印刷、数字化工程流程等 新型印刷技术的发展和普及彻底改变了印刷古老、落后的产业形象,开辟了印刷 技术发展的“数字化时代”。 主要讲述印刷材料的组成、结构、性能,以及与 印刷生产、质量之间的关系。内容包括纸张、油墨、橡皮布、墨辊、版材和包装 印刷材料等 教学要求: 了解印刷材料的研究对象和印刷材料发展;掌握印刷材料的组成、结构、性 能、使用及与印刷生产、质量之间的关系。 30. 图书排版综合实训(396 课时) 主要内容:图书制作基本知识、接搞、封面插图制作、一般图书排版、综合 排版实例、图书拼版、图书的输出、网络出版。 教学要求:了解图书类出版物印前工艺的实际操作流程,掌握图书排版制作 的多项操作。 ⑶动漫制作 31.二维卡通动画制作(108 课时) 主要内容:主要讲授平面动画基本原理。 教学要求:学会使用平面动画制作常用软件。 32.动画创意(72 课时) 主要内容:讲授动画设计理念与创作技巧。 教学要求:通过对一个角色(人物/生物)的设计,了解如何分析角色表达表 情和动作。
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33.三维动画制作基础(216 课时) 主要内容:讲授动画的制作流程,当今流行的三维动画软件以及后期制作软 件功能简介等。 教学要求:掌握动画的制作流程,熟悉流行的三维动画软件有及后期制作软 件的功能及使用方法。 34.后期制作处理(108 课时) 主要内容:讲授多媒体视频制作(数字影像后期合成)的原理和方法。 教学要求:初步掌握多媒体视频制作的原理和方法。 35.综合实训(324 课时) 主要内容:素描与速写课程设计、透视课程设计、动画造型设计、动漫制作 成品设计。 教学要求:通过课程设计及人物造型设计训练。要求学生具有塑人物形象、 创造动画形象的能力。 ⑷装饰设计 36.计算机辅助设计(252 课时) 主要内容:电脑室内装修设计初步知识、Lightscape3?2 简介、创建居室结 构、进行室内装饰、完成物件摆设和渲染输出效果图等内容。 教学要求:全面了解房屋的平面结构图,掌握计算机辅助设计技术,使自己 的设计方案能用最简便的意思表达出来,使室内设计制图起到定位指导作用。 37.建筑装饰工程设计(72 课时) 主要内容:建筑装饰设计原理,基础知识和基本方法。一般商店、饮食店、 餐馆、家庭等选配家具、布置建设、门面装璜、环境绿化等。 教学要求:理解建筑设计原理、基础知识和基本方法,提高美化建筑环境的 艺术修养,掌握 CAD 计算机设计原理,能用计算机绘制建筑装饰施工图。 38.材料与工程(144 课时) 主要内容:建筑装饰材料概述,建筑装饰石材,建筑装饰陶瓷,建筑装饰玻 璃,建筑装饰纤维织物及其制品,建筑装饰塑料,建筑装饰石膏及其制品,建筑 装饰木材及其制品,建筑涂料,金属装饰材料及装饰灯具等;建筑装饰功能性材 料,胶粘剂和建筑装饰材料试验。 教学要求:掌握建筑装饰材料的各种基本性能和常用、最新的各种建筑装饰 材料的特性。
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39.综合实训(360 课时) 要求学生对室内的设计从创意、构思、草图、手绘制图、电脑校正、装饰装 修、施工预算、监督检查等各个环节进行系统的学习和总结。 ⑸影视制作 40.影视编辑与制作(324 课时) 主要内容: Premiere 的工作环境、特点及功能、发展概述;Premiere 的基本功能,包括 菜单栏介绍、窗口介绍、面板介绍;视频剪辑的基本技巧和优化参数设置;常用 的视觉效果制作技术;复杂视频项目的嵌套和交互操作;常用插件的安装和典型 效果的制作; 教学要求: 了解非线性编辑系统的工作原理和特性;掌握利用非线性编辑手段进行节目 制作的流程;熟练掌握非线性编辑软件的采集、素材管理、镜头剪接、特效处理、 素材叠加、音频混合以及成片输出等操作环节;能够独立使用非线性编辑系统完 成节目制作。 41.摄影与摄像技术(72 课时) 主要内容:摄影基础理论、基本知识、基本技能,使用照相机、摄像机采集 影像材料的方法,黑白摄影的冲印、彩色摄影等初级摄影活动的开展; 教学要求: (1)要求学生熟悉照相机的使用、影像记录、影像加工和图像技术处理的基 础知识,重点放到从拍摄到后期加工的一系列技术上的训练。 (2)要求学生能熟练地使用照相机,在拍摄时能够根据光线、被摄景物的特 点及画面效果准确地进行影像调整、取景和曝光控制;通过后期加工,能够做到 密度、反差适当,不出事故,影调、层次符合要求。 (3)在图像技术处理上,能运用画面编辑软件适当调整亮度、反差、构图及 色彩效果; (4)熟练掌握摄像与录像的操作技巧与方法,具有正确摄像、录像的能力, 懂得如何运用不同的技术手段服务于创作意图; 42.音视频输出设备(144 课时) 主要内容:多媒体技术的基本概念,音视频数据的压缩编码技术;声卡、光 盘刻录机、激光影碟机、幻灯机、投影仪等常见输出设备的安装和使用方法。
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教学要求:理解音视频数据的基本压缩技术和音视频流媒体基本概念,掌握 各种常见音视频输出设备(声卡、刻录机、影碟机、幻灯机、投影仪的安装及音 视频的输出方法。 43.综合实训(288 课时) 主要内容:多媒体产品制作,技术产品设计与宣传,广告设计与制作,企业 形象设计等类型视频的制作方法,视频内容的创意设计; 教学要求:掌握多媒体产品制作,技术产品设计与宣传,广告设计与制作, 企业形象设计等类型影片的制作方法和基本技术,能完成一个 3 分钟的节目制作 (类型不限) 。 (四)专业实践课程 1、随堂实习。本专业所有的计算机类专业基础课和专业课的课堂实习时间不 得少于总学时的 50%,实践动手能力的考核占总成绩的比例应不低于 5%。 2、单项实习(单独考核成绩) 。通过实习,提高学生深化理解、综合应用所 学知识和技能的能力,逐步培养学生推荐就业、自选创业和主动适应的综合职业 能力。 ①中英文打字实习(3 周,第一学期) 。熟练进入中英文录入,能够迅速将一 篇图文并茂的文章编辑、排版、打印输出。 ②计算机组装实习(2 周,第四学期) 。使学生掌握计算机硬件系统的体系架 构、基本配置的选择、软件的安装与设置方法,能自主进行计算机硬件系统的组 装、维修和安装、设置及维护。 ③电脑美术设计实习 周, (2 第五学期) 使学生掌握 CORE 1DRAW 和 PHOTOSHOP 。 的使用技巧和提高综合应用能力。 ④多媒体制作实习(2 周,第五学期) 。 3、岗位综合实习(11 周,第六学期) 。组织学生到计算机应用的基层单位, 综合应用所学知识对计算机进行操作、维护和管理工作,进一步提高学生分析和 解决问题的能力。 五、考证 1、 “计算机文字录入处理员”中级考证(2 周,第三学期) 2、 “计算机操作员”中级工考证(2 周,第六学期) 3、 “普通话合格证”考证(1 周,第二学期) 。
4、 全国计算机高新技术考试 Flash 高级证书。
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六、教学活动时间分配表(用学分表示)
课 程 类 别 课 程 课程名称 编 号 德育 就业指导与创业教育 礼仪 文 化 数学 基 英语 础 口语 课 书法 体育 合计 计算机应用基础 大 类 基 础 课 物理 电工基础与电工实训 计算机组装与维护 计算机常用软件 数据库应用基础 合计 专业英语 多媒体技术应用 专 计算机图形图像处理 业 二维动画 主 美术设计基础 干 课 合计 0 4 20
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教学时间安排 一学年 一 2 二 2 二学年 三 1 四 1 4 1 4 4 4 2 1 1 19 8 4 4 2 2 3 12 11 0 4 4 6 4 6 8 0 0 3 4 4 2 1 1 17 1 8 1 5 2 6 3 3 3 3 三学年 五 六 108 72 18 234 198 144 72 36 108 990 144 72 72 36 36 54 414 72 72 252 72 108 0 0 8 0 576 课时 合计

