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奥巴马漫画风波


心 感 受 . 我 看 大 世 界 I   1   7  
纲要解 读 
国家教 育发展研 究 中心 主任张 力说 ,这次 纲要对考试 改革 的最主要特 点是多元 多样 。 主   体 多元 ,方式 多样 ,特别 是研 究型大学和 其他 学校 、高专高职 的录取方 式会 有差别 ,根据 学  校 的实情和 需要 决定考试 ,体 现 高校在招 生上 的 自主权

。  “ 其实有 的地方 已经尝试在 做其 中  
的几 种 ,现在整合 起来作 为 改革 的试点方 向,这次 高考 制度在 多元录取方 面推进 很大”。这 

做 主 

你该生长在衄 S 里 
前段 时 间去 黄山 ,发现 黄 山松大  都是矮矮的 ,树叶扁扁的 ,长不高 。   导 游解 说 ,黄山 每年 七成 左右 的  时 间是雨 季 ,山顶之 上 少见 阳光 ,于  是 松树就 很难 长高 ;而在 平地 上 ,有  阳 光雨露 ,松 树不 可能那 / 厶矮 ,棵 棵  可以长成参天大树 。   果 然 ,当我 行 至北海 宾馆 一带 地  势 较为平 坦之 处8  ,看到 这里 的松树  棵 棵树干 挺直 ,高 度有十 几 米 ,与 山  顶的松树形成明显的对 比。   是 不是 可 以下这 样的 结论 ,黄 山  上 的奇松 其 实是一 种病 态之 美 ,是 长  不高的无用之材 。   与 我 同 去 的 母 亲 ,看 罢 黄 山 上  的 松树 ,发 出了这 样的 感慨 :要是 这  样 树干扭 曲 、矮矮 的松树 长 在自家 承  包 的山林 里 ,那定 然砍 了 ,变成柴 火  了。这 样的树 ,成 不 了材 ,留它作 啥 
呢?   点 睛 :站 在 不 同 的位 置 去 看 同 一 
个 事物 ,得 到 的 结 果 也 就 不 会 相 同 。  

五种 录取方 式都 不是唯分 数论 ,他说 ,所谓 的择优 在选 拔考试 的基础上也包 括综合 素质 、学 

由全 国统 一组 织 ;高 等职 业教 育入 学考 试 由各 省( 自治 区、直 辖市) 组  织。探 索实行高水平大 学联考 。张力说 , 目前 高考是一份 统一试卷 ,进 行相 同   的考试 ,而本专科 实施分 类考试后 就不再相 同。具体 来说 ,实现 国家组 织本科阶段 的   考试 ,而把 专科高职 的考试下 放到各省组 织。在高 职高专上 ,省级将有 更多 的权 力 ,不仅 组  织入 学考试 ,今后高职类 学校设置 的权 力也 将下放到省。  

奥巴马漫画风波 
《 纽 约 邮 报 》 刊登 了一 幅 批 评  美 圉经济政策 的漫画 ,作者用大 猩猩 

“ 小众’ ’ 走他途 , 大众 应 “ 裸考 ”  
◆ 文/ 段 宁 宁  陕 西 合 阳 百 良 中 学2 0 0 7 .  ̄ L 5 班 

来影 射新总 统奥巴马 ,新闻集 团因此  遭到 近千美 国民权人 士围堵 。对 于美  国媒体 来说 ,挖苦总 统早已是家 常便  饭。 《 纽约 时报》就 曾旗帜鲜明 地提  出 “ 凡 是总 统支持的 我们都反对 ”,   用 以彰显自 己的 立场 。2 0 0 3 年伊 拉克  战争 打响后 ,美国国 内媒体就 曾用大  猩猩 的身体 套上小布什 的头像运 用在  漫画 中 。但 对于奥 巴马的批评 ,因为  用 了大猩猩这 种容易使 人和黑人 联系  上的 符号 ,勾起了人们 对于美 国历 史  的沉 痛回忆 。种族问题 一直是美 国媒  体非 常敏感 的政治界 限。甚至有 人开  玩笑 说 ,如 果你 看一个 美国大 片 ,无  论场 景多 / 厶血 腥 ,战 争多 / 厶残 酷,剧  中的 黑人主 人公一定 能够活到最 后,   否则将会激起 全国的愤 怒和 抵制 。   作为 “ 总统 ”的奥 巴马 ,和 作为  “ 黑 人”的 奥巴马 ,在 美国舆论 中的  待遇 是不一 样的。不 少人反对这 幅漫  画 ,是因为他们 反对 对作为黑人 的奥  巴 马的 歧视 ,而非 反 对  奥  人 
’  

