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富于创造力的造型艺术


总结

请大家思考一下:你为什 么会觉得它美?那么大家知道 什么是美?什么是美术?

第一单元 什么是美术
第一课 富于创造力的造型艺术

一、什么是美?
上古之时,人们便注意到了美好形象,某 些事物或某些形式,喜欢的人多了,于是便自 然成为美的,而那些令人讨厌的便成了丑的, 随着一代又一代

的口诵相传,便逐渐形成对事 物的固定看法,这样,美便 随之产生,美的标 准随之形成。 美是人们创造生活、改造世界的能动活动及 其在现实中的实现或对象化,是一个真与善相 统一的,能够激起人们感情愉悦的感性形象。

二、什么是美术
美术:是运用一定的物质材料,通 过造型手段创造出具有一定空间和审 美价值的视觉形象艺术,所以,美术 也成“造型艺术”或“视觉艺术”, 这些艺术形式是为人的视觉而服务的。 造型手段包括线条、色彩、明暗、体 面等。
?

三、美术的分类
实用性美术
观赏性美术

建筑艺术

工艺美术

绘 画

雕 塑

建筑艺术

工艺美术类:

苗族少女头饰

雕塑艺术

四、美术的意义
1、提高我们的艺术修养。 2、陶冶我们的思想情操。 3、扩展我们的知识领域。

沁园春· 雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望 长城内外,惟余莽莽。大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须 晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此*多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采;唐宗宋祖,稍逊 风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大 雕。俱往矣,数风流人物,看今朝。

欣赏与讨论
?结合课本所欣赏的美术作品,谈一

谈自己怎么理解美术是一种“富于 创造力的造型艺术”。

美术就在你的身边,在日常生 ? 我们的同学善于观察发现美的形 活,让我们积极参与各类美术学习 象,而且还善于分析、比较、辨别, 活动,一起去探索美,发现美!同 抓取了最美的地方。其实在艺术作品 事,我们也可以应用美术这种特殊 和现实生活中并不是缺乏美,美与美 的现象无处不在,我们缺乏的是审美 的文化形式去寄托自己的思想,表 的意识与发现美的眼睛。如果大家留 达自己的情感,比如画画、拍照、 心观察,你们会发现美真的是无处不 做手工制品等等。
?

在!



见!

?

美,本质上就是事物的一种关系属性。美是 事物所具有的该事物的一定特性与人们意念 正方向指向的极致部分高度和合而形成的关 系属性。由于美是对象特性因吻合了人们喜 好的意向极致而形成的,这也可明白爱美为 何会必然是人的天性、审美为何会产生欣喜 愉悦。从形成上看,“美”是源于人们的生 活实践,“美”的观念与相应形式法则的产 生是长期的历史积淀的结果。在现实生活中 并不是缺乏美,但怎样才能发现这些美呢? 首先要求我们要有一颗趋美的心,再者,看 待事物的时候改变一下习惯的焦距和角度, 你必然有新奇的发现。多欣赏美术作品,美 术作品是美的集合。


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