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中考常见题型解题方法及技巧


中考常见题型解题方法及技巧
一. 选择题 【题型特点】 选择题一般由题干和题肢两部分构成, 要求考生从四个备选题肢中, 选出一个或多个正 确答案。按照所选题肢的多少,可分为单项选择题(含组合式选择题)和多项选择题;按照 题干形成的不同,可分为文字式、漫画式、图表式等。选择题具有材料形式多样、设问角度 灵活、知识涵盖面广、综合性比较强等特点,是历年中考的必考题型。 【解题技巧】 解答选择题的基本技巧,可归纳为“一个原则、两个关注、三个审查、四个排除” 。 1.“一个原则” 。 “先审题干、后审题肢、肢干相连、以干求肢” ,它是解答选择题必须 遵循的基本原则。 2.“两个关注” 。一要关注题干中的关键词,如“中心” “基础” “核心” “关键” “前提” “根本”等,要依据这些关键词进行准确选择。二要关注带有绝对性字眼的题肢,这些绝对 性字眼包括“都” “任何” “一切” “所有” “唯一”等。一般情况下,带有绝对性字眼的题肢 往往因观点过于绝对或片面而应被排除。 3.“三个审查” 。一是审题干,即要弄清题意,明确题干要求“选什么” ,这是做好选 择题的关键。二是审题肢,根据“以干求肢”原则,对所有题肢进行认真分析和判断。三是 审题肢与题干之间的关系: ①分析题肢与题干材料是否存在必然联系 (不存在联系则不选) ; ②分析题肢与题干是否有直接联系(直接联系则选,间接联系则不选) ;③分析题肢与题干 的要求是否相符(相符则选,不相符则不选) 。 4.“四个排除” 。一是“排谬” ,即排除观点错误或部分观点错误的题肢(逆向选择题 除外) 。二是“排异” ,即排除观点虽然正确,但与题干无关的题肢。三是“排乱” ,即排除 与题干之间因果、前后等逻辑关系颠倒的题肢。四是“排重” ,即排除与题干变相重复的题 肢。 【分类解析】 1.文字式。文字材料的内容取材广泛,可能是近期国内外发生的重大时事或社会热点, 也可能是格言、警句、俗语、诗歌,还可能是我们身边的学习、生活场景等。 【例题、解析】略。 2..图表式。解答此类选择题,看懂图表是关键。图表包括表格图、折线图、饼状图、 柱状图等几种,一般由标题、数据、注释三部分组成。因此,看懂图表就要从这三个方面着 手。一看标题,明确图表主要内容;二看数据,通过“上下左右”对比,全面分析数据;三 看注释,综合分析图表。 【例题、解析】略。 3.漫画式。漫画通过夸张、比喻、象征等手法,反映社会现象,借以批评、讽刺或者 歌颂、褒扬某些人和事。仔细观察漫画的每一部分,特别是标题、人物对话、动作表情,进 而获取有效信息并正确理解,是解题的关键。 【例题、解析】略。 二. 辨析题 【题型特点】 辨析题又称判断说明题, 是近几年中考常考题型之一。 它主要考查考生运用所学知识 辨别是非和分析问题的能力。辨析题根据所辨观点的不同,具体可分为:完全正确型、完 全错误型、正误混杂型、以偏赅全型等几种。随着辨析题的不断演化和发展,其形式也发

