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第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案


第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案
天等县福新中学
知识目标: 1、初步了解藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈的作用和与人类的关系。 3、关注藻类、苔藓和蕨类植物及生存状况。 能力目标: 通过对比观察、独立思考、合作探究,进一步培养学生观察能力、分析能力和语言表 达能力。

情感目标: 关注生物圈中这些植物的生存状况,增强学生爱护植物、保护植物的意识。 重点与难点: 突出 “生物圈” 不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本的特征。 藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 一、快乐自学(我自学,我快乐! ) 阅读教材,完成下列练习题。 1、多细胞藻类整个身体都浸没在 机盐,都能进光合作用,它们没有 2、苔藓植物大多生活在陆地上的 和 的分化,但茎中没有 、 中,几乎全身都可以从环境中吸收水分和无 、 的分化。 ,根非常简单,称为 、 、 组织。 。 的分化,

赵爱权

环境中,一般都很矮小,通常具有类似_ 环境中,有

,叶中没有

3、蕨类植物生活在森林和山野的 在这些器官中有专门运输物质的通道—— 二、合作探究与交流展示

环节一:观察实物,让学生根据实物及日常生活经验,说一说对这些植物的认识。 环节二:阅读课文,应用你学到的知识完成下列表格。 植物类型 藻类植物 生活环境 形态特征 常见植物 与人类的关系

苔藓植物 蕨类植物 环节三:交流与展示:

环节四:课件展示三类植物。 三、盘点收获(我来说) 1、要求用第一人称的方式自我介绍这三类植物。2、小组介绍。 四、试试你的身手,你能行(我自信,我达标! ) (一)基础知识 1、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归,春水绿于染” 、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿,草 色入帘青”中主要描述的植物类群是( A、藻类和苔藓 同一类吗?( A、衣藻 B、藻类和蕨类 ) C、白菜 D、葫芦藓 ) D、蕨类和被子植物

C、苔藓和蕨类

2、 “海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴,你知道海带和紫菜与下列哪种植物

B、蕨 )

3、肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。下列措施最有利于盆栽肾 蕨生长的是(

A、放在阴处,多浇水 C、放在阴处,少浇水 A、海带 B、葫芦藓

B、放在向阳处,多浇水 D、放在向阳处,少浇水 ) D、铁线蕨 C、紫菜

4、下列植物中,具有输导组织的植物是( (二)能力提升

1、有些树的树干,背阴的一面常常生长着一些苔藓,而向阳的一面则不生长。这是因为 。 2、与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地生活的能力较强,原因是 。 (三)中考链接 1、 12 年崇左)崇左市某学校组织八年级学生去春游,大家看到碧绿的池水都不禁感叹大 ( 自然的美丽。因大量繁殖而导致池塘水变绿的植物属于( A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 2、 09 年崇左)对有害气体敏感,可作为环境监测植物的是( ( A、藻类植物 A、被子植物 B、苔藓植物 B、蕨类植物 C、蕨类植物 ) D、藻类植物 C、苔藓植物 ) D、种子植物 )

D、种子植物

3、 11 年崇左)形成煤炭的古代植物是( ( 五、板书设计(略)


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