理 论 课 时

实 践 课 时 6 4 1 13 11 8 4 2 6 55 8 4 4 2 2 3 23 4 4 14 4 6 0 0 32 学 备注 分

语文

平 广告创意 面 设 平面设计综合实训 计 图像输出与制作 小计 计算机图形图像 处理 专 业 排 版 专 门 化 选 修 动 漫 制 作 专业排版 印刷材料 印刷编辑排版综 合实训 小计 二维卡通动画制作 动画创意 三维动画制作 后期制作处理 综合实训 小计 计算机辅助设计 装 建筑装饰工程设计 饰 材料与工程 设 综合室内设计 计 小计 影视编辑与制作 影 视 制 作 摄影与摄像技术 音视频输出设备 综合实训 小计 入学教育 毕业教育 其 它 班团活动 文体活动 劳动与社会实践 合计 选修 总计 2 2 35 2 2 36 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

计算机图形图像处 理 4 4 10 4 4 18

6

108 144

6 8 22 10 46 6 14 4 22 46 6 4 12 6 18 46 14 4 8 20 46 18 4 8 16 46

12 6 24 6

396 180 828 108 252 72

4

4 4 10

6

12 24

396 828 108 72

4 4

18 6 6 6

6 6 12 24 8 4 12 24 8 2 4 10 24

216 108 324 828 252 72 144 360 828 324 72 144 288 828

4 4

18 6 4 8

0

0

4 4

18 6 2 4 6

4

18

1 1 2 2 36

1 1 2 2 35

1 1 2 4 36

90 90

5 5

216 3204

12 178

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计算机网络技术专业教学计划
一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制三年。 二、培养目标与适应岗位 (一)培养目标 本专业培养具有全面素质和综合职业技术能力的,从事网络设计与施工、网 络维护、网站建设、网络系统集成的营销、网络程序设计;从事局域网规划、设 计、施工管理、网络设备安装、配置与调试、网络维护、系统安装配置、网络安 全、信息系统管理、网络应用软件开发、网站的规划建设、管理维护、网络系统 集成的商务营销、Internet 信息系统管理。 (二)适应岗位 主要面向计算机网络技术开发与应用的基层单位,从事计算机网络安装、测 试、维护与管理等有关的技术工作,以及计算机网络产销工作。 三、知识结构和能力结构要求 (一)知识结构 1、掌握计算机电路、计算机操作与计算机网络组成的基本知识。 2、掌握计算机网络系统的基础知识。 3、掌握计算机多媒体技术的基础知识。 4、掌握计算机程序设计的基础知识。 (二)能力结构 1、具有一定的网络管理与应用能力。 2、具有计算机硬件的安装、调试、维护能力。 3、具有一定的网站建设能力。 4、具有程序设计的初步能力。 5、具有计算机网络系统规划、安装施工、调试与维护的能力,以及网络操作 系统与服务器的安装、设置与维护的能力。 6、具有计算机网络产品销售的基本能力。 7、具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 四、课程设置 ㈠ 文化基础课程 1.德育(144 课时) ⑴职业道德与职业指导
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主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉。 ⑵法律知识 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(72 课时) 主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立 正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、 就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求
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职、签约入职与报到上岗、自主创业 教学要求 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识 的学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来, 树立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 (1)认知:了解职业生涯、职业生涯规划、职业定位、就业观、就业、创业的 含义和基本要求; (2)运用: ①养成职业规划的习惯,提高职业规划的能力; ②树立正确的就业观,引导学生正确就业,激发学生自主创业。 3.礼仪(18 课时) 主要内容: 现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼 仪,商务活动礼仪,服务礼仪。 教学要求: 了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰; 了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加 强内在修养,追求和谐的美。 4.语文(216 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习 热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。
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⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 5.数学(270 课时) 主要内容:根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实 际,在中职在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函 数、指数函数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三 角函数的图象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其 应用;排列、组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、 多面体与旋转体及其应用;向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 6.英语(144 课时) 主要内容:复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见 的话题。这些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿 望、校园生活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、 旅游与交通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求:主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景, 掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各 种情景的日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变) 、字词难点训练、朗读训练、说 话训练 教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发 音,能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普 通话的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专 业课程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交 流障碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级乙等及其以上标准。 8.书法(硬笔楷书) (36 课时) 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁
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部首名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作, 内容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收 笔。 教学要求: 1、速度:每分钟 4-6 个字; 2、会写规范的 3500 常用字,不写繁体、异体字和错别字。 9.体育与健康(90 课时) 主要内容:广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、 武术、队列队形 教学要求:在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知 识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培 养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会 适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10.计算机应用基础(144 课时) 主要内容:计算机基础知识、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电子 表格、PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础、互联网应用。 教学要求: 理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解键盘的使用,掌 握 WINDOWS 操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统维 护与个人定制。掌握 OFFICE 套装软件的安装与操作方法,掌握 WORD 图文混排, 能熟练使用 EXCEL 进行数据的处理,能熟练使用制作演示文稿、能够使用 OFFICE 组件进行协同工作。具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三 种能力 11.物理(72 课时) 主要内容:力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁 场与电磁感应。 教学要求:理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加 速度及匀变速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理 解库仑定律、静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电 功率;理解磁场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规 律。会进行简单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电 学仪表。 12.电工基础与实训(72 课时) 主要内容:安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用
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电工仪表、常用低压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电 力拖动与机床电路。 教学要求:了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪 器仪表,能运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般的处理, 能绘制实验曲线;掌握与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故 障分析与排除了解安全用电常识。 13.计算机组装与维护(36 课时) 主要内容: 微机主板、中央处理器、内存、硬盘、显示器、光驱与光盘、其它组件、打 印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。 教学要求: 使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设 置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌 握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。 14.计算机常用工具软件(36 课时) 主要内容: 全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理 工具、 图形图像工具、 安全工具、 翻译汉化工具、 多媒体工具、 磁盘工具和 Intermet 工具等八大类应用软件。 教学要求: 熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法, 15.数据库应用基础(72 课时) 主要内容: 以微型计算机系统和 Windows 操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据 库管理系统 Access2000 为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的 数据库应用系统的基本操作方法。 教学要求: 理解数据库的基础知识,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用数据 库系统进行数据处理的能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其 查询操作,使学生了解数据库的发展及其趋势。 (三)专业主干课程 16.专业英语(72 课时) 主要内容: 讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和 文献资料的翻译技巧。
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教学要求: 熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算 机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机 屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典 能阅读本专业的英文技术资料。 17.程序设计(144 课时) 主要内容: Visual Basic 集成开发环境、基本概念、基本语法,输入输出,分支程序设 计,循环程序设计,数组,过程,数据文件的存取,程序的调试、数据库编程等。 教学要求: 了解面向对象的初步概念;掌握 VB 的集成开发环境;熟悉 VB 标准控件的使 用,能在 VB 集成化开发环境下设计用户界面;掌握可视化程序设计方法,编制出 风格良好的应用程序;掌握上机调试程序的基本技能。 18.计算机网络技术及应用(72 课时) 主要内容:讲授计算机网络基础知识、网络体系结构、网络互联技术、网络 工程设计方法和网络安全等基础理论知识。 教学要求:本课程主要要求学生掌握计算机网络的基础知识及其互联的相关 技术。 19.网页制作(180 课时) 主要内容: 学习网页的基础知识:创建及保存网页、应用表格、编辑文本、插入图片、超链 接;网页制作高级功能:层、表单、行为、css 样式表;站点的创建与管理。 教学要求: 认识 Dreamweaver 的工作界面,掌握创建和保存网页的方法;掌握使用表格; 掌握文本的输入,并能设置相关文本属性;掌握图片的插入以及设置相关属性; 掌握超链接的应用;掌握层的创建、层的基本操作、层的应用;掌握表单的相关 操作,认识行为的相关应用;掌握使用 CSS 样式;掌握建立 Dreamweaver 站点。 20.中小型网站建设与管理(180 课时) 主要内容: 有关网站信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程;有 关 Web 网站建设的基本概念与方法;网络信息的特点以及收集、加工的方法;在 网页制作课程的基础上进一步熟练网页制作工具的使用;使用多种网页制作工具

