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新材料作文审题立意指导


材料作文训练

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。 一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲 下来要叼走它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过去 赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情 发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来,先出来的 那幼龟是个“侦察兵”

,一旦遇到危险,它便缩回去, 现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地 爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了,原先那只在等 待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。 要求:自主确定立意,确定文体,确定标题;不要 脱离材料内容及做含意的范围作文,不要套作,不得抄 袭。

审题立意的方法
第一步:分析要素,整体概括。 何人 何事 何果 第二步:追问原因,探究结果。 为什么做这样的事? 为什么会有这样的结果? 第三步:引申归纳,确定立意。

一.从游客的角度

何人 何事 何果

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵 化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头 探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走 ——游客 它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过 去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是, 意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼 ——赶走老鹰,护送一只 龟鱼贯而出。原来,先出来的那幼龟是个 “侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去, 小海龟安全到海 现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟 ——信息错误,将有更多 们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心 的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰 海龟被老鹰蚕食 又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

一.从游客的角度
立意: 1.爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。 2.人类的无知——谈人类对于自然的认 识。 3.尊重自然规律,顺其自然:人类总是 以自己的喜好保护什么,或者残害什么。 4.事与愿违——谈理想与现实的差距。

二.从乌龟的角度

何人 何事 何果

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵 化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头 探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走 ——第一只小乌龟 它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过 去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是, 意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼 ——出来侦察,被游客护 龟鱼贯而出。原来,先出来的那幼龟是个 送,安全游进大海。 “侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去, 现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟 ——其他乌龟将被老鹰捉 们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心 的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰 走 又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

二.从乌龟的角度
立意: 做好本职工作,尤其领导,不 能带好“头”,将祸患无穷。

二.从乌龟的角度

何人 何事 何果

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵 化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头 探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走 ——后边的乌龟 它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过 去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是, 意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼 ——错误的信息使他们以为 龟鱼贯而出。原来,先出来的那幼龟是个 “侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去, 外边是安全的,鱼贯而出。 现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟 ——将被老鹰蚕食 们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心 的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰 又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

二.从乌龟的角度
立意: 1.应该有自己的判断力 2.不能盲从 3.做事应谨慎小心 4.应加强把关,层层把关, 保证万无一失。

三.从老鹰的角度

何人 何事 何果

南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵 化小龟的沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头 ——老鹰 探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走 它。一位好心的游客发现了它,连忙跑过 去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可是, 意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼 ——被游客赶走,但是等 龟鱼贯而出。原来,先出来的那幼龟是个 待时机,带更多的老鹰来。 “侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去, 现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟 们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心 ——可以饱餐一顿。 的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰 又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。

三.从老鹰的角度

立意: 1.不要被一时的困境所吓 倒,坚持就是胜利。 2.知己知彼,百战不殆: 凭借经验,将有大鱼上钩。 3.等待时机,把握机遇。

中心角度和重要角度

一.从游客的角度

(中心角度)

游客是材料的主体,游客的行为与结果之间 的矛盾为材料的主要矛盾

二.从乌龟的角度 (重要角度)

三.从老鹰的角度 (重要角度)

启示
不管什么作文,在审题立意时都 要整体理解材料内容,把握主要倾向, 抓住主要矛盾,选取最佳角度。因为 矛盾有主次,角度有优劣,立意有高 下。许多新材料的立意时宜综合考虑, 取其中心,不宜脱离主旨,草率地就 某一方面立意,造成偏离题意。


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