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第11课第2框 履行受教育的义务导学案


执教者: 执教时间: 学生姓名: 班级: 第 11 课第 2 框 履行受教育的义务 【学习目标】 1.结合实例,理解受教育是我国公民的基本义务,了解受教育者必须履行的义务, 结合受教育既是权利也是义务的特点,培养自己对社会的责任感,增强自己的义务 观念 2.学会运用法律维护自己受教育的权利; 联系社会上侵犯公民受教育权的事例, 增强依法维护自己合法权益的意识 【重点难点

】 受教育是我国公民的一项基本义务;中学生应该如何履行义务 一、 预习检测 Xk b 1.C om 1. 是受教育者最主要和最基本的义务。 2.在当代, 已经成为现代经济发展的主要动力,而科学技术的发展和进步, 科技人才的培养,基础在 。当今国际竞争的关键是 的竞争,归根到底 是 的竞争、 的竞争。 3.“国家实行 义务教育。”它是 必须接受的,国家、社会、学校、家 庭必须予以保证的 。 4.青少年应如何履行受教育的义务? 二、探究展示 1、明确义务(1)采访感悟——在陕西某山沟里,记者与一个放羊娃发生了下面的 对话:记 者:今年十几岁?放羊娃:16 岁。记者:怎么不上学?放羊娃:我放羊 记 者:你为什么放羊?放羊娃:为挣钱。记者:挣了钱干什么?放羊娃: 娶媳妇。 记 者:娶上媳妇干什么?放羊娃:生娃娃。记者:生下娃娃干啥?放羊娃:放羊。 看了这段对话,你有何感想?新 课 标 第 一 网 (2)阅读感悟: (1)法国总统希拉克在谈到 21 世纪前景时就过:知识使法国浪漫, 经济使法国富庶,只有教育才能使法国发展强大。 (2)美国在第二次世界大战后, 不惜重金、高礼遇,想方设法吸引人才。仅以留学生为例,迄今在美的留学生占全 球留学生总数的三分之一。我国在美国创业的大学毕业以上的人员就有 45 万之多。 硅谷 IT 业的外籍人占有相当比例,我国仅次于印度,占第二位。有人说,美国硅谷 高科技公司没有美国人不新鲜,没有华人却极为罕见。 (3)1999 年,全球大学生约 有 6000 万,一个美国就有 1450 万,占世界大学生的 24%,即世界上四个大学生中 就有一个美国大学生;当时美国大学生占人口比例为 5.591%,我国为 0.186%,他们 是我们的 30 倍!阅读以上材料,你有何启示? 受教育者必须履行哪些义务? 《中华人民共和国义务教育》规定: “国家实行九年制义务教育。 ” 什么是义务教育?阅读教材 P104“信息点击”中展示的案例《中华人民共国和 义务教育法》的相关内容,感知义务教育。你能得出义务教育的哪些特点?。 2、履行义务(1)阅读书 P105“履行义务”中展示的案例。全班分成三大组,分别 对这三位家长的言论发表自己的看法。W wW.x kB 1.c Om (2)作为正在接受教育的公民,我们应如何履行自己受教育的义务呢? (3)为什么说青少年要自觉履行受教育的义务?(提示从权利和义务角度谈) 三、课堂练习: (一)选择题 1.某校初一(8)班的李红说: “受教育是我的权利,我想上学就上学,想不上学就 不上,谁也无权干涉。 ”对于她这种说法,你的认识是 ① 李红片面地强调自己享有的权利,而忽视自己应当履行的义务。 ② 李红的这 种说法反映了她法律意识比较淡薄。 ③ 李红的这种说法割裂了权利和义务的关 系。 ④ 李红的这种说法违背了我国《义务教育法》的有关规定。 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 2.某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席,此案例说明 ① 受教育既是公民的权利,同时又是公民应尽的义务。 ② 让不让子女上学是家长的权

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