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我爱亚洲杯:引导线动画制作教学设计(高中信息技术精品)


我 爱 亚 洲 杯 —引导线动画制作 一、教材分析 本节课的内容选自高二多媒体技术应用第四章第三节的内容, 生活中我们所见到的物体 运动轨迹大多是不规则的曲线。通过学习引导线动画,生活中很多有趣的事例,学生都可以 尝试用 flash 动画的形式进行展现。引导线动画是我们 flash 动画最常用的制作技巧之一, 实用性和技巧性较强。 但由于引导线动画会涉及多个图层以及制作过程中注意

事项较多等原 因,本课内容对学生来说存在一定的难度。 二、学情分析 在学习本节课之前,学生已经掌握了制作简单的逐帧动画、形状补间动画、动画补间动 画的知识,这些动画制作知识制作的多是一些“呆板”的直线运动动画,日常生活中很多优 美的曲线运动动画无法真实的呈现。为了突破这个瓶颈,提高学生制作动画的本领,我以最 近学生们比较关注的“亚洲杯”展开本节课的学习,调动学生学习的兴趣,同时给学生打造 一个轻松快乐学习的氛围。 三、课堂创新 1.结合当前热点,以观看视频的方式导入新课,调动了学生的学习积极性。 2.通过新旧知识的对比,让学生体会到学习引导线动画的必要性。 3.理论联系实际,发挥学生的自主创新能力,制作创意引导线动画。 四、教学目标 1.知识与技能 (1)初步掌握利用引导层制作动画的方法。 (2)能够结合实际制作引导线动画。 2.过程与方法 (1)通过案例对比和导学案辅助学习的方式, 提高学生独立思考和自主学习能力。 (2)通过结合社会热点以及自身的感受,激发学生学习的兴趣和积极性。 3.情感态度与价值观 (1)通过由简单到复杂引导层动画的制作,体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成 功的喜悦。 (2)通过自主探究与小组合作,培养学生自学能力与团队合作能力。 五、教学重点与难点 1.教学重点 引导线动画制作原理及基本操作步骤。 2.教学难点 (1)多个图层动画中,分清每一个图层的具体作用。 (2)运动对象与引导线的吸附操作。 六、教学环境 多媒体机房、flash8 七、组织方式 组内合作、组间竞争、探索创新 八、教学方法 教师演示法、任务驱动法、探索发现法 九、教学过程 本节课以本届亚洲杯为主线,以学习引导线动画的制作原理为目标,层层深入,达到 学以致用的目标。 ? 【情景导入】 足球是世界第一大运动,深受同学们的喜爱,又正值亚洲杯开赛之际,我以本次亚 洲杯十大精彩进球视频导入新课,让学生感受亚洲杯带给我们的激情与乐趣。 学生:通过观看视频,欣赏每个足球入门时的精彩瞬间。 教师:每一个精彩射门瞬间,足球是沿什么运动轨迹射入球门的? 学生:曲线、抛物线 优美的曲线?? 教师:在我们现实生活中,还有很多事物是沿曲线运动的,大家能举出一些例子 来么? 学生:篮球投篮、蝴蝶在花丛中飞舞、流星划过天空、神十在太空中沿椭圆形轨道 运行?? 教师: 同学们举得事例非常好!其实生活中事物的运动多是以曲线运动的,如果我 们要利用计算机模拟一下这些场景,你会选择哪种软件? 学生:flash、3DSMAX、MAYA?? 教师:同学们对计算机软件涉猎很广呀!有好几个老师也只是听过,像 3DSMAX、 MAYA 都是专业制作 3 维动画的软件,制作比较复杂,但是效果逼真。今天 我们就利用以前我们学过的 flash8 来模拟一下足球射门的场景吧。 ? 教学环节一:关键帧动画模拟足球射门动画 设计意图:让学生体会到自己限有知识的局限性,激发学生学习引导线动画的积 极性。 教师:下发足球射门.fla 源文件和引导线动画导学案,参照导学案复习巩固环节, 让学生利用所学的

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