人与人是 有差别的 ,智 力超 常 、天赋突 出的人毕竟 是少数 人 ,因此 高考应 处理好 大众与  “ 小众 ”的关 系 ,大众应裸考 ,小众走他途 。   这儿的 “ 小 众 ”特 指具 有超 常 的创 新能 力和 实践 能 力 ,或综 合素 质名 列前 茅 ,或 在文  学 、艺术 、体育等方 面有特殊 才能 的考生人群 。对 于他们 ,我们可以通 过 自主招生 、 自荐 、   破格录取 的方式 ,让他们避开 “ 千军万马过 独木桥 ”的激情竞争 ,进入高校甚至名校就读 。   我们 的教 育应 服务于国家建设 ,应为 国家建设培养 必要 的合格的高素质的建设人才 ,大部  分高校毕业生 也只能成为普通的建设人才 ,对 他们 的选拔 只能通 过 “ 裸考”的方式。所谓 “ 裸  考”就是取消地方政策 ,取消各类加分 条件 ,分数面前人 人平等 ,统一 考试 ,统一录取。   在 公信力普 遍缺失 的今天 ,我们很 有必要 消灭各种 人为 因素对高考 的影 响 ,尤其 是取消  各类加 分政 策 ,取 消高 中的 学分 认定 。 因为学 分认 定 虽 由各 省统 一 命题 ,但 由各校 组 织考 
试 、 阅 卷 , 最 后 由代 课 教 师结 合 学 生 日常 表 现 予 以 认 定 ,弹 性 过 大 ,最 后 导 致 学 分 可 信 度 大 

大 降低 。对 中国家庭 而言 ,孩子就是 希望就是 未来就 是重 中之重 ,给 自己多年 同事的 子女加  上几分也很 合乎情理 ,既卖 了人情 又从制 度上查不 出什么 问题 ,何乐而 不为 ?更何况 有时还  有领 导直接 插手 ,也 冲撞 不起呀 !学分势 必给特殊 人群 留下 了不小 的作弊空 间。基于 同样的  原因 ,我 们很有必要 取消对 优秀干 部优秀学 生的加分 政策 ,让考试 回归其最 本真的意 义 ,一  考定终身 。对大部分 人而 言 ,一张试 卷的确 能测 出其知识水 平 、文化 素养甚 至心理素 质 ,综  合素质高者 肯定能胜 出 。更何况 ,残酷的竞 争较不 当的竞争 给人 身心 造成的 伤害要 小得 多,  
最害怕的是制度的不义与不 公。   国 家 建 设 靠 人 才 , 人 才 的 选 拔 靠 高 考 , 高 考 制 度 的 完 善 与 否 直 接 影 响 着 人 才 素 质 的 高 

的 
目  

尊 

低 ,我们 一定要对 高考考 生进行 合理的分流 ,不能 让小众走 大众的路 子 ,也 不能让大 众侵 占  小众发展 的空间。这中 间的分寸 ,我 们一 定要把握好 ,从而维持教育的基本 公平 。   只要我们 能处理好 “ 小众 ”与 “ 大 众” 的关系 ,相 信 ,我们的高 考一定 能在维持 公平正  义的基础 上 ,给我们 培养 出不 同层次的人 才 ,满足 社会的 不同需要 。我们的 高考 ,也 会远离 
诟病 ,为 大 多 数 人 所 信 服 。  
( 指 导 老 师 : 马盈 )  
阜   褪 了色的天空正 孕育着一 场空灵的雨水,我期待 着,希 冀着,渴望来 自天外的精 灵可以洗却 
还  需 

、 l   线 1 编 :   织 成 册 ? ;   兰   痛   竺 事 _  在 空 蒙 的 水 汽 中 升 华 , 渴 望 着 千 丝 万 缕 的 思 绪 可 以 被 飘 飞 的 雨   我 不 顾 一 切地 渴 望 着 …… 

— —

作   _ 升 级 2 0 1 0 . 0 6   … … 一  ’  

[ 2 5 5 5 0 0 ]安徽砀 山西城 中学高三( 1 ) 班

代佳朋 《 渴望,追求……》  


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