生了一些变化,现在一般将价值判断题和行为选择题也归为辨析题。 【解题方法】 解答辨析题可以遵循以下三个步骤: 第一步,辨——辨别正误。在阅读材料和观点的基础上,判断观点是正确还是错误, 是部分正确还是部分错误。这是正确解答辨析题的关键所在。纵观近几年的中考辨析题,要 考生判断的观点一般正误都比较明显。 第二步,析——分析道理。结合教材知识分析说明观点正确或错误的原因,这是解答 辨析题的重点所在。分析可以从两方面来谈,即“是什么” ,回答与试题有关的教材知识是 什么; “为什么” ,结合教材知识分析题中观点为什么对、为什么错。 第三步,结——归纳总结。在第二步分析的基础上,指出正确的观点和正确的做法, 或揭露错误观点的实质及危害。在总结时,语言要精炼概括,做到首尾呼应、观点一致。 【分类解析】 1.完全正确型。 这类试题所辨析观点完全正确。 考生只需用相关知识来论证其正确性以 及在实践中该怎么做即可。 【例题、解析】略。 2.完全错误型。 这类试题的特点是所辨观点完全错误。 考生要注意用相关知识来证明其 错误,并指出其在实践中的危害;或先表明正确的观点,然后再通过论述正确的观点来驳斥 错误的观点。 【例题、解析】略。 3.正误混杂型。这类辨析题正误观点混杂,考生一定要仔细分析,切不可“一刀切” , 盲目下结论。应对试题中的观点逐一进行分析,分清哪些是正确观点、哪些是错误观点,同 时根据相关知识,阐述观点正确或错误的原因。 【例题、解析】略。 4.以偏赅全型。 此类辨析题的观点一般是把结论成立的条件之一当做了全部条件, 认为 只要具备了某一条件, 结论就能成立。 解答此类辨析题, 应首先找出其合理部分并加以肯定, 说明理由;然后再指出其缺少的内容,也说明理由;最后将观点补充完整。 【例题、解析】略。 三.简答题 【题型特点】 简答题, 顾名思义就是对试题的设问进行简要的回答, 它主要考查考生对所学知识的理 解和运用能力。 【解题方法】 1.解题思路:是什么——为什么——怎么办。 2.一般原则: (1)开门见山,直截了当;忌拖泥带水、语言拉杂。 (2)面面俱到,点到 为止;忌只顾一点,不及其余。 (3)要点齐全,主次分明,学会看分“下笔” ,忌不分重点 和主次、眉毛胡子一把抓。 3.基本要求: (1)准确地表达出试题要求回答的主要内容,体现一个“准”字。 (2)答 案要思路清晰、逻辑严密,体现一个“清”字。 (3)答题角度要面面俱到,体现一个“全” 字。 (4)语言叙述要简洁明了,体现一个“简”字。 【例题、解析】略。 四.漫画题 【题型特点】

漫画题是近年来思想品德中考试卷中常见的题型, 它利用漫画形象生动的特点, 或对有 些思想、行为进行辛辣、幽默的讽刺和批判,或对某些行为加以肯定、褒扬,从而给人以启 迪和教育。 漫画题新颖别致、 构思精巧, 能全面考查考生的观察理解能力和解决问题的能力。 【解题思路】 要解答好漫画题,需做到以下几个方面: 1.看:透过现象看本质,弄清漫画的寓意。要看懂漫画,可从三个环节做起——首先, 看“题” ,因为标题往往能揭示漫画寓意;其次,观“画” ,即仔细观察画面,注意画面上每 一“要素”所提供的信息,并特别注意漫画的夸张之处;最后,读“文” ,读漫画中的文字 能为看懂漫画、读懂寓意提供非常重要的帮助。 2.概:透过画面,挖掘出漫画蕴涵的道理,概括出漫画的寓意。 3.联:漫画揭示的现象,往往与教材知识有着密切联系。因此,应根据漫画所揭示的现 象在教材中寻找与之相关的知识,并以此作为答题的依据。 4.答:在组织答案时,考生除了要准确地表达出漫画的寓意,还要运用教材有关知识对 漫画所揭示的现象进行多层次、多角度分析,使用规范语言,全面组织答案。 【例题、解析】略。 五.材料分析题 【题型特点】 一般来说,材料分析题有三种命题思路: (1)给出材料,归纳观点(教材知识) ,即材 料说明了说明。 (2)给出观点,分析材料,即材料是如何体现观点的。 (3)限定观点,分析 材料,即运用观点分析某一具体问题。 【分类点拨】 ※根据材料呈现形式的不同,材料分析题可分为以下几类: 1.文字式。解答文字式材料分析题,一要认真阅读材料,筛选、提取其中的有效信息; 二要回归教材,明确材料涉及的教材知识有哪些;三要运用教材中的知识分析材料。 2.图表式。解答图表式材料分析题的关键是看懂图表,从图表数据的变化中找寻规律、 认清发展趋势。 (注:如何看懂图表,见“选择题解题方法及技巧” ) 3.漫画式。解答漫画式材料分析题的关键在于读懂漫画。观察漫画不能只停留在表面, 一定要透过画面找出寓意所在。 (注:如何读懂漫画,见“漫画题解题方法及技巧” ) ※根据设问类型的不同,材料分析题可分为以下几类: 1.归纳式。要求考生通过对材料的分析,归纳出结论,即回答“是什么” 。常见的设问 形式为“上述材料反映(体现)了……”回答此类设问的关键是:善于提取材料的有效信息 并对此归纳总结。 2.演绎式。要求考生运用基本观点或原理,对材料作出合理的说明或解释。常见的设问 形式为“为什么要……” “如何理解……”等。回答此类设问的关键是:首先明确考查的基 本观点或原理是什么;然后运用这些基本观点或原理,分析材料中的问题。 3.评析式。要求考生对材料中的人物言行或现象进行评价。解题技巧:首先对言行或现 象进行判断,明确其性质;然后运用教材知识说明判断的依据,即为什么对、为什么错;最 后指出正确的观点或做法,或指出错误观点或言行的危害。 4.启示式。常见的设问形式有“……给我们(你)什么启示” 。解题技巧:首先回答材 料反映了什么问题或现象(是什么) ;继而分析产生这些问题或现象的原因(为什么) ;最后 就问题或现象提出相应的建议,或指出自己应作出怎样的选择(怎么办) 。 5.行为要求式。常见的设问形式有“青少年应该怎么做” “请你就……提出合理化建议” 等。解题技巧:结合自身和生活实际回答,尽量做到具体可行,切忌漫无边际、泛泛而谈。

