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蒋滩中学2006学年第一学期教学工作计划


学校 2006 学年第一学期教学工作计划
学校教学工作计划 ----2006-2006 学年第一学期 一、指导思想: 围绕**区教委、**学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观, 全面推进课改进程。 二、工作思路: 规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观 念,促进骨干教师的成长,全

面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使**小学 教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。 三、工作重点: (一)实施校本培训,切实提升教师素质。 1.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于 10 节。 由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(时间待定)。 组织学习现代教育理论; 组织收看优秀教师的录像课; 单周教研组使用;双周学校使用。 组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)——教师 写学习笔记每月 2 篇。 落实教研组工作: 教研组长例会:单周一下午 4:20,地点——教务处 教研组工作:组长直接负责;有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。 加强校本培训与教研,加快提升教师素质 借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。

分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带 头作用: 市、区级学科带头人至少开放一次; 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课,学校组织老师观看,录相挂在学区网上;校级 骨干做一节公开课(保存资料) 每周每个教研组推出一节研究课(录相并放到网上,上交打印稿及电子稿教案) 新教师(教龄在五年以内,含五年)全员参与说课比赛。 (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为 。 1.修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化, 奖惩分明。本学期我校制定了如下制度:《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、 《学生作业布置与批改要求》、《阅卷的有关要求》。 2.加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。 备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教 师教案;期末进行教案综合评优。 上课:严禁教师上课无准备、无教案,克服课堂教学的随意性,根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课 堂教学目标明确,训练科学严谨,密度适中,不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后 反思,平时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。 作业:课堂作业、家庭作业等适量,批阅及时、规范、正确,要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业 书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查,教导处定期检查与抽查,期中进行学 生作业展览。

辅导:提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养,重视对学困生的 个别辅导,以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解,采取针对性方法进行培养帮 助转化,要有实效。 (三)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1.听课:第 2、3 周进行全校任课教师普听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。 2。推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控, 检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 3。示范课:进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。 4.评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。 5.研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各 两节,时间另定) 6。开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风 采。(时间另定) 7。复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。 (四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校教学水平、学生学习质量的 稳步提高。 1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调 发展。 2.继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错 误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。 3.进行语文、数学、英语学科的月考,每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研,教导处及 时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观调控。 4.单项训练过关:单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文: 字词、朗读、查字典等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主。

5.营造英语学习氛围,调动学生学习英语积极性,提高英语教学质量。 每天英语十分钟,进行学生英语记忆、练习;培养兴趣,强化训练。 英语单项过关:单词、句型、背诵等。 (五)重视学科教研组建设,开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的 实效性。 1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设,加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动,内容 充实,形式多样,全员参与,讲求实效。 2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后, 要及时进行精神传达。 3、充分发挥组内教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研组凝聚力。 (六)关注学生差异,切实做好随班就读工作: 关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好随班就读的各项工作,提高随班就读学生的学 习质量。 继续各班随班就读学生辅导制度,语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教 的方法,使得每一个学生得到发展。 (七)其他 每天教给孩子一个道理。写在黑板上,教师进行讲解。 出版校园小报: 古诗诵读 申报十一五课题 四、各月工作安排: 九月: 1.第一周公布本学期学校教学计划,任课教师制定个人教学计划。 2.第二周进行假期教师备课普查。

3.第二周开始进行普听课,了解常态教学情况,进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。 4.区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。(第一周定出开放时间;市区级上交中心) 十月: 1.进行校内教学评优课活动。 2.单项验收:第三周语文(二至六年级查字典、一年级汉语拼音)、第四周英语(单词)、第四周数学(口 算) 十一月: 1.进行全校学生作业检查,进行学生作业展览。 2.单项验收:第一周语文(朗读或背诵)、第二周数学(口算)、英语(单词) 十二月: 1.家长开放日:(时间待定)。 2.抽查部分教师备课。 3.单项验收:第一周语文(字词),第二周数学(计算题) 英语单词。 4.检查《小学生综合素质评价手册》使用情况 一月: 1.单项验收:英语(句型)(第一周) 2.制定复习计划,进行语、数、期末复习研究课2至3节。 3.进行期末考试、阅卷等工作。 4.收集骨干教师电子文字材料。 5.教学工作总结


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