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循材料思路叙例——以作文题“弯腰侧身过小门”为例


语 文 ?教法探讨  中学教学参考 2 0 1 5 年 5月   总第 2 2 9期  循 材 料 思 路 叙 例  一 以作 文题 “ 弯腰 侧 身 过 小 门” 为 例  广 西南 宁市 第一 中 学( 5 3 0 0 1 2 )   黄若 琦  [ 摘 … … 要] 叙例在 作文 中占有相 当的 比重 , 先写什 么, 后 写什 么; 哪 里详 写, 哪 里略

写; 怎样 写 才能很好地 论证 、 演绎 中心论点  这些 问题一直 困扰着很 多学生。以作 文题“ 弯腰侧 身过 小门” 为例 , 尝试从 作文题同 的材料 出发 , 深入 分析所给材料的叙例 思  路, 指导 学生以司马迁为例 , 遵循叙例 思路 完成论证 片段 , 并进一 步修 改原 有的作文片段 , 强化叙例 思路 。给学生提供 一种作文 思  路 的 同时, 强化 语 言训 练 , 对 学 生梳 理 叙 例 思路 , 整 合 作 文素 材 , 提 高语 言表 达 能 力起 到 积 极 的作 用 。   [ 关键词] 高中作文 叙例  司马迁 刘翔 王昭君  [ 中图分 类号 ] G 6 3 3 . 3   [ 文献标识码 ] A  [ 文章 编号] 1 6 7 4 — 6 0 5 8 ( 2 o 1 5 ) 1 3 — 0 0 2 6   【 作 文题】   据报载 , 凡报 考 印度 “ 盂 买佛 学 院” 的学 生 , 开 学 的  第一节课 就是 由该校 教授 把他 们领 到该 学 院正 门一侧  的他 , 一跃 而为春秋 五霸 , 名垂 千史 。   3 .评 析修 改后 的文 段  叙例思路  语 言特 点  : 的一个/ bi ' ] 旁, 让他们每人 进 出小 门一次 。这个 门只有  1 . 5 米高 和 0 . 4米宽 , 一个成年人要想过去 , 必须弯腰侧  身, 不然 , 就 只能碰 壁撞 头 了。进 出过 这 个小 门的人 几  乎无一例外地承认 , 正是这个 独特 的行为 , 使 他们顿 悟 ,   让他们受益终身 。在人生 之路上 , 常有需要 我们弯腰 侧  身才可 以过去 的小 门。   这是一则不算新颖 的作 文题 , 在 网上很 轻易就 可 以  搜到 审题分析 , 在此 略过不谈 。   今 天要谈 的是叙例 。   确定 了文章主题 , 就该叙例来论证观点了 。   点 出人 物—— 点 出遭遇 怎样  ①整句散 句结合 的“ 小 门” 一 般 情 况 下 会 怎 样  排 比、 对 偶  做, 结 果 怎 样— — 他 没 有 这 样 做 ,  和 长 短 句的 变 换  而 是 弯 腰 侧 身— — 结 果 又 怎  ② 陈述 句 和 问 句 的 变换  样— — 总 结 评 价  ③ 连 用 四 字 格  不但 思路 清 晰 而 且 主题 鲜 明 ④ 对 比 论 证  。  二 、课堂练笔 : 模仿 改后 的文 段 , 以司马 迁为例 , 写  一 则2 0 0字左右的片断  学 生 1文段   ( 蒙胜强)   学 生 2文段   ( 黄 品燕)   学 生 3文 段  ( 邓建伟 )   学 生 4文 段  ( 邓丽娟)   司 马迁 , 为  司马 迁, 武  司 马 迁, 西  司 马 迁, 为   理 想 而放 弃 尊 严  帝 跟 前 的 一 介 史  汉 史学 家、 文 学 民写 史 的华 夏 史  的 男子 。   官。   家、 思想家。   官  宫廷 之 上

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