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设计静态网页; 综合应用 Dreamweaver、 Fireworks、 Flash、 ASP、 Microsoft Access 设计动态网页;课程实训:独立设计开发一个中小型网站并能上传发布。 教学要求: 了解网络信息的特点、掌握收集、加工的方法;了解有关 Web 网站建设的基 本概念与方法;掌握有关网站信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架 与工作流程;掌握网页设计制作的基本概念及有关美学基本知识与设计制作流程; 掌握网页制作工具 Dreamweaver、Fireworks、Flash 的使用,了解其它网页制作 工具的概况; 掌握网络信息发布与维护的方法;能够根据要求熟练应用 Dreamweaver、 Fireworks、Flash 设计静态网页;能够根据要求熟综合应用 Dreamweaver、 Fireworks、Flash、ASP、Microsoft Access 设计动态网页;能够综合网页制作知 识创建一个中小型的商业网站,并将其发布到 Internet 上运行。 21.操作系统与网络服务务器(72 课时) 主要内容: windows 2003 的安装;常用网络命令;DNS 服务器的架设与配置;DHCP 服务 器的架设与配置;WWW 服务器的架设与配置;FTP 服务器的架设与配置;EMAIL 服 务器的架设与配置;Telnet 服务器的架设与配置;RAS 服务器的架设与配置; NNTP 服务器的架设与配置;代理服务器的架设与配置;VOD 服务器的架设与配置; PKI 和 IPSEC 的部署;活动目录的安装与配置;虚拟专用网络的架设与配置; 教学要求: 了解各种服务器的安装与配置;掌握不同服务器的工作原理;了解服务器在 不同的企业或公司怎样去架设更加合理;掌握操作系统与网络服务器的紧密关系。 22.网络布线与小型局域网(108 课时) 主要内容: 网络布线含义、类别的概述;网络硬件设备的选择;网络布线的 设计;网络布线施工;网络硬件的安装与连接;组建对等局域网;局域网故障诊 断与排除;网络常用工具软件;校园网络的设计实例; 教学要求:了解网络布线的工作原理;了解布线与局域网怎样去合理搭建; 掌握实际工作中设备的选型;掌握网络布线的设计和施工;能够合理的对不同的 网络进行设计; (四)专业化选修 A、网络管理方向 23.网络设备(144 课时) 主要内容:从原理和应用的角度介绍网络中常用的设备,主要内容包括:调 制解调器、网络接口卡、集线器、网桥、交换机、路由器、网关、网络存储系统、
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网络服务器、网络打印设备等。 教学要求: 了解各种设备的制作方法;了解各种设备的工作原理;掌握各种 设备安全的部署;了解设备的类型以及功能;学会怎样合理的使用设备;合理的 规划网络;通过对网络设备的学习,能够快速的对整个网络架构有一定的了解。 24.网络安全技术(108 课时) 主要内容:网络安全技术概述、网络安全基础知识、计算机病毒及其防治、 特洛伊木马及其防治、Windows 操作系统的安全机制、Windows 操作系统的安全管 理、Linux 操作系统的安全机制、网络攻击与防护及防火墙技术与应用。 教学要求:理解网络安全的各要素,内容包括各种安全漏洞、不同类型的黑 客活动、黑客的攻击范围和防止与控制黑客入侵的方法,熟悉加密和身份验证方 法及过程、防火墙的体系结构和与 Internet 服务的结合、安全审核的不周阶段, 审计及日志分析的方法和基于主机及网络的入侵检测的方法及软件的使用,保护 网络系统免于受到攻击、提高安全性能的机制,构建计算机网络信息安全的安全 策略、掌握建立有效的安全机制。 25.Linux 网络管理(144 课时) 主要内容:Linux 系统在网络管理方面的相关知识。包括 Linux 网络基础、局 域网与以太网技术、路由、域名系统、DHCP、Apache、Samba、网络文件系统等。 教学要求:理解 Linux 系统在网络管理方面的相关知识,掌握系统安装、系 统管理、网络服务、集成应用等实用技能,能够设置 Linux 服务器并配置基本网 络服务,以达到维护系统安全性,使网络系统正常运行的能力。 26.局域网管理与维护(108 学时) 本课程主要介绍计算机网络管理和维护的基本知识,以及目前常用的网络操 作系统 Windows2003sever 的基本配置、管理与维护的操作。内容包括网络管理概 述、用户管理、资源管理、服务器管理、磁盘管理和容错技术、网络性能监视、 TCP/IP 协议和服务的配置、客户程序、协议的安装和配置等专业知识。 B、网站管理方向 27、Web 应用程序设计(108 课时) 主要内容: Web 概述(Internet 基础、Web 基础、Web 服务及系统组成) ;HTML 基础(HTML 基本概念、HTML 基本结构与语法、HTML 页面技术) ;Web 站点设计(各种 Web 开发 软件基础、网站规划与创建流程、页面设计、站点管理) ;Web 数据库开发(Web 数据库开发常用方案、VBScript 与数据库基础、ASP 基础、ASP 数据库开发) 。 教学要求: 了解 Internet 的特点、应用,熟悉 Web 定义及特点,以及 Web 服务的软、硬 件环境;掌握 HTML 的基本概念、HTML 的基本结构与语法基础,熟练掌握 HTML 页