【例题、解析】略。 六.情景探究题 【题型特点】 情景探究题是近几年才出现的中考题型, 一般是先设置一个具体情景, 然后让考生融入 特定的情景或扮演特定的角色, 并思考回答相关问题。 情景探究题能让考生在情景中有所感、 有所悟、有所思、有所动,从而激发其道德情感,影响其道德行为,所以日益受到各地中考 命题者的青睐。 【解题方法】 1.领会情景主题,融入情景。考生应充分理解情景材料的内容,明确情景材料所表现的 主题,根据具体情景和设问规定的具体身份,融入情景之中,进行思考作答。 2.回归教材,找出答题依据。考生应善于通过材料中有效信息弄清命题者的考查意图, 思考教材中的哪些知识与情景材料有关,并能运用相关知识分析情景材料。 【例题、解析】略。 七.案例分析题 【题型特点】 案例分析题要求考生根据所学法律知识, 对某一具体案例进行分析, 旨在考查考生对所 学法律知识的掌握情况和运用法律知识解决实际问题的能力。 【解题方法】 解答案例分析题应从以下三方面着手: 1.找准法律依据。案例分析,重在分析。用什么分析呢?必须有一个客观公正的判断标 准,这个标准就是现行宪法和法律的有关规定。对于中学生来说,找法律依据不是要写出详 细的法律条文, 而是要掌握基本的法律知识, 特别是与青少年有关的法律的重要条款或原则 性规定。 2.进行公正评价。在找到相关法律依据的基础上,就要结合案例的具体内容,运用法律 知识,对案例中当事人的言行进行分析。 3.对案例进行总结。在对案例进行分析后,还应指出从中自己明白了哪些道理,对今后 的行动有何教育和警示意义等。 【例题、解析】略。 八.活动参与题 【题型特点】 活动参与题实际上由两部分构成:一是设计活动,即创设活动场景,让考生置身其中, 以参与者的身份去完成一项或几项任务;二是参与探究,即让考生根据活动场景,去探究某 一现象产生的原因、意义,提出解决问题的办法,谈做法、感想等。这两部分组成了一个解 决问题的完整过程,其中设计活动是基础,参与探究是主旨。 【分类解析】 1.主题活动类。此类题通常为主题类活动,而主题类活动包括主题班会、辩论会、讨论 会(座谈会) 、报告会等。主题类活动一般是基于某种目的、围绕某一主题展开。解答好此 类试题,考生可从以下几个方面入手:首先,熟悉各类活动程序,了解环节要求;其次,审 明题意,弄清答题要求;最后,回归教材,寻找知识支撑点。 【例题、解析】略。 2.板报类。此类活动包括编写黑板报、手抄报、墙报等。以黑板报为例,它一般包括主

题(标题) 、前言、栏目、结束语几个部分,其中主题是黑板报的灵魂,前言一般介绍本期 板报的主题内容及设计本期板报的目的, 各个栏目是反映板报主题的具体内容, 结束语一般 是对本期板报的总结。另外,出一期质量比较高的板报,还要做到版面活泼、形式多样、图 文并茂、编排合理等。 【例题、解析】略。 3.拟写类。每种应用文体都有自己的写作要求,考生应了解和掌握建议书、倡议书、发 言提纲等文体的具体格式和写作规范。 在近几年的中考试题中, 拟写类题目不再拘泥于考查 某种应用文体的具体格式和写作规范, 而是依托应用文写作的形式, 侧重于对教材知识的考 查。 【例题、解析】略。


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