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面的基本技术;了解并掌握 Web 站点设计的常用工具软件,熟悉网站基本规划与 设计流程,理解常用的网页的设计风格,学会域名申请与网站管理过程;理解 Web 数据库开发常见技术方案,掌握 VBScript 脚本语言以及 ASP 常用对象的使用,熟 悉 ASP 访问数据库的方法,并能够使用 ASP 技术开发简单的 Web 数据库系统。 28、美术设计基础(108 课时) 主要内容:第一部分为造型基础,内容包括绘画原理、透视原理、结构素描 与设计素描的表现方法;第二部分为构成基础,内容包括平面设计的起源与发展、 构成的基本概念、平面构成的基本要素及表现形式、平面构成的设计与应用、色 彩的基本属性、色彩的对比与调和、色彩的构成与应用;第三部分为设计基础, 内容包括图形设计方法、文字设计方法、色彩设计与应用等。 教学要求:熟悉最常用设计软件的使用,培养学生对美术设计的兴趣与爱好; 培养学生掌握现代化科技手段来进行构成创作,提高学生对视觉传达艺术形式的 创造性思维能力,为进入美术设计创作奠定良好的基础。 29、SQL 数据库管理(108 课时) 主要内容: 本课程系统地介绍 SQL Server 2005 数据库系统管理技术,分为 4 个部分, 即 SQL Server 2005 数据库管理基础、系统管理、数据管理与维护以及性能优化。 主要内容包括:数据库及其对象的操作和维护,在 SQL Server 2005 中使用 XML, SQL Server 事务中的锁定类型和模式, 数据的一致性实现, T-SQL 错误处理, T-SQL 常用系统变量和内建函数的应用等,服务代理,数据库元数据的浏览,数据安全 的实现、代理、作业、报警,数据库的复制,数据快照,数据库镜像以及数据库 的备份和恢复,数据库的优化设计等。 教学要求: 了解 SQL Server 特点及概述;了解 SQLServer2005;掌握安装或升级 SQL Server;掌握数据库的配置与维护;掌握 Transact-SQL 语言及基本查询技术;能 够综合应用数据库知识创建数据库,并能综合应用其他程序设计语言实现数据库 管理。 30、计算机网络技术(144 课时) 主要内容:介绍网络技术的发展过程、体系结构、工作原理及相关的网络协 议;数据传输的方式及流量控制方法;集线器、交换机的工作原理和配置方法; 路由器的工作原理及路由算法;各种网络拓扑在实际中的应用等。
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教学要求:了解网络技术的发展过程、体系结构、工作原理及相关的网络协 议;理解数据传输的方式及流量控制方法;掌握集线器、交换机的工作原理和配 置方法;路由器的工作原理及路由算法;各种网络拓扑在实际中的应用等。 五、专业实践课程 1、课堂实习:本专业所有的专业基础课和专业课的课堂实习时间不得少于总 学时数的 40%,实践动手能力的考核占总成绩的比例应不低于 40%。 2、单项实习:以下单项实习成绩单独考核 计算机基础操作实习(3 周,第二学期) :主要是中英键盘打字练习。 微机安装与维护实习(2 周,第三学期) :进行微型计算机的硬件组件的选择 与组装、硬件系统的基本维护、系统软件及常用应用软件的设置。 网络安装与维护实习(5 周,第五学期) :基于 WINDOWS Linux NT/2000 的局 域网的安装维护。 岗位综合实习(17 周,第六学期) :组织学生到计算机网络技术开发和应用的 基层单位,使学生综合应用所学知识,较系统地参与计算机、网络规划、安装、 测试、维护和管理工作、网站建设,进一步提高学生分析和解决实际问题的能力。 3、技能鉴定: 1、全国计算机等级考试二级考试。 2、 “普通话合格证”考证(1 周,第二学期) 。 3、全国计算机高新技术考试图像制作员或高级图像制作员证书。 4、全国计算机高新技术考试因特网操作员级或高级管理员证书。 5、全国计算机高新技术考试网络管理员级或高级管理员证书。 6、全国计算机高新技术考试微型计算机安装与维修操作员级证书。

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六、教学活动时间分配表 专业名称:计算机网络技术专业(三年制)
课 程 类 别 课程 编号 教学时间安排 课程名称 一学年 一 2 二 2 二学年 三 1 四 1 三学年 五 4 3 4 4 2 1 1 17 3 4 2 3 六 108 72 18 216 270 144 72 36 90 1026 144 72 72 36 36 54 414 72 144 72 180 180 72 108 828 144 108 144 108 504 108 144 108 144 504 课时 合计 理 论 课 时 实 践 课 时 学分 6 4 1 12 15 8 4 2 5 57 8 4 4 2 2 3 23 4 8 4 10 10 4 6 46 8 6 8 6 28 6 8 6 8 28 备 注

文 化 基 础 课

大 类 基 础 课

专 业 主 干 课

专 门 化 选 修

其 它

德育 就业指导与创业教育 礼仪 1 语文 4 数学 4 英语 4 口语 2 书法 1 体育 1 合计 19 计算机应用基础 8 物理 4 电工基础与电工实训 计算机组装与维护 计算机常用软件 数据库应用基础 合计 12 专业英语 程序设计 计算机网络技术与应用 网页制作 中小型网站建设与管理 操作系统与网络服务器 网络布线与小型局域网 合计 0 网络设备 网 计算机安全技术 络 Linux 网络管理 管 局域网管理与维护 理 小计 0 Web 应用程序设计 网 美术设计基础 站 SQL 数据库管理 管 计算机网络技术 理 小计 0 入学教育 毕业教育 班团活动 1 文体活动 1 劳动与社会实践 合计 2 选修 2 总计 35

1 9

1 7

1 5

4 2 2 3 11

4

0 4 4 4 6 4

0 4

0

10 6 20 4 8 0 0 4 4 6 24 6 4 6 8 24

4

22

0 4 6

0

0

4

1 1 2 2 36
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1 1 2 2 35

1 1 2 2 35

1 1 2 4 35

90 90

5 5

216 3168

12 176

计算机软件专业教学计划
一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制三年,实行 2+1 培养模式。 二、培养目标与适应岗位(职业岗位群) (一)培养目标 面向 IT 行业,培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本 专业相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握信息管理技术专业的基本知识、 基本技能。 能够从事计算机软件的维护及技术服务与软件销售等工作的技术应用性人 才。 (二) 适应岗位 本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等 IT 行业从事各类信息 管理系统的初级软件编码、多媒体制作、网页制作、网站管理与维护、计算机系 统应用维护、数据库的管理与维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从 事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。通过 2-5 年的锻炼、提高和深造, 可以成为网络工程师、平面设计师、广告设计师、软件设计师等。 三、知识结构与能力结构及要求 (一)知识结构 1、具备必须的外语、数学及人文知识。 2、计算机软件、硬件的安装、维护知识。 3、常用程序设计语言知识。 4、计算机网络系统安装、调试、运行和维护的知识。 5、数据库的基本理论知识。 6、软件项目组织及管理知识。 7、管理信息系统知识。 (二)能力结构 1、微机及外部设备的操作与维护能力。 2、具有一定的软件开发能力。 3、计算机网络系统安装、调试、管理能力。 4、具有数据库安装调试与开发能力。 5、WEB 应用程序的开发能力。 6、图形图像的处理能力。 7、快速跟踪计算机新技术。具有一定的获取新知识的自学能力。
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8、办公自动化软件的操作能力。 9、打字能力,西文字符输入能力,速度达到 150 字符/分钟。汉字输入能力, 速度达到 60 个/分钟。 10、软件项目组织及管理能力。 11、大型数据库的管理能力。 12、信息挖掘、分析处理能力。 13、电子商务应用与开发能力。 四、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程 1.德育(144 课时) ⑴职业道德与职业指导 主要内容: 职业及职业素质、职业道德及职业道德规范、职业道德行为养成、职业个性、 职业选择和职业理想等。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德 教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、 职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基 本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就 业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需要和个人特点 进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立志创业的自觉 性。 ⑵法律知识 主要内容:宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法。 教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础 知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉 讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意 识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解 能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依 法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 ⑶经济与政治基础知识 主要内容: 商品和商品经济、社会主义市场经济、企业、经济结构、财政和金融、我国 的民族政策和宗教政策、国际社会和我国的外交政策。
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教学要求: 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主 义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基 础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经 济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积 极参与社会主义民主政治建设打下基础。 2.就业指导与创业教育(72 课时) 主要内容: 职业生涯规范、职业定位、职业选择标准及原则、职业生涯设计技巧、树立 正确的就业观、就业准备、就业法律政策、劳动合同制度、双向选择 竞争就业、 就业服务机构、就业程序、用人单位招聘录用程序、面试和笔试、网上招聘与求 职、签约入职与报到上岗、自主创业。 教学要求: 帮助学生客观地认识和评估自己,规划职业生涯;帮助学生把价值观同知识的 学习、素质的发展、能力的提高协调起来,把个人追求与社会需要结合起来,树 立正确的就业观,指导和加强学生正确择业、就业、创业,做好就业前的准备。 3.礼仪(18 课时) 主要内容: 现代礼仪概述,学校礼仪,仪表礼仪,日常交往礼仪,办公室礼仪,习俗礼 仪,商务活动礼仪,服务礼仪。 教学要求: 了解现代礼仪的重要作用,懂得各种礼仪礼节,学会不同场合的仪表修饰; 了解民俗礼仪及一些国家的习俗礼仪,懂得内在美与外在美的辩证关系,自学加 强内在修养,追求和谐的美。 4.语文(252 课时) 主要内容: ⑴ 3500 常用字的书写和读音 ⑵ 文学欣赏(诗歌、散文、小说、戏剧) ⑶ 文章阅读与写作(记叙文、议论文、说明文) ⑷ 实用文的写作 ⑸ 口语交际 教学要求: ⑴热爱祖国的语言文字,认识中华文化的博大精深,努力吸收民族文化的智 慧和人类优秀文化的养分。进一步端正学习态度,树立学习的自信心,激发学习
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热情,养成良好的道德修养、健康的审美情趣和健全的人格,培养社会主义道德 品质和社会责任感。 ⑵掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识,正确理解和运用规范语 言,具有适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际,阅读和写作的基 本能力。 ⑶养成良好的学习习惯,讲究科学的学习方法,能通过网络、影视、书报、 杂志等各种文化传媒来扩大阅读,学语用文,并能对其中的社会语言现象正确辨 别和对待。能运用网络平台查找资料,研究问题,进行人际交流。 5.数学(288 课时) 主要内容: 根据就业岗位需要和学生发展要求,结合中职学生的文化基础实际,在中职 在校二年的学习中,主要学习:集合、不等式及其应用;函数、幂函数、指数函 数、对数函数及其应用;数列及其应用;任意角三角函数的概念、三角函数的图 象与性质、两角和与差的三角函数、解斜三角形及其应用;复数及其应用;排列、 组合与二项式定理;概率与统计初步及其应用;空间直线与平面、多面体与旋转 体及其应用;向量、直线和圆的方程、圆锥曲线方程及其应用。 教学要求: 通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、空间想象、逻辑思 维和实际应用能力,为专业课学习和学生以后的发展打下基础。 6.英语(144 课时) 主要内容: 复习和巩固已学的英语基础语法,主要学习 18 个社会交际中常见的话题。这 些话题包括:个人情况、家庭、朋友与他人、兴趣与爱好、计划与愿望、校园生 活与日常活动、文体活动、节假日、天气、健康、食品与饮料、购物、旅游与交 通、世界与环境、科普知识、人际关系、著名人物、社会话题、职业。 教学要求: 主要进行听说读写能力的训练。了解与话题相关的基本文化背景,掌握 2000 个左右常见的单词和短语,能听懂简单的日常对话,理解并灵活使用各种情景的 日常表达,能话围绕一个话题写出一篇 50-80 字的短文。 7.口语(72 课时) 主要内容: 语音分析(声母、韵母、声调、音节、音变)、字词难点训练、朗读训练、 说话训练。
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教学要求: 了解声、韵、调、音变等普通话语音知识,掌握普通话声、韵、调的正确发音, 能够进行普通话朗读、能够用普通话进行说话与交流,使学生养成自觉说普通话 的良好习惯;学生通过学习,能自如运用普通话进行交流,既为学习其他专业课 程打下坚实的基础,也使学生在工作中达能到专业、行业要求,消除语言交流障 碍,在毕业前的普通话测试中能达到二级已等及其以上标准。 8.硬笔书法(楷书)(36 课时) 主要内容: 执笔与运笔技巧,八种基本笔画及组合笔画的名称,书写特点、方法。偏旁部首 名称及写法。单字的结构特点、笔顺及布势。字帖的监摹方法。作品的创作,内 容选择,基本章法、布局安排,作品标题及落款。书写过程的起笔、行笔、收笔。 教学要求: 速度:每分钟4-6个字; 会写规范的3500常用字,不写繁体、异体字和错别字。 9.体育与健康(108 课时) 主要内容: 广播操、体育与健康知识、篮球、足球、羽毛球、田径、游戏、武术、队列 队形。 教学要求: 在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技 能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自学锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为 终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 (二)专业基础课程 10.计算机应用基础(144 课时) 主要内容: 信息技术与计算机、Windows 操作系统、Word 文字处理、Excel 电子表格、 PowerPoint 演示文稿、计算机网络基础。 教学要求: 理解计算机软硬件基础知识以及操作系统的基本概念,了解 DOS 启动和键盘 的使用,掌握文件操作命令、目录操作命令、磁盘操作命令等 DOS 基本命令的使 用方法,掌握批处理文件的使用,了解内存管理及系统配置,能对硬盘进行维护。 掌握 WINDOWS 操作系统的安装、操作与使用、资源管理、多媒体网络功能、系统
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维护与个人定制。掌握 OFFICE 套装软件的安装与操作方法,掌握 WORD 高级应用 技术,能熟练使用 XCEL 进行数据表格的处理,能熟练使用 POWERPOICE 体演示文 稿、能够使用 OFFICE 组件进行协同工作,能够定制个人的 OFFICE。具有使用计算 机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 11.物理(72 课时) 主要内容: 力和力矩、运动学、动力学、功和能、静电场、恒定电流以及磁场与电磁感 应。 教学要求: 理解常见的三种力、力的合成与分解及物体的受力分析;理解加速度及匀变 速直线运动;理解牛顿三定律;理解功和能,了解能量守恒定律;理解库仑定律、 静电场、电场强度、电势电势能;理解全电路欧姆定律及电功、电功率;理解磁 场、电流的磁场及磁场对电流的作用、理解电磁感应现象及相关规律。会进行简 单的力学量测量;能正确使用电流表、电压表及万用电表等常用电学仪表。 12.电工基础与实训(108 课时) 主要内容: 安全用电常识、电工基本操作工艺、电气照明与内线工程、常用电工仪表、 常用低压电器、三相笼型异步电动机、单相交流异步电动机、常用电力拖动与机 床电路。 教学要求: 了解电工仪器、仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表,能 运用电气测量技术检测调试一般电路;能对测量数据进行一般的处理,能绘制实 验曲线;掌握与电工基础相关的技术规范;能对一般的电气线路进行故障分析与 排除了解安全用电常识。 13.计算机组装与维护(36 课时) 主要内容: 微机主板、中央处理器、内存、软驱与软盘、硬盘、显示器、光驱与光盘、 其它组件、打印机、组装和调试、系统设置、测试和常规检测方法及日常维护和 常见故障处理。 教学要求: 使学生掌握计算机硬件系统的体系架构、基本配置的选择、软件的安装与设 置方法,进行计算机硬件系统的组装、维修和软件系统的安装、设置及维护。掌 握计算机外部设备的调试、测试和常规检测方法及日常维护和常见故障处理。
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14.计算机常用工具软件(36 课时) 主要内容: 全面介绍目前最常用的的软件的特点和使用方法,涉及系统工具、文件管理 工具、 图形图像工具、 安全工具、 翻译汉化工具、 多媒体工具、 磁盘工具和 Intermet 工具等八大类应用软件。 教学要求: 熟练掌握目前最常用的的软件的特点和使用方法, 15.数据库应用基础(72 课时) 主要内容: 以微型计算机系统和 Windows 操作系统为基本平台,以功能齐备的小型数据 库管理系统 Access2000 为工具,介绍数据库的基础知识和基于数据库管理系统的 数据库应用系统的基本操作方法。 教学要求: 理解数据库的基础知识,掌握基本的数据库技术和方法,培养学生利用数据 库系统进行数据处理的能力。并能够运用流行的数据库管理系统设计数据库及其 查询操作,使学生了解数据库的发展及其趋势。 (三)专业主干课程 16.专业英语(72 课时) 主要内容: 讲授计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇、术语、常见表达方法和 文献资料的翻译技巧。 教学要求: 熟练记忆计算机专业软硬件应用等方面的常用英语词汇和术语,掌握与计算 机专业密切相关内容的常见表达方法和文献资料的翻译技巧。熟悉常见的计算机 屏幕提示信息及阅读技巧。使学生能看懂计算机方面的简单英文资料,借助词典 能阅读本专业的英文技术资料。 17.程序设计(540 课时) ⑴Visual Basic 主要内容: Visual Basic 集成开发环境、基本概念、基本语法